江西省吉安一中、九江一中等八所重点中学2022-2023学年高考语文必刷试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的材料，完成以下小题。材料一据报道，2021年北京市共计有239家书店获得实体书店工程扶持，其中包括特色书店85家、最美书店10家、最具影响力书店2家，扶持资金共计近1亿元。截至2021年9月底，全市实体书店增加了285家，同比增长28.1%。实体书店获近亿元扶持，数目增加近三成，这显示今年北京市对实体书店的扶持工作已顺利完成并初见成效。根据去年7月发布的?北京市关于支持实体书店开展的实施意见?，北京将采取多项措施，推动实体书店建设开展，到2021年，逐步建立起遍布京城的实体书店开展新格局，实现“一区一书城〞。互联网时代，电子阅读日趋兴旺，网络出版物海量涌现，通过看书也更加方便，城市为何还要扶持实体书店？这不是要通过行政手段挽救一个夕阳产业，而是在新的时代里，实体书店不但仍有其存在价值，且被城市赋予了更多意义——它不再只是单纯的出版物销售商，还兼具起公共文化效劳职能的角色。实际上，在世界几乎所有大都市中，书店都不止是一个图书销售地，它还是城市的文化高地和精神地标，它是一切热爱书籍者交流、交往的场所。实体书虽有可能被电子阅读所取代，但实体书店价值却无法被电子化和线上化，它具有长久的存在意义。也正因此，从去年开始，北京先后修订和出台了七份文件支持实体书店开展，并准备将此纳入首都国民经济和社会开展规划。未来在北京，各色实体书店将遍布繁华地区，成为新的城市符号。在北京，书店将成为重要的城市文化根底设施，承载起城市的品位，表达出城市的文化底蕴。很显然，这也已经成为全国文化中心建设的重要内容和抓手。比方，在北京市的近1亿专项补贴里，有14家24小时书店得到了扶持，以局部弥补书店延长运营时间所产生的本钱，鼓励更多不打烊书店点亮北京城市夜空。这实际上是将24小时书店视为繁荣夜间经济的最正确“文化IP〞。随着城市化进程的深入，大都市正在中国人生活中占据着越来越重要的地位。在充满物质欲望和繁忙的大都市里，如果要建设一个个可供人们灵魂安宁休憩、补充精神食粮、满足美好生活需求的文化聚集场所，至少在目前看，还没有其他比实体书店更适宜的主体。这决定了即便在网络时代，实体书店仍有其不可替代性。事实上，在线上线下融合成为大趋势的当下，实体书店不但不会亡于互联网，甚至还有可能因为跨界融合开展而获得新生。线下的实体书店可以利用互联网、物联网等新技术手段创新经营业态，推进数字化升级改造，打造新一代“智慧书城〞；而线上的图书电商也可以通过开设实体店面，建立阅读体验互动中心。线上线下齐发力，实体书店将有可能迎来一番全新的繁荣局面。〔取材于?新京报?社论〕材料二第16次全国国民阅读调查显示，2021年，包括纸质书报刊和数字出版物在内的中国成年国民综合阅读率为80.8%，较2021年的80.3%有所提升，其中以网络、和电子阅读器等媒介为主要形式的数字化阅读接触率为76.2%，比2021年的73.0%上升了3.2个百分点。在人们感慨互联网销售模式冲击实体书店、电子阅读冲击实体书阅读的同时，实体书店也利用最新科技开启了“还击〞：无人书店通过“无人售卖〞的新模式向消费者提供便捷获取纸质书的途径。2021年7月初，全国首家24小时5G无人智慧书店在河北雄安新区容城县正式开门迎客，给读者带来全新购书体验。这里不仅可以体验到5G高速网络，还能24小时随时进店阅读选购，让读者每时每刻都能徜徉在书籍的海洋之中。在5G无人智慧书店的门口设置有人脸识别设备，读者注册会员后可直接刷脸进入书店。未注册的读者，可通过刷本人身份证进入。为提高效劳质量，防止盗书行为发生，5G无人智慧书店实行会员制，读者可在书店的专用机器上完成会员注册和人脸信息识别。会员制的另一好处是可以通过大数据分析了解会员读者阅读偏好，更好地开展精准营销，提供应读者符合阅读口味的好书。读者将书放到书店门口的机器识别区即可实现自助借书、还书、购书，通过扫码支付实现“一键买单〞，减少排队等候时间。物联网智能识别技术的应用，可实现图书的精准定位。而5G高速网络是这些“黑科技〞完美呈现的保障。书店内覆盖5G信号，读者可在购书过程中体验5G网络带来的惊喜，切身感受高速率、大带宽、低时延等5G网络特性。24小时5G无人书店的经营新模式也为拉动夜间消费、促进书香中国建设提供了新思路。继2021年三联韬奋书店挂牌“24小时书店〞、被赞为北京的“深夜书房〞后，不打烊书店的概念开始深入人心，越来越多的24小时书店走进人们视野，在便利人们阅读的同时，对拉动夜间经济的增长也起到了不可替代的作用。7月12日，北京市商务局提出继续扶持24小时实体书店。从长远角度看，应用5G、物联网、移动支付、人脸识别等技术的无人书店更适合夜间经营模式，减少了因营业时间延长导致的人力本钱上升。〔取材于张鹏禹文章〕材料三新时代下，实体书店要想实现新开展，最根本的还是创新实体书店经营模式，更好地满足读者的新需求，开创实体书店新的美好前景。互联网平台对实体书店形成强有力的冲击，但互联网既是挑战，也是机遇。实体书店在当前互联网销售的冲击下必须积极转型依托互联网优势。首先，利用互联网对受众进行市场细分，满足读者更多层次的文化需求。其次，善于运用互联网广开渠道，建立线上线下互相贯穿的立体营销，提升效劳能力，满足读者不断增长的需求，从而实现最大化效益。最后，运用网络平台进行品牌宣传，持之以恒地经营品牌，以品牌拉动读者，形成品牌效应，实现其更快更好的开展。互联网时代，实体书店要想吸引读者、增强市场竞争力需要进行数字化创新，提升书店数字化经营水平，通过技术手段为读者提供便利，以此来扩大消费群体，增加销售量。实体书店可以将图书信息输入APP软件，读者只需下载书店APP软件，将想购置的图书信息输入，就可获取图书架位、定价等信息，最后通过自助收银或线上支付完成交易。