早教中心促销方案

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组织本次活动，是利用家长和孩子的亲子沟通、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历：如

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

二、主题活动环境创设

班级环境

(1)各班级教室门口悬挂两个灯笼

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。

(3)室内黑板展示元宵节主题活动名称，突出主题

园内大环境

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)塔楼大灯笼换成新的

三、活动方案

活动名称：欢高兴喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式

活动时间：

活动预备：

(1)幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

2、预备灯谜和各种小礼物。

3、预备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿观赏和认识。

4、预备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

5、花灯评奖并预备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛

(2)老师：

1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;供应视屏和图片让幼儿认识元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌

2、支配布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午帮助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

3、各班级预备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

4、帮助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参与

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖预备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午预备好)。

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

(3)幼儿家庭：

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，认识元宵节风俗习惯，观赏全国各地是如何庆祝节日的。

2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片供应给老师。

活动过程：

(1)、周五下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参与活动

(2)、元宵节常识介绍

(3)、欣赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，观赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上

活动总共15分钟)

(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)

(5)、煮汤圆，唱儿歌。

在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的预备(留意：厨房也会为幼儿预备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)

(6)、猜灯谜活动

1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。

3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

4、集齐5个印章能够到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能整理各班物品、灯笼再下班。

四.相关资料

1、煮汤圆的方法

①在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。②将汤圆或元宵放入开水中煮。

③当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之连续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就能够关火了。

(请留意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要连续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)

2、关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。

元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。

3、各班级元宵节儿歌小班：

元宵节，真喧闹。

中班：

大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家团聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团聚。

元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真喧闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到。

早教中心促销方案早教中心营销方案篇二

为了开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱四周环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特打算进行一次“亲亲自然欢乐成长”春游活动。

活动时间:

20xx年4月11日

活动地点:

文化广场

活动形式:

幼儿园集体活动

活动目标:

1、利用组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。

2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些平安常识。

活动预备:

1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面预备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。

3、老师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。

活动过程:

8:30--8:40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些平安常识及留意事项。

8:40--8:50全班级排着队按挨次向文化广场动身(路线苏园一村往西--商业街--到达文化广场)

9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。9:4010:00参观文化广场、合影留念。

10:20--10:50各班进行嬉戏。

11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

平安保障措施:

1、强化管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的平安工作。

2、增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体幼儿必需穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6、参观。打闹、不能大声暄哗。

7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

注明:小班暂定苏园三村处，中大班文化广场(中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级挨次)

早教中心促销方案早教中心营销方案篇三

设计思路:

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动，进行了亲子迎新活动，让家长对孩子在幼儿园的生活、嬉戏、学习有了多方面的认识和熟悉。

本学期孩子上学将有两个月了，利用春日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去春游，一方面能够让孩子感受到春日的蓬勃生气和大自然的美妙，也让家长在嬉戏中观看到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面促进与家长之间的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长认识孩子在园的生活、学习状况，认识幼儿园的教育教学工作，能积极协作，做到家园互动。为此，我们将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、老师在活动中互动起来，有利促进情感，强化家园间的沟通、沟通，统一教育理念。

活动目标:

1、让孩子愿意与伙伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、伙伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。初步建立孩子的环境爱护意识。

3、利用活动让家进步一步认识孩子，促进家园同步教育。

活动流程:

本周一(20xx。3。19):

1、发放春游告家长书，请家长提前支配好工作，周六准时参加孩子的春游活动。

2、给孩子们发不同的预备资料:春天的歌曲。

下周一(20xx。3。26):

1、开简短家长会，商议 春游的相关预备事宜，如:相机。

2、平安工作:提示家长留意小河和路旁的草地，留意平安。

3、环境爱护:提示家长和孩子爱惜花草树木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(20xx。3。31)

地点:农耕年华

活动一、闹春

亲子嬉戏

(一)对唱

目标:感受与父母对唱的好玩，感受春天的美妙。

玩法:孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起参与春天的歌曲对唱，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长对唱(也能够一个家长出歌，其他的孩子们和家长对唱)实行的抢答方式，哪对亲子对的多哪对成功。

(二)贴心亲子

目标:鼓舞孩子擅长动脑筋去克服困难。

玩法:孩子和家长同站在一张报纸上，每数到5，家长和孩子一起把报纸对折一次，那个家庭在报纸上停留的时间最长为成功。

活动二、惜春

家长、孩子自由结伴活动

1、欣赏并爱惜花草树木

2、放飞自带的风筝等

3、摄像:各对亲子去查找一对最绚烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子嬉戏场景拍摄下来，参与班级的摄像展览。

早教中心促销方案早教中心营销方案篇四

20xx年4月10日我园将开展本学期春游活动。为了确保春游活动正常开展，圆满结束，平安工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提升大家平安意识的基础上，再制定出突发大事的预案，做到有备无患，尽一切努力把担心全因素降到最低。因此在小班班级开展春游活动之前，加大对于平安工作的重视程度，讨论可能消失的问题，特制定本次春游活动的平安预案如下:

一、成立春游平安小组，强化平安预控解决力量

组长:王慧老师

副组长:舒余琴

成员:刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。

二、春游期间老师工作制度及要求

1、班级老师在活动前必需清晰活动方案及活动路线，不得缺席，全程伴随幼儿春游。

2、老师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危急物品。

3、各班老师准时带领幼儿到指定地点集中，必需在活动前清点好本班幼儿人数，并上报班级组长。

4、老师在活动前必需向幼儿交代外出活动的一些留意事项及平安常识。

5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，老师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不惊慌，老师要留意力高度集中，共同协作好，带领幼儿平安到达。

6、到达目的地后各班必需再次清点人数，并上报班级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。

7、在活动中各班老师必需保持手机联系畅通，有状况准时上报相关负责人。

8、各班老师在到达目的地后要按方案组织和开展活动，不要随便“放羊”。

9、动物园内路面不平整，各班老师须提示幼儿看路，避开摔跤。并提示幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和生疏人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

10、幼儿如要上厕所，须有一名老师伴随，该老师必需和其它两名老师打招呼方可离开，上完厕所后老师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。

11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发觉问题或发生事故时要准时报告，老师要强化巡察，班级组长要做好监控，发生事故要实行应急措施。

12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按挨次平安带幼儿返回幼儿园。

13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告班级组长，人数无误之后支配幼儿进行午睡。

三、意外事故处理方案

1、一般运动损害处理方法

幼儿园将派出一名保健医预备好一些一常见的运动损害药品跟队，针对幼儿可能消失的稍微的运动损害进行预防和治疗。

2、幼儿一般性以外事故处理方法

(1)当事人第一时间上报平安小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出推断，提出治疗看法。

(2)较严峻的事故由班级组长上报平安组长，由平安组长第一时间联系120抢救车进行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外损害处理方法

事故发生后带队老师或第一发觉老师必需立即报警不得拖延，并且第一时间通知平安组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理躲避责任。

四、春游中的平安教育

活动前由各班班组长利用平安教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游平安教育和行为规范教育。

早教中心促销方案早教中心营销方案篇五

活动目标：

1、让幼儿在不断地探究中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。

2、鼓舞幼儿质疑，发觉问题，解决问题。

3、培育幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、推断，表述探究方法。

活动预备：

1、大水盆每组一个。

2、吸管、毛线、透亮     胶、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

活动过程：

㈠集中活动谈话：空气在那里?

1、引题：老师展示透亮     塑料袋，请幼儿说说里面有什么?(幼儿回答：什么也没有)。老师把塑料袋随便一装，捏紧问幼儿?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?"(请幼儿回答并感知)。

2、引领：假如塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里究竟有什么?

3、嬉戏：找空气

⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小伴侣们捉迷藏，它究竟躲在哪里?请小伴侣们找一找。

⑵老师提出嬉戏目标：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

⑶幼儿嬉戏

⑷沟通发觉，老师小结："处处都有空气。"

㈡分组探究：

1、老师：空气处处都有，空气还有很多隐秘，谁知道?

老师为小伴侣预备了很多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么隐秘，好吗?

2、分组探究：

⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜爱的材料探究，说一说自己怎么玩的，发觉了什么，把自己的发觉登记来，等一下告知小伴侣和老师。

a组：供应蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

嬉戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

b组：供应毛线、吸管、气球

嬉戏：《气球火箭》

⑵幼儿分组探究空气的存在、作用。空气动力等特性，可相互沟通发觉，由老师记录。

⑶幼儿交换嬉戏

鼓舞幼儿大胆发觉问题，思索争论找出解决的方法，鼓舞幼儿质疑，发觉不同问题。

㈢幼儿沟通发觉，老师小结：

空气无处不在，它有动力、压力，关心人们做很多事，人和动植物都离不开空气。

早教中心促销方案早教中心营销方案篇六

活动目标

1、在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢快气氛。

2、情愿与人大胆交往，体悟与人合作的欢乐。

活动预备

1、三种颜色的胸卡放在篮子里。

2、三个大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花;一封是一张贺卡：一封是一幅画。还有相应的材料：各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。)

3、“亲子嬉戏”的小礼物。

4、三辆小推车，已布置好竞赛的场地。

活动过程

一、自由结对

1、师：这里有很多胸卡，请我们的小伴侣过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上。

2、师：看看你们的胸卡是什么颜色的?(红色、黄色、蓝色)现在依据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。(三对家庭为一个合作组)

二、认识合作制作的要求

1、师：新年立刻要到了，怎样来体现新年欢乐的气氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等)

2、师：庆贺新年的方法有许多，不过今日新年老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?

3、师：我们来看看红队(蓝队、黄队)箱子里的信上是什么要求?(引领幼儿和家长一起解读信上的要求)

小结：原来庆贺新年的方法许多，能够是给好伴侣寄贺卡庆贺，能够在窗上贴窗花，还能够唱歌跳舞呢，新年真欢乐!

早教中心促销方案早教中心营销方案篇七

活动目标

1、熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识。

2、激活动手制作手工带来的乐趣。

3、感受纸盒的用途。

重点难点

熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

活动预备

香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

活动过程

一、自由玩纸盒，沟通感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

争论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

二、比一比。

拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

2、各小组成员轮番说一说。

三、观看纸盒，认识纸盒的用途。

1、展示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告知幼儿纸盒能够做成许很多多的物品。

2、我们的生活离不开纸盒，引发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒能够做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增加环保意识。

早教中心促销方案早教中心营销方案篇八

【活动预备】

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

【活动过程】

1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

2、幼儿回忆并争论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

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