江苏省南通市八校联考2022-2023学年八下物理期中监测试题含解析

江苏省南通市八校联考2022-2023学年八下物理期中监测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．下列说法中与力的作用效果无关的是（）A．力的单位 B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用点2．以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是A．在弯路上的汽车匀速转弯 B．熟透了的苹果从树上掉下来C．静止在水平面上的物体 D．人造地球卫星绕地球匀速转动3．以下为小明的物理笔记摘录，正确的是A．游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B．互相不接触的物体，彼此间也可能发生力的作用C．足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用4．如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是A．物体所受拉力和重力是一对平衡力B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力5．在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的（）A．把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强B．滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力C．菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强D．在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力6．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是A．牛顿 B．瓦特C．帕斯卡 D．欧姆7．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面（如图所示）。以下说法中正确的是A．风筝飞得时快时慢不需要力的作用B．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是相互的C．越飞越高的风筝质量逐渐减小D．儿童鞋底有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦8．如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A．磁铁对小铁球的吸引力B．手对弹簧的拉力C．人对跳板的压力D．手对弓的拉力9．质量分布均匀的A、B两个实心正方体（VA＞VB），放置在盛水的容器中、静止时如图所示：现将A、B捞起后放置在水平桌面上，比较A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它们对水平桌面的压强pA、pB的大小关系，正确的是（）A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB10．下列现象中，不属于利用惯性的是

（）A．用手拍打衣服使灰尘落下 B．骑自行车时为了减速捏刹车闸C．运动员采用助跑跳远 D．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下11．关于力，下列说法中错误的是（）A．物体发生弹性形变时一定会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体也是受力物体12．将一个乒乓球放入倒置的饮料瓶中,然后向瓶内注入水将乒乓球浸没,如图所示,乒乓球保持静止状态，则乒乓球A．仍受水的浮力 B．不受水的浮力,也不受水对它的压力C．不受水的浮力,但受水对它的压力 D．无法判断二、填空题13．2017年4月26日上午,中国真正意义上的第一艘国产航空母舰001A型航母在大连造船厂举行下水仪式,该航母满载排水量可达6.5万吨,可以搭载40−45架歼−15型舰载机。满载时航母所受的浮力是________N;排开海水的体积为________m3（ρ水=1.0×103kg/m3）14．物理知识在生产和生活中有着广泛的应用．锅炉水位计利用了___________原理；铁轨铺设在枕木上，是通过___________来减小压强的；高原上要用高压锅煮饭，用普通锅煮不熟，是因为高原上的_________较低，导致水的沸点较___________的缘故．15．如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头，他使用的是____________(填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆．如图乙所示，使用定滑轮可以________________(填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)．16．将重为6N的物体全部压入水中，物体排开的水重为8N，放开物体后，物体将______（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）；物体静止时所受浮力为______

N。三、实验题17．（8分）为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证．（1）如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作__________．（2）下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验1是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；实验2是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；实验3是想验证__________相同时，液体向_________的压强__________．18．（8分）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持_____状态。他分别测出1个、2个、3个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成_____。（2）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：_____（选填字母）A．探究质量和体积的关系B．用刻度尺测量物理课本的长度（3）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_____。A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便19．（8分）在探究“二力平衡”的实验中（1）设计组装的实验装置如图所示，探究方案中研究的对象是___________，如果在两端挂上不同质量的钩码，是用于探究两个力的___________对物体平衡的影响：老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是减小_________________对小车运动状态的影响。（2）实验中保持F1和F2相等，用手将小车扭转一定角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力_________________。四、作图题20．（8分）如图所示，一物体随小车在水平面上向右匀速运动，请画出该物体的受力示意图。21．（8分）如图中，木块A处于静止状态，请画出A所受摩擦力及它对斜面的压力的示意图。（______）五、计算题22．（10分）中国第一艘航母辽宁舰于2012年9月正式服役。该舰长304m、宽70.5m，满载时排水量67500t，最高航速60km/h。已知海水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：(1)满载时该舰受到的浮力；(2)海面下7m处的舰体受到海水的压强；(3)辽宁舰在执行任务时，以40km/h的速度匀速航行5h，若航行时的阻力为1.5×107N，则辽宁舰航行的路程？这一过程中动力大小是多少？23．（12分）如图甲所示，用弹簧秤悬挂一物体，保持静止，当物体浸没在水中静止时弹簧测力计的示数如图乙所示，取g＝10N/kg.求：（1）物体浸没在水中时受到的浮力；（2）物体的密度.