通过数字技术实现数字找书、数字看书、数字买书，有效地将信息与实物紧密连接起来，将线上的便捷与传统的购书体验有机整合，将线上客户转换为线下客户。新时代，实体书店的开展趋势是从单一售书向多元复合转变。实体书店要满足广阔群众对于美好生活的需求，这也是实体书店的开展趋势和开展方向。实体书店要改变过去单一的借阅、购书功能，进行受众细分，明确书店定位，走特色化经营道路来更好地满足顾客需要。在传统实体书店，消费者会明显感受到消费环境嘈杂混乱，人文效劳较少，引导效劳欠缺。现在读者逛书店不仅仅是读书，更加注重文化体验和阅读体验。实体书店应该更加注重文化层次的渗透，向人们传递的不仅仅是美感，更是一种文化感。实体书店在开展中应该以书为基，以文化效劳为动力，积极创新经营理念，不断扩大文化内涵，展现中华民族五千年的古老文明和悠久的历史文化，同时融入更多新元素，激发新的活力，使实体书店成为文化体验的摇篮和不可或缺的体验空间。〔取材于王慧颖文章〕1．根据材料一，以下表述不属于实体书店公共文化效劳职能的一项为哪一项A．出版物销售商 B．城市文化高地C．夜间经济标志 D．文化聚集场所2．材料二中关于24小时5G无人智慧书店经营模式的表述。以下理解不符合文意的一项为哪一项A．运用人脸识别技术可杜绝顾客偷窃图书现象的发生。B．采集、分析会员大数据可实现精准个性化定制效劳。C．扫码支付模式可降低读者时间本钱，改善购物体验。D．通过新零售模式的改造，有效降低了店家人力本钱。3．以下对材料一和材料二的理解，不正确的一项为哪一项A．材料一介绍北京实体书店数量增加，表达政府扶持显现积极效果。B．材料二中数字化阅读接触率越高，越对实体书店的生存构成威胁。C．两那么材料对不打烊书店的出现及意义，均持肯定意见，表示支持。D．两那么材料中对于新技术手段是否有利于实体书店生存，看法相似。4．根据材料三，以下行为不属于实体书店创新手段的一项为哪一项A．加强其品牌宣传，实现品牌效应B．开发数字技术终端，增强便捷性C．实现特色化经营，满足读者需求D．成为文化体验空间提升效劳质量5．学生会准备向学校申请在校园内开设一家5G无人智慧书店，为此请你根据以上三那么材料阐述开办书店的理由。2、阅读下面的文字，完成以下小题。关于世界第一顶峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱，渴望离她再近一点，登山爱好者把登顶珠峰作为人生目标，的普通游客也想在珠峰大本营一睹珠峰的雄壮。但对珠峰来说，或许“保护〞比“征服〞更有意义，更为迫切。西藏自治区体育局局长尼玛次仁介绍，由于登山运动的普及和人类活动的增加，原本生态形势就的珠冷，环境承载力正逼近极限。定日县珠峰管理局统计，2021年以来，自治区组织清理珠蜂保护区海拔5200米以上的垃圾8.4吨。极寒之地的环保难度_，7000米以上清运垃圾，〔〕。一个随手丢弃的登山绳、饮料罐，工作人员可能都得冒着生命危险清理。人的和自然的宽以待人让如今的珠峰陷入了垃圾处理的难題中。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项〔〕A．熙熙攘攘岌岌可危显而易见为所欲为B．纷至沓来岌岌可危不言而喻随心所欲C．熙熙攘攘刻不容缓不言而喻为所欲为D．纷至沓来刻不容缓显而易见随心所欲2．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项〔〕A．不能依靠工作人员人力搬运，因为越往高处对人的体能考验越大B．越往高处对人的体能考验越大，而且只能依靠工作人员人力搬运C．只能依靠工作人员人力搬运，而且越往高处对人的体能考验越大D．越往高处对人的体能考验越大，所以不能依靠工作人员人力搬运3．文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项〔〕A．关于世界第一顶峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱B．对于世界第一顶峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱C．关于世界第一顶峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱D．对于世界第一顶峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想揭开她神秘的面纱3、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：革命文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命〞为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化。它是革命实践的伟大创造，是中国革命事业的精神遗产和文化传承，是中国共产党人和广阔人民群众优良传统和品格风范的集中表达，是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。它起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富开展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。〔摘编自朱喜坤?革命文化是文化自信的重要源头?〕材料二：红色文化遗存是红色记忆的重要组成局部。随着国家对传承红色文化的日益重视，各地逐渐认识到了保存、修缮红色文化遗存的重要性，甚至兴起了重建、复建文化遗址的热潮。然而，在这一股红色文化热潮中，一些违背红色文化保护宗旨及历史基准的做法，却是令人忧虑的。真实是历史的最根本要求，红色文化遗存承载着革命历史，首先就应该遵循真实的原那么，尽力回到历史的原生态。