江苏省苏州市张家港市外国语学校2023年高一生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列说法不符合现代生物进化理论的是()A．隔离导致新物种的形成B．自然选择决定进化的方向C．生物进化和繁殖的基本单位是种群D．自然选择直接作用于基因型，导致基因频率的改变2．基因型为YYRr的个体产生的配子是A．Y和RB．Y和rC．YY和RrD．Yr和YR3．用光学显微镜观察临时装片，有关叙述正确的是A．先用高倍镜，后用低倍镜观察B．将物镜对准通光孔C．移动装片污物不动可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，先用粗准焦螺旋4．动物细胞和植物细胞结构基本相同，下列区别叙述错误的是（）A．植物细胞都有叶绿体，动物细胞没有B．所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞没有细胞壁C．成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没有液泡D．动物细胞有中心体，大多数植物细胞中则没有5．下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程的描述，错误的是A．解离是为了将组织中的细胞相互分离B．漂洗的目的是为了防止解离过度，并便于染色C．用龙胆紫是为了使染色体着色D．应连续观察一个细胞从前期到末期的变化6．水稻的抗虫(G)对不抗虫(g)为显性，非糯性(H)对糯性(h)为显性，用抗虫非糯性水稻与不抗虫糯性水稻杂交，其子代植株中抗虫非糯性：不抗虫糯性=1:1。则亲本抗虫非糯水稻的这两对等位基因在染色体上的位置关系图最可能是A． B．C． D．二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图1表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程，其中甲～丁表示细胞中相应结构，a～d表示相关物质；下图2表示该植物在最适温度时，不同光照强度下光合作用速率的变化。请据图回答：（1）图1甲～丁中，发生光合作用光反应的场所是____，物质d表示____。（2）图2中的____点时(填字母)，该植物净光合速率为0。在C点对应的光照强度时，限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是____。（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可适当降低大棚内温度，抑制图1中____(填图1中的甲～丁)两种结构的生理功能，以利于有机物的积累。（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，接着放置在C点的条件下12小时，则在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为____mg。8．（10分）如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请回答下列问题：（1）过程I叫做_________。过程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可称作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是___________。（3）从③培育出⑥常用的化学药剂是_________，则⑥是______倍体。9．（10分）下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①~⑦表示物质或结构，A、b、c表示生理过程，据图回答下列问题：（1）b过程需要的酶是________。c过程中结构③的移动方向为______(用箭头表示)。氨基酸⑦对应的密码子是________。b过程与a过程相比，特有的碱基配对方式是_________。（2）若图中①所示为某个精原细胞中一对同源染色体上的DNA分子，由5000个碱基对组成，其中的腺嘌呤占20%，将该细胞放在含有14N培养基中连续进行两次有丝分裂，则形成该DNA分子需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸________个，而形成的4个子细胞中该DNA分子含有15N的细胞数是_______。（3）图中②上相邻的鸟嘌呤和胞嘧啶通过_______结构连接。（4）在人体的神经细胞和造血干细胞中都可以发生的生理过程是________(填字母)。10．（10分）为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。11．（15分）如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中标号甲〜丙表示有关结构，①〜③表示有关过程。据图回答：（1）催化①过程的酶是___________。与②过程相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是___________。（2）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是___________，GA-MYB蛋白质的功能是___________。（3）图中含有核酸的细胞器是___________。（用图中的标号回答）（4）甲〜丙中属于生物膜系统的是___________，图示乙的功能是与___________的加工与分泌有关。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位；隔离包括地理隔离与生殖隔离，生殖隔离是物种形成的标志；共同进化导致生物多样性的形成；自然选择决定生物进化的方向。【详解】A.隔离是物种形成的必要条件，A正确；B.自然选择是定向的，决定着进化的方向，B正确；C.种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，C正确；D.自然选择直接作用于表现型，导致基因频率的改变，D错误。2、D【解析】

YYRr为两对等位基因，分别位于两对染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。【详解】根据题意将两对基因分开考虑，基因型为YY的个体只能产生一种配子，即Y；基因型为Rr的个体能产生两种配子，即R、r。根据基因自由组合定律，基因型为YYRr的个体产生的配子是Yr和YR，故选D。【点睛】解答本体的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律的实质，明确等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，进而判断其产生的配子的种类。3、B【解析】若要用高倍物镜，必须先在低倍镜下，找到物象，将物象移至视野中央再换高倍物镜，A错误；使用显微镜时，物镜应对准通光孔，B正确；若要确定污物是否在物镜上可以转动转换器，转换物镜，看污物是否还存在，移动装片不能确定污物是否在物镜上，C错误；换高倍物镜后，不能使用粗准焦螺旋，D错误。4、A【解析】

细胞器分布的归纳：

1.动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；

2.植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，但叶绿体只分布在绿色植物细胞中，只有成熟的植物细胞才具有液泡；

3.动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体。【详解】A、植物细胞不都具有叶绿体，如根部细胞没有叶绿体，A错误；