参考答案一、选择题1、A【解析】试题分析：力的三要素是指：力的大小、方向、作用点，力的三要素共同影响力的作用效果。与力的单位无关，故选A。考点：力的三要素2、C【解析】

A．汽车匀速转弯，汽车的运动方向发生了改变，所以运动状态发生了变化，故错误；B．苹果自由落地，是一个加速运动，所以运动状态发生了变化，故错误；C．静止的物体运动状态没有发生变化，故正确．D．人造地球卫星绕地球匀速转动，其运动方向不断发生变化，所以其运动状态发生了变化，故错误．3、B【解析】

A、游泳时，人对水施加力的作用，由于力的作用是相互的，使人前进的力的施力物体是水，故错误；B、没有接触的物体之间也可能存在力的作用，如地球对周围物体的重力作用，故正确；C、脚踢足球，当脚和足球接触时，此时脚会对足球有一个力的作用，足球在这个力的作用下由静止变为运动，而当足球离开脚以后，脚和足球之间的作用就会消失，所以踢出去的足球就不再受到脚的踢力；重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，所以在空中运动的足球仍然会受到重力作用，故错误；D、力的作用是相互的，提水桶时，手对水桶有力的作用，同时水桶对手也有反作用力。故错误。4、B【解析】

A．物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力；B．物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；C．桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力；D．物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力．5、A【解析】

A．把书包带做得扁而宽，是为了在压力一定时，增大受力面积，从而减小压强．故A正确；B．滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，从而减小压强．故B错误；C．菜刀钝了磨一磨，是在压力一定时，减小受力面积，从而增大压强．故C错误；D．在铁轨下面铺设枕木，在压力一定时，增大受力面积，从而减小压强．故D错误．【点睛】重点是增大和减小压强的方法，牢记影响压强大小的两个因素，可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强，反之减小压强．6、A【解析】

力学经典代表科学家牛顿，为了纪念他在物理学中的成就将力的单位定义为牛顿；瓦特是功率的单位；帕斯卡是压强单位；欧姆是电阻的单位；故答案选A．7、B【解析】

A、如果物体不受力的作用就保持匀速直线运动状态或者静止状态，风筝飞得时快时慢，它的运动状态改变，需要力的作用，故A错误；B、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、在同一直线上，在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确；C、质量与位置无关，越飞越高的风筝质量不变，故C错误；D、儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。8、A【解析】

A．磁铁对小球的引力是磁场力，不是弹力，在该事例中不存在弹力，故符合题意；B．人拉弹簧拉力器时，弹簧变长发生形变，会产生弹力，故不符合题意；C．跳板在人的压力作用下弯曲，发生形变，会产生弹力的作用，故不符合题意；D．拉弓射箭时，弓发生形变，会产生弹力作用，故不符合题意。9、D【解析】

由图知VA排＞VB排，根据F浮=ρ水gV排可知，FA＞FB；当将它们放入水中后，因为A悬浮，所以ρA=ρ水；因为B漂浮，所以ρB＜ρ水，所以ρA＞ρB；A、B两个实心正方体的体积关系为VA＞VB，则hA＞hB，它们对水平桌面的压强：p====ρ物gh，因为ρA＞ρB，hA＞hB，所以pA＞pB，故D正确，ABC错误。故应选D。10、B【解析】衣服和灰尘原来都静止，用手拍打衣服，衣服由静止变为运动，灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，所以脱离衣服自动落下，A不符合题意；捏刹车闸，是通过力改变自行车的运动状态，B符合题意；助跑是利用惯性使自己跳得更远，C不符合题意；锤柄静止，锤头由于惯性继续向下运动，因此套得更紧，D不符合题意，故选B。11、B【解析】