实际上，国内红色老区有一大批热心革命历史、献身党史研究的专家学者，他们对革命历史、革命遗存有着非常丰富且准确的认识，是革命历史活的“百科全书〞，遗存保护和复建中应该充分尊重他们的意见。党的十八大以来，一直强调要传承红色基因，激活革命文化的生命力。红色文化遗存具有重要的价值与特殊的意义，它是几代人红色记忆的主要载体，对其保护必须秉持敬畏之心。我们在红色文化遗存的保护与建设中，一定应防止求新求美，而是须尽力回归历史的本真，实际上，革命年代的物质条件本来就不好，做到修旧如旧、恢复红色遗存的朴素面貌，恰恰能更好地保存更接近真实的历史记忆，也能够更好地发挥红色文化凝神聚魂、砥砺初心的作用。〔摘编自韩伟?红色文化遗存保护须回归历史本真?〕材料三：嘉兴南湖对每一个中国人来说都具有特别的意义。在刚刚过去的暑假，有大批中小学生、参加社会实践的大学生来到南湖，走近红船，感受中国共产党的初心与使命。从中国共产党的诞生到党的第一个纲领、第一份决议被通过，南湖上的这艘画舫拥有了特殊的历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神〞。2005年，时任浙江省委书记的同志在?光明日报?刊文，首次将“红船精神〞阐释为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚决理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。党的十九大闭幕不久，总书记就带着新一届中共中央政治局常委，到中共一大旧址重温入党誓词，强调要结合时代特点大力弘扬“红船精神〞，使其在新时代永放光辉。诞生于革命战争年代的革命文物，有生命、有记忆、有语言，印证着来路，昭示着明天，是革命文化的具体展现。当红色基因沉淀在一件件珍贵的革命文物当中，穿越时空向我们走来，每个人都会有一种感情、一种冲动、一种奋斗的情怀与自信油然而生。〔摘编自绿箫?让革命文化焕发时代光荣?〕1．以下不属于材料中保护红色文化遗存的做法的一项为哪一项A．根据学者的意见修缮革命领导人故居，建立爱国主义教育基地。B．在市民广场修建象征革命精神的艺术雕塑，宣传爱国主义思想。C．在城市博物馆建立五四时期革命青年手稿纪念馆，向公众开放。D．将城市博物馆珍藏的抗日战争时期的军号和红缨枪向公众展出。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的，它随着中国革命进程的加深逐渐丰富和开展。B．革命文化是继承中华优秀传统文化、借鉴世界优秀文明成果的根底上的伟大创造，具有鲜明的中国特色。C．出于推动经济开展、砥砺初心、激活革命文化生命力、增强文化自信等，国家对传承红色文化日益重视。D．嘉兴南湖上的红船拥有特殊历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神〞，吸引了学生前来参观。3．上述材料围绕着一个话题来展开，请结合文本分析三那么材料选择与组合的有机性。4、阅读下面文字，完成下面小题。尽管在线“云展览〞，人们无法体会线下展览的真实感，()。比方，在敦煌研究院VR线上展厅，观众就可以看到平时难得一见的莫高窟第217窟、285窟和322窟三大经典____________洞窟。在故宫线上展览的“故宫名画记〞中，王希孟的?千里江山图?可以看清山间的房屋，赵信的?听琴图?人物神态____________，韩滉的?五牛图?甚至可以看清牛眼睛上的毛。随着互联网及云技术的出现，为文艺作品翻开无限的传播空间和传播渠道，并且大大刺激了文艺生产力。疫情____________后，各种以抗疫为主的美术、书法、音乐作品以及诗歌、快板、短视频等呈现井喷之势，几乎人人都可以从事文艺创作并“发表〞自己的作品，由此带来空前的艺术民主和“百花齐放，百家争鸣〞的场面。1．依次填人文中横线上的词全都恰当的是A．欣赏典型性惟妙惟肖爆发B．欣赏典型性尽收眼底爆发C．欣赏代表性惟妙惟肖爆发D．欣赏代表性尽收眼底爆发2．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A．但能看到更多在线下难得一见的稀世珍品，并且可以对展品的细节静心细品B．但可以对展品的细节静心细品，并且能看到更多在线下难得一见的稀世珍品C．但在线下难得一见的稀世珍品在线上看到了，并且可以对展品细节静心细品D．但在线下难得一见的稀世珍品在线上看到了，并且可以静心细品展品的细节3．文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A．随着互联网技术的出现，为文艺作品开辟了无限的传播空间和传播渠道，从而大大刺激了文艺生产力。B．互联网及云技术的出现，大大刺激了文艺生产力，并且为文艺作品开辟了无限的传播空间和传播渠道。C．互联网及云技术的出现，为文艺作品开辟了无限的传播空间和传播渠道，从而大大刺激了文艺生产力。D．互联网及云技术的出现，为文艺作品开通了无限的传播空间和传播渠道，并且大大刺激了文艺生产力。5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。公无渡河李白黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。波滔天，尧咨嗟。大禹理百川，儿啼不窥家。杀湍湮洪水，九州始蚕麻。其害乃去，茫然风沙。被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。有长鲸白齿假设雪山，公乎公乎挂罥于其间。箜篌所悲竟不还。1．以下对这首诗歌理解不正确的一项为哪一项〔〕A．诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而“触龙门〞，又有“鲤鱼跳龙门〞之意，意在说明作者心中的宏图壮志。