B、所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，B正确；

C、成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没有液泡，C正确；

D、动物细胞和低等植物细胞有中心体，大多数植物细胞中则没有，D正确。

故选：A。5、D【解析】试题分析：解离是为了将组织中的细胞相互分离，故A正确。漂洗的目的是为了防止解离过度，并且有利于碱性染料着色，故B正确。龙胆紫是碱性染料，容易让染色体着色，故C正确。解离后细胞已经死亡，对一个细胞不能进行连续的观察，故D错误。考点：本题考查有丝分裂实验相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。6、A【解析】A图中两对等位基因位于同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，抗虫非糯性水稻（G_H_）与不抗虫糯性水稻（gghh）杂交，其子代植株中抗虫非糯性：不抗虫糯性=1:1，相当于测交组合，因此抗虫非糯性水稻（G_H_）产生的配子为GH和gh，且GH位于一条染色体上，gh位于另一条同源染色体上，A正确，等位基因位于同源染色体的同一位置上，B图中等位基因位于同一条染色体上，不存在该种情况，B错误；C图中两对等位基因位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律，自交后代会出现9：3：3：1的性状分离比，C错误；G和H、g和h为非等位基因，不会出现在同源染色体相同位置上，D错误。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，同时掌握等位基因的概念，明确等位基因位于同源染色体的相同位置上，处于考纲理解层次的考查。二、综合题：本大题共4小题7、甲O2BCO2浓度丙和丁180【解析】

据图分析：图1表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中，甲是叶绿体类囊体薄膜，乙是叶绿体基质，丙是细胞质基质，丁是线粒体；a是ATP，b是NADPH，c是二氧化碳，d是氧气。图2中，A点没有光照强度，只能进行呼吸作用；B点为光补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；C点表示光合速率达到了最大值。【详解】（1）根据以上分析已知，甲为叶绿体的类囊体薄膜，是光反应的场所；物质d是氧气。（2）图2中B点的二氧化碳吸收速率为0，表示此时的净光合速率为0；C点时光合速率达到了最大值，且该植物在最适温度下生长，所以此时限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是二氧化碳浓度。（3）如果遇到阴雨连绵的天气，植物不能进行光合作用，可适当降低大棚内温度，以降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，而有氧呼吸发生在细胞质基质（丙）和线粒体（丁）内。（4）根据题意分析，如果将该植物先放置在图2中A点的条件下12小时，则呼吸消耗量=12×5=60mg；接着放置在C点的条件下12小时，则该时间段净积累量=20×12=240mg，因此在这24小时内该植物单位叶面积的有机物积累量(用CO2吸收量表示)为240-60=180mg。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的详细过程，确定图1中各个结构和物质的名称，并弄清楚图2中各个点的生理学意义，明确实际光合速率=净光合速率+呼吸速率。8、杂交花药离体培养单倍体基因重组单倍体育种秋水仙素四【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（诱变育种），原理分别是基因重组、染色体变异、染色体变异和基因突变。【详解】（1）过程Ⅰ是将两个纯合亲本进行杂交获得杂合体的过程。Ⅲ过程是将③产生的配子培养为单倍体植株Ab、aB、ab、AB的过程，常采用的方法是花药离体培养。（2）用Ⅰ杂交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种。（3）从③培育出⑥为多倍体育种，常用的化学药剂是秋水仙素，作用机理是抑制前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，所以⑥是四倍体。【点睛】本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系。9、RNA聚合酶→UUCA-U90001个或2个核糖-磷酸-核糖bc【解析】

分析题图可知，a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译，其中①表示一对同源染色体上的DNA，②表示mRNA，③表示核糖体，④表示多肽，⑤表示tRNA，⑥表示复制产生的两个DNA分子，⑦表示氨基酸。【详解】（1）根据以上分析已知，图中b表示转录，需要RNA聚合酶的催化；根据tRNA的移动方向可知，翻译过程中（c过程）③核糖体的移动方向是向右（→）；氨基酸⑦的反密码子是AAG，则密码子为UUC；b过程（转录）与a过程（DNA复制）相比，特有的碱基配对方式是A-U。（2）根据题意分析，已知一个DNA分子由5000个碱基对组成，其中的腺嘌呤都占20%，则胞嘧啶占30%，即胞嘧啶脱氧核苷酸为5000×2×30%=3000个，将该细胞放在含有14N的培养基中连续进行两次有丝分裂，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸3000×（22-1）=9000个；由于DNA复制的方式是半保留复制，1个DNA复制形成的2个DNA中1个DNA两条链中N分别为15N和14N，另1个DNA两条链中N分别为14N和14N，因此该精原细胞连续进行有丝分裂形成的4个细胞中含有15N的细胞个数可能是1个或2个。（3）图中②为单链的mRNA，其相邻的鸟嘌呤和胞嘧啶通过“核糖-磷酸-核糖”结构连接。（4）人体神经细胞是高度分化的成熟动物细胞，不能进行细胞分裂，即不能进行DNA复制，而正常情况下所有细胞都可以通过转录和翻译合成蛋白质，因此在人体的神经细胞和造血干细胞中都可以发生的生理过程是bc。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA的复制、转录和翻译的详细过程，弄清楚每一个过程的模板、产物与原料等，据此准确判断图中各个数字代表的物质的名称以及各个字母代表的过程的名称，进而结合题干要求分析答题。10、乙第二①垂直群落利用阳光等环境资源的能力间接物质和能量的多级利用次生抵抗力自我调节能力有一定限度【解析】

题图分析：图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者。⑦为生产者的呼吸作用，⑨为消费者的呼吸作用，⑩为分解者的分解作用。【详解】（1）从题目图可知，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者，所以甲、乙、丙、丁四种成分中乙是该生态系统的基石。A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级。（2）碳在生物群落中传递形式为含碳有机物，图中有一处箭头是不该出现的，它是①