A．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，所以物体发生弹性形变时一定产生弹力，不符合题意；B．力有大小、方向和作用点三要素，物体之间都能产生力，符合题意；C．由力的概念可知力是物体对物体的作用，不符合题意；D．物体间力的作用是相互的，施力物体也是受力物体，不符合题意。12、C【解析】

图中，乒乓球下部没有水，它的底部不受水的向上的压力，所以，乒乓球不受浮力，乒乓球上部有水，水对乒乓球有一个向下的压力，故C正确，ABD错误。二、填空题13、6.5×108N6.5×104m3【解析】已知航母满载排水量是6.5万吨，由阿基米德原理可得，航母受到的浮力：F浮＝G排＝m排g＝65000×103kg×10N/kg＝6.5×108N；由ρ＝mV得，排开海水的体积为：V排＝m排ρ水＝14、连通器增大受力面积气压低【解析】

锅炉水位计与炉身构成连通器，利用了连通器原理；铁轨铺设在枕木上，是通过增大受力面积来减小压强的，这样铁轨才不会陷入砂石中；水的沸点与气压有关，高原上气压较低，导致水的沸点较低，所以用普通锅煮不熟饭，要用高压锅来升高锅内气压提高锅内水的沸点．15、省力改变动力方向【解析】如图小明在用杠杆撬一块大石头，由图看出该杠杆的动力臂大于阻力臂，所以他使用的是省力杠杆；根据定滑轮的特点，使用定滑轮可以改变动力的方向．试题分析：杠杆分三类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆；定滑轮的特点是不省力，但可改变用力的方向．16、上浮6N【解析】

根据阿基米德原理F浮=G排，物体排开的水重为8N，则其受到浮力为8N。因其重力为6N，浮力大于重力，所以放开物体后，物体将上浮；物体上浮后最终漂浮，处于平衡状态，受平衡力，所以最终静止后其所受浮力等于其重力为6N。三、实验题17、控制变量法液体密度深度深度液体密度同种液体深度各个方向相等【解析】（1）液体压强可能跟液体的深度、密度、方向、面积有关；影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法是控制变量法；（2）实验1：液体的密度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的深度不同，U型左右管的液面差不同，压强不同．说明液体的压强跟液体的深度有关；实验2：液体的深度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的面积相同，液体的密度不同，U型左右管的液面差不同，压强不同，说明液体的压强跟液体的密度有关；实验3：液体的密度相同，液体的深度相同，橡皮膜的面积相同，橡皮膜的方向不同，U型左右管的液面差相同，压强相同．说明液体向各个方向的压强相等．故答案为（1）控制变量法；（2）液体密度、方向、面积；液体深度；液体深度、面积、方向；液体密度；液体深度、密度、面积；不同方向；相等．18、静止正比AC【解析】

（1）当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，此时弹簧秤的示数等于物体所受的重力的大小；他分别测出1个、2个、3个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比；（2）本实验需要多次测量，是为了避免实验的偶然性，通过探究得出重力和质量的普遍关系，使结论更具普遍性；A．探究质量和体积的关系，多次测量是为了得出质量和体积的普遍性规律；B．用刻度尺测物理课本的长度，是为了多次测量求平均值，减小误差；所以与本实验目的相同的是A。（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果。所以乙同学的做法合理，故选C。19、小车大小摩擦力在同一条直线上【解析】

（1）此实验是研究小车的受力情况，所以探究方案中研究的对象是小车；在两侧挂不同质量的钩码，改变拉力的大小，就是为了研究两个力的大小对物体平衡的影响。实验时，将小车放在光滑