B．从远古河害到滔天洪水的平治，诗人发挥无穷的想象，写了“大禹治水〞的典故，洪水得治，却留下“茫然风沙〞。C．诗歌的下一节，诗人痛诉狂叟溺死波浪，流浮东海，终于作了巨假设“雪山〞的鲸齿冤魂，此处用了夸张手法。D．诗歌最后，诗人一变双行之体，只写了孤单的一句“箜篌所悲竟不还〞，便掷笔而叹，其悲不忍卒“写〞。2．李诗比课文中出现过的?箜篌引?“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何〞更具悲剧色彩，请简要分析表达在哪里。6、下面是某校校庆邀请著名校友、水墨画大师邱先生的邀请函的局部内容，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。2021年9月8日是学校一百周年校庆的日子，作为庆祝活动之一，到时候，贵校将为您举办专场画展，集中展出这些年您奉送给学校的墨宝，请忙里偷闲莅校指导。热忱期待您的拜访。〔1〕_______;〔2〕___________;〔3〕____________；〔4〕_______;〔5〕___________o7、阅读下文，完成小题。逊斋记〔元〕欧阳玄①有一言，而可终身行之者乎？圣门高第，固尝有如是之问矣。近代有行之者，司马君实之类是也。□人之一生，苟有得于一言而合于道，那么其生平精神、心术、凡见诸行事者，莫不于此取那么焉。故虽一言也而可胜用哉！君实之于实，自为儿时至于相天下，终始惟一言也，然那么守约之道，顾不至当欤？②吴君礼逊，佳子弟也，学殖之务，尤孜孜焉。尝请于予曰：“吾于逊一字也，深有慕而未能愿，仍逊以自号，何如？〞余曰：“旨哉言乎！非所谓一言而可终身行之者乎？〞夫逊也者，吾党之士入门第一义，出门第一程也。在?礼?“入学鼓箧①〞，即以逊为先。?说命?亦曰：“惟学逊志。〞盖吾之于道，慊然如有所不知，而后人告我以知；退然如有所不能，而后人告我以能。谦以受道，抑以从人，兹非入门之第一义乎？夫子曰：“义以为质，而逊以出之。〞义之在人，犹物之有干也。然辞焉而弗婉，色焉而弗愉，那么严者愈严，而义有不可直遂者矣。婉辞足以达意，愉色足以致和，兹非出门之第一程乎？③今吾礼逊学道，那么犹升堂而望入室者也。〔甲〕涉世那么积跬步，而至千里者也。〔乙〕虽然，逊以出之，又不可不信以成之也。〔丙〕信以成之，那么如君实之守其实而后可也。〔丁〕孟子曰：“孟施舍之守气，又不如曾子之守约。〞吾于是亦云。[注]①入学鼓箧：击鼓召集学士，令翻开书箱，拿出书来学习的一种仪式。②孟施舍：人名。传说是一勇士。1．可填入第①段方框处的虚词，最恰当的一项为哪一项〔

〕。A．盖 B．那么 C．且 D．然2．对第①段理解正确的一项为哪一项〔

〕。A．古代士子追求一言终身行之以求圣门高第。B．但得一言，那么人之精神心术等皆有所依凭。C．假设人得一合道之言，那么生平行事皆可胜用。D．司马光从儿时至于相天下，始终坚守“逊〞。3．简析第②段画线句的论证效果。4．下面的句子是第③段中的原话，把它放回到文本中，最合理的位置是〔

〕。舍逊何所循而进，何所赍而行哉！A．甲 B．乙 C．丙 D．丁5．概括本文行文思路。8、阅读下面的文字，完成小题。近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事的来源与路径多种多样，从民间故事中寻找资源是一种有效方式。许多古老的神话传说、民间童话等都蕴含着丰富的中华文脉气象，是能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广，使之群众化，回到今天的读者中间。如果对民间文学中的“好故事〞加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了。民间童话、神话传说是人类的童年叙事，也是文学艺术的原始叙事。美国叙事学家伯格就说过，作为原始叙事的童话的各种因素在经过派生和发挥之后，可以引发出大多数其他通俗文化样式。他曾以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例，来分析其中的叙事元素，认为其中就包括了不同的通俗文学样式的萌芽：怪动物〔恐怖小说的元素〕、出发去寻找被绑架的公主〔侦探小说的叙事元素〕、类似于火箭飞船的魔毯〔科幻元素〕、与怪物搏斗〔动作冒险小说的元素〕、与公主结婚〔浪漫故事元素〕。伯格的这种童话叙事学分析说明，民间童话作为人类童年叙事对后来的叙事文学有着深远的影响。今天，科幻小说、探险故事和侦探小说等很多通俗文学样式，都是有民间故事这个根的。除此之外，要充分认识民间故事改编的价值和意义。欧洲儿童文学的现代化开展进程，经历了一个民间故事的改编期。它们直接影响了家庭和孩子的成长，也奠定了欧洲人的童年阅读，为后来的儿童文学创作、儿童读物出版及语文教育奠定了广泛的读者根底，甚至直接推动了欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播。不过，民间故事的改编并不容易。改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，用新的语言和思维，用现代观念来再现民间故事的魅力，也使民族传统文化得到重新传播与发扬。同时，改编要考虑最大的读者群。过去，也有一些对我国传统的民间故事、民间童话的改编和重述，但都是按照成年人的理解与接受来改编的，而很少按照?格林童话?的方式来改编。格林兄弟在改编和重述中将之定位为“儿童与家庭故事〞，这是?格林童话?得以广泛传播的一个重要因素。所以说，民间故事要真正改编成广受欢送的“中国好故事〞，要尽量符合儿童的接受需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途。民间故事的改编和重述，需要抓住精神要素，把传统文化中值得传承的元素保存下来。说白了，改编中国民间故事，就是要留存中国人的价值观和中华美德等核心元素。同时需要善于运用恰当的形式，比方，俄国诗人普希金改编?渔夫和金鱼的故事?时将民间童话改编成了童话诗，使之成为经典并广为流传。值得肯定的是，目前有一些出版社推出了中国神话和民间故事的绘本，受到了少儿读者的喜爱。这一点，与过去的连环画受到儿童读者喜爱是同样道理。在弘扬优秀传统文化、坚决文化自信的新时代背景下，民间故事的价值亟待重估。民间故事可以和创意写作、儿童教育学科有机融合，把民间故事的整理和研究，与创造性改编、重述及儿童教育的需求结合起来，用纯粹的中国故事，滋养中国孩子的美好童年。

〔摘编自谭旭东?以新语言和新思维唤醒民间故事?〕1．以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A．我们对许多民间故事大都还只停留在收集和整理的层面上，缺乏有效的改编和重述。B．欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播与欧洲经历过民间故事改编期密不可分。C．美国叙事学家伯格认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事。D．目前一些出版社在形式上做出了改变，推出了中国神话和民间故事的绘本，值得肯定。2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A．文章借用美国叙事学家伯格的分析充分阐述了必须认识到民间故事价值的观点。B．文章通过对欧洲儿童文学的现代化开展进程的分析引出对民间故事如何改编的论述。C．文章第五段从内容与形式两个角度具体分析了对民间故事进行改编和重述的方法。D．文章比照分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状，引导人们认识其价值和意义。3．根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项A．我国过去缺乏群众化的民间故事是因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群。B．再好的民间故事如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值。C．民间故事如果能够用新的语言和思维来改编，就可以进入到家庭教育和语文教育中。D．要做好民间故事的改编和重述，就必须抓住其中所蕴含的值得人们传承的精神要素。9、阅读下面的文字,完成下面小题。亲亲土豆(节选)迟子建一直到了下午两点，处于极度焦虑状态的李爱杰才突然意识到秦山一定是回礼镇了。一个要自杀的又怎么会带走饭盒、毛巾、拖鞋等东西呢?她又联想起秦山那天朝她要钱的事，就更加坚决地认为秦山回了家乡了。李爱杰开始打点回家的行装。“萍姐，一会儿跟我去办出院手续。〞李爱杰头也不抬地说，“秦山一定是回了家了。〞“他不想治病了？〞王秋萍大声叫道。“他一定明白他的病是绝症了，治不好的病他是不会治的。〞李爱杰哽咽地说，“他是想把钱留下来给我和粉萍过日子，我知道他。〞“这么善良的人怎么让你摊上了？〞王秋萍抽咽了一下，“他回家怎么不叫上你？〞“叫上我，我能让他走吗？〞李爱杰说，“今天的火车已经赶不上了，明天我就往回返。〞一旦想明白了秦山的去处，李爱杰就沉静下来了。下午王秋萍陪她去办出院手续，院方开始不退住院押金，说病人已经住了一周多了，而且又用了不少药。李爱杰说不过他们，便去求助于秦山的主治医生。医生听明情况后，帮助她找回了应退还的钱。晚间，李爱杰翻开旅行袋，取出一条很新的银灰色毛料裤子，递给王秋萍：“萍姐，这是我三年前的裤子，就上过两回身。城里人爱以貌取人，你去哪办事时就穿上它。你比我高一点，你可以把裤脚放一放。〞王秋萍捧着那条裤子，将它哭湿了好大一片。李爱杰赶回礼镇时正是秋收的日子，家家户户都在南坡地里起土豆。是午后的时光，天空极其晴朗，没有一丝云，只有凉爽的风在巷子里东游西逛。李爱杰没有回家，她径直朝南坡的土豆地走去。一路上她看见许多人家的地头都放着手推车，人们刨的刨、捡的捡、装袋的装袋。邻家的狗也跟着主人来到地里，见到李爱杰，便摇着尾巴上来叼她的裤脚，仿佛在殷勤地问候她：你回来了？李爱杰远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后正用一只土篮捡土豆。秦山穿着蓝布衣，午后的阳光沉甸甸地照耀着他，使他在明亮的阳光中闪闪发光，李爱杰从心底深深地呼唤了一声：“秦山——〞双颊便被自己的泪水给烫着了。秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬天。秦山消瘦得越来越快，几乎不能进食了。他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、铺床、同枕共眠。有一天黄昏，天落了雪，粉萍在灶间的火炉上烤土豆片，秦山突然对李爱杰说：“我从哈尔滨回来给你买了件东西，你猜是啥？〞“我怎么猜得出来。〞李爱杰的心咚咚地跳起来。秦山下了炕，到柜子里拿出一个红纸包，一层层轻轻地翻开，抖搂出一条宝石蓝色的软缎旗袍，那旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。“哦！〞李爱杰吃惊地叫了一声。“多亮堂啊。〞秦山说，“明年夏天你穿上吧。〞“明年夏天——〞李爱杰伤感地说，“到时我穿给你看。〞“穿给别人看也是一样的。〞秦山说。“这么长的衩，我才不穿给别人看呢。〞李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山怀里。秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰料理后事，但守灵的事只有她一人承担。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的软缎旗袍，守着温暖的炉火和丈夫，由晨至昏，由夜半至黎明。直到了出殡的那一天，她才换下了那件旗袍。由于天寒地冻，在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深，所以覆盖棺材光靠那点冻土是无济于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开了再培新土。当葬礼主持差人去拉煤渣的时候，李爱杰突然阻拦道：“秦山不喜欢煤渣。〞葬礼主持以为她哀思深重，正要好言劝导，她突然从仓房里拎出几条麻袋走向菜窖口，翻开窖门，吩咐几个年轻力壮的人：“往麻袋里装土豆吧。〞大家都明白李爱杰的意图，于是就一齐动手捡土豆。不出一小时，五麻袋土豆就装满了。礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材旁边坐着五麻袋敦敦实实的土豆，李爱杰头裹孝布跟在车后，虽然葬礼主持不让她跟到墓地，她还是坚持随着去了。秦山的棺材落入坑穴，人们用铁铲将微薄的冻土扬完后，棺材还露出星星点点的红色。李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上，只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，使秦山的坟豁然饱满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。李爱杰欣慰地看着那座坟，想着银河灿烂的时分，秦山在那里会一眼认出他家的土豆地吗？他还会闻到那股土豆花的特殊香气吗？李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步，突然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，停在她的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀？〞〔节选自迟子建?亲亲土豆?，有删改〕1．以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A．因为李爱杰了解丈夫对土豆的情感，所以她没回家而是去土豆地找丈夫，所以丈夫死后她不用煤渣而用土豆盖坟。B．宝石蓝软缎旗袍是秦山留给妻子最美好的纪念物，它也暗示着主人公夫妇在平凡生活中对美好生活的向往与追求。C．小说运用语言描写、心理描写、神态描写以及侧面描写等多种手法刻画人物形象，使人物形象鲜明，个性突出。D．作者通过写秦山夫妇，刻画了生活的残忍和命运的悲惨，表达了对现实的关注，小说整体呈现冷峻的独特风格。2．有评论者说，迟子建用爱使暖意与柔情在死亡的裂痕间弥散。请概括文中的“暖意与柔情〞表现在哪些方面。3．土豆是小说中的重要物象，请结合全文内容,分析其作用。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。徐范，字彝父，福州候官人。少孤，刻苦授徒以养母。与兄同举于乡，入太学，未尝以疾言遽色先人。丞相赵汝愚去位，祭酒李祥、博士杨简论救之，俱被斥逐。同舍生议叩阍上书，书已具，有闽士亦署名，忽夜传韩侂胄将置言者重辟，闽士怖，请削名，范之友亦劝止之。范慨然曰：“业已书名矣，尚何变？〞书奏侂胄果大怒谓其扇摇国是各送五百里编管范谪临海与兄归同往禁锢十余年。登嘉定元年进士第。授清江县尉，辟江、淮制置司准备派遣。属边事纷纠，营寨子弟募隶军籍者未及涅，汹汹相惊。一夕，秉烛招刺千余人，踊跃争奋。差主管户部架阁，改太学录，迁国子监主簿。入对，言：“时平，不急之务、无用之官，犹当痛加裁节，矧多事之秋，所贵全万民之命，纾一时之急。独奈何坐视其无救而以虚文自蔽哉！愿惩既往之失，废无用之文，一意养民，以培国本。〞丐外，添差通判泽州。湖湘大旱，振救多所裨益。知邵武军，寻召赴行在，言：“功利不假设道德，刑罚不假设恩厚，杂伯不假设纯王，异端不假设儒术，谀佞不假设直谏，便嬖不假设正人，奢侈不假设诗书，盘游不假设节俭，玩好不假设宵衣旰食，穷黩不假设偃兵息民。是非两立，明白易见。几微之际，大体所关。积习不移，治道舛矣。〞迁国子监丞，徙太常丞，权都官郎官，改秘书丞、著作郎、起居郎、兼国史编修、实录检讨。以朝奉大夫致仕。卒，赠朝请大夫、集英殿修撰。〔节选自?宋史·徐范传?〕1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．书奏/侂胄果大怒/谓其扇摇国是/各送五百里编管/范谪临海/与兄归同往/禁锢十余年/B．书奏侂胄/果大怒/谓其扇摇国/是各送五百里编管/范谪临海/与兄归/同往禁锢十余年/C．书奏/侂胄果大怒/谓其扇摇国是/各送五百里编管/范谪临海/与兄归/同往禁锢十余年/D．书奏侂胄/果大怒/谓其扇摇国/是各送五百里编管/范谪临海/与兄归同往/禁锢十余年/2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．叩阍：指吏民因冤屈等直接向朝廷申诉。阍：门，常指天门、宫门。B．辟，指官府征召布衣出仕，与“征〞一样，是自上而下选拔官吏的制度。C．行在：即行在所。指天子所在的地方，常专指天子巡行所到之地。D．致仕，指官员正常退休，一般年龄为70岁。有时也指官员提前辞职归家。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．徐范见义勇为，不畏权贵。他为声援离职的丞相赵汝愚，不畏韩侂胄的威胁，和局部太学生上书营救，最终与兄长一同被贬十多年。B．徐范很有才华，治政有方。他得到举荐进入太学，后曾担任国史编修；他招募营寨子弟，一夜之间杀敌一千余人，解决了边事纷纠。C．徐范重视养民，注重民生。他反对穷兵黩武，希望停止战争，让百姓休养生息；通判泽州时，湖湘发生严重旱灾，他多方救济百姓。D．徐范是非清楚，屡次直谏。他建议皇帝裁减冗员，不要宠幸阿谀奸邪的小人，少用刑罚多施恩典，追求王道，勤俭节约，勤于政务。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔1〕矧多事之秋，所贵全万民之命，纾一时之急。〔2〕愿惩既往之失，废无用之文，一意养民，以培国本。11、阅读下面的文言文，完成以下小题。崔宁，卫州人。世儒家，而独喜纵横事，因落魄，客剑南。宝应初，蜀乱，山贼乘险，道不通。严武白宁为利州刺史，既至，贼遁去，由是知名。及武为剑南节度使，过州，心欲与俱西，而利非所属，使宁自为计。宁曰：“节度使张献诚见疑，难辄去。然献诚嗜利，假设厚赂之，宁可以从大夫矣。〞武以奇锦珍贝求宁，献诚果喜，令自移疾去。武遂奏为汉州刺史。吐蕃引杂羌破柘、静等州，有诏收复。于是武遣宁将而西，既薄贼城，城皆累石，不得攻，惟东南不合者丈许，谍知之，乃为地道，再宿而拔，拓地数百里。永泰元年，武卒。宁与其军请大将王崇俊为节度使，奏至，而朝廷既用郭英乂矣。英乂恨之，始署事即诬杀崇俊，又遣使召宁。宁托拒吐蕃，不还。英乂怒，因出兵，会天大雪，马多冻死，士心离。宁闻英乂损裁将卒，下皆恨怒，又毁玄宗冶金像，乃令军中曰：“英乂反，辄居先帝旧宫。〞乃进薄成都。英乂阵城西，与宁战，不胜，走灵池。大历三年来朝。朱泚乱，帝出居奉天，宁后数日至，帝喜甚。宁谓所亲曰：“上聪明，从善如转规，但为卢杞所惑至此尔。〞杞闻之，思构宁于帝。王翃与宁有隙，杞微闻，与谋。时朔方掌书记康湛为厔尉，翃逼湛诈作宁遗泚书献之，杞遂奏：“宁初无效顺心，向闻与贼盟，今果得所与贼书，反状明甚。〞因俯伏歔欷曰：“臣备位宰相，危不能持，颠不能扶，罪当死。〞帝命左右扶起之，乃召宁至朝堂，云使宣慰江淮。俄而中人引宁幕后，使二力士縊杀之，年六十一。初命陆贽草制贽索宁与泚书将坐其事杞复云书已亡宁死籍其家中外冤之帝乃赦宁亲属而归其资云。〔选自?新唐书·崔宁?，有删改〕1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕A．初/命陆贽草制/贽索宁与泚书/将坐其事杞/复云/书已亡宁死/籍其家/中外冤之/帝乃赦宁亲属/而归其资云B．初/命陆贽草制/贽索宁/与泚书/将坐其事/杞复云/书已亡/宁死/籍其家/中外冤之/帝乃赦宁/亲属而归其资云C．初/命陆贽草制/贽索宁/与泚书将坐/其事/杞复云/书已亡/宁死/籍其家/中外冤之/帝乃赦宁亲属/而归其资云D．初/命陆贽草制/贽索宁与泚书/将坐其事/杞复云/书已亡/宁死/籍其家/中外冤之/帝乃赦宁亲属/而归其资云2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A．移疾，也称移病。旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。这里指崔宁调动官职。B．吐蕃，是由古代藏族在青藏高原建立的政权，和唐朝联系密切，有交流，也有争端。C．玄宗，这里指唐玄宗李隆基。“玄宗〞是谥号，除谥号外古代皇帝还可以称庙号或年号。D．宰相是对中国古代君主之下总揽政务官员的通称或俗称，在不同朝代，有不同的官职对应。3．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．崔宁出身儒家而喜纵横，初入仕途即有名声。宝应初年，蜀地动乱，严武奏请让他担任利州刺史，崔宁赴任，山贼闻风而逃。B．崔宁任职汉州刺史，展现优异才能。崔宁奉命率军收复失地，靠近敌城后，堆叠石块作为战备，又用挖地道进攻的战法获得胜利。C．崔宁富有谋略，在与郭英乂的斗争中获胜。王崇俊被杀后，崔宁识破了郭英乂的图谋，拒不奉命赴召；后抓住有利时机，以平叛之名攻打郭英乂。D．崔宁遭人陷害，含冤被杀。朱泚作乱，王翃逼迫康湛伪造崔宁给朱泚的信件，卢杞据此上奏皇帝崔宁谋反，又假装自责博得皇帝信任，崔宁被缢死。4．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。〔1〕节度使张献诚见疑，难辄去。然献诚嗜利，假设厚赂之，宁可以从大夫矣。〔2〕杞闻之，思构宁于帝。王翃与宁有隙，杞微闻，与谋。12、阅读下面的材料，根据要求写作。①不太相信弯道超车，更欣赏仰望星空与脚踏实地。——马化腾②行动，只有行动,才能决定价值。——［德国］约翰•菲希特要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1、1．C2．A3．B4．A5．学校开办5G无人智慧书店可以进一步完善学校公共文化效劳，将成为新的校园符号。无人书店可以夜间消费，方便学生购书消费等活动。有助于促进书香校园的建设，也可降低校方经营本钱。【解析】

1．此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确〞或“错误〞等要求。这类题要认真读图，从文中根本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“根据材料一，以下表述不属于实体书店公共文化效劳职能的一项〞。C项，偷换概念且于文无据，“夜间经济标志〞显然侧重于“经济〞而不是“文化〞，从文中“它不再只是单纯的出版物销售商，还兼具起公共文化效劳职能的角色。实际上，在世界几乎所有大都市中，书店都不止是一个图书销售地，它还是城市的文化高地和精神地标，它是一切热爱书籍者交流、交往的场所〞等看出其余三项的表述都是有原文依据的。而材料二“越来越多的24小时书店走进人们视野，在便利人们阅读的同时，对拉动夜间经济的增长也起到了不可替代的作用〞可看出夜间经济的增长不属于文化效劳职能。应选C。2．此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“材料二中关于24小时5G无人智慧书店经营模式的表述。以下理解不符合文意的一项〞。A项，曲解文意，错在“运用人脸识别技术可杜绝顾客偷窃图书现象的发生〞这个地方。原文是“在5G无人智慧书店的门口设置有人脸识别设备，读者注册会员后可直接刷脸进入书店。未注册的读者，可通过刷本人身份证进入。为提高效劳质量，防止盗书行为发生，5G无人智慧书店实行会员制，读者可在书店的专用机器上完成会员注册和人脸信息识别〞从中可知：真正起到防盗作用的不是人脸技术而是“会员制〞，只有成为会员才能刷脸识别，非会员必须要通过身份注册才能成为会员。应选A。3．此题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。此题要求选择“以下对材料一和材料二的理解，不正确的一项〞。B项，曲解文意，错在“越对实体书店的生存构成威胁〞。从材料二可知：在人们感慨互联网销售模式冲击实体书店、电子阅读冲击实体书阅读的同时，实体书店也利用最新科技开启了“还击〞：无人书店通过“无人售卖〞的新模式向消费者提供便捷获取纸质书的途径。实体书店有了自己的生存之道，并不存在威胁。应选B。4．此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。此题要求选择“根据材料三，以下行为不属于实体书店创新手段的一项〞，宜采用排除法。A项，理解错误，“加强其品牌宣传，实现品牌效应〞是在当前互联网销售的冲击下，实体书店必须积极转型依托互联网优势的意义而不是“创新的技术手段〞。应选A。5．此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。学生会准备向学校申请在校园内开设一家5G无人智慧书店，为此请你根据以上三那么材料阐述开办书店的理由。这是一道有创意的题，学生作答必须要结合材料一二三，对实体书店开展的瓶颈和当前的机遇等角度去思考，更要对“5G无人智慧书店〞的创举的概念和背景以及开先河——2021年7月初，全国首家24小时5G无人智慧书店在河北雄安新区容城县正式开门迎客，给读者带来全新购书体验的情况有所了解。然后再谈自己学校开这个“5G无人智慧书店〞的意义和价值。可从“5G无人智慧书店〞这新事物的出现是应运而生作答，从学校管理本钱的降低，给学生带来快捷高效的体验以及营造最美书香校园等角度思考。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。①一个原那么：忠于原文。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措〞题，先结合文本筛选，然后，用动宾短语来归纳。比方“构建……〞；“引导……〞；“支持……〞等。2、1．B2．C3．D【解析】1．此题主要考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。强调人多热闹。纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。强调接连不断地来。语境说的是登山爱好者把登顶珠峰当作人生目标，接连不断地攀登珠峰。所以此处应选用“纷至沓来〞。岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。强调危险程度重。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。强调形势紧。根据语境说的“由于登山运动的普及和人类活动的增加〞，“环境承载力正逼近极限〞可知，此处是说珠峰原本生态形势危险到快要消失了，所以此处应选用“岌岌可危〞。显而易见：意思是事情或道理很明显，极容易看清。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。前者强调明显，后者强调浅显。语境说的是极寒之地的环保难度很明显，所以此处应选用“不言而喻〞。为所欲为：意思是指做想做的事，本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么〔通常用于贬义〕。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。根据语境中“一个随手丢弃的登山绳、饮料罐〞这句话，可知该句说的是人们扔垃圾太随意了，所以此处应选用“随心所欲〞。应选B。2．此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。“依靠工作人员人力搬运〞“越往高处对人的体能考验越大〞这两句之间不是因果关系，是递进关系，要用“而且〞连接。所以排除A项、D项。文中括号前一句说的是“极寒之地的环保难度显而易见〞，该句强调清理垃圾的只能有人工进行，所以说完“7000米以上清运垃圾〞这句以后，从上下句之间的衔接紧密来看，应紧接着说“只能依靠工作人员人力搬运〞。这样就排除B项。应选C。3．此题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。首先要明确“对于〞和“关于〞的区别：第一，指出明确的对象，用“对于〞，不用“关于〞。表示关涉，用“关于〞，不用“对于〞。第二，“对于〞可用在句首，也可以用在句中，而“关于〞只用在句首。例句中介词“关于〞用错，应改为“对于〞。因为句子已经明确了对象是“世界第一顶峰珠穆朗玛峰〞，所以要用“对于〞。还有，该句后一句动宾搭配不当，“一窥〞“面纱〞在此语境中搭配不当。语境说的是“揭开〞珠穆朗玛峰“神秘的面纱〞。A项、C项，与例句中的错误一样，首先就是介词“关于〞用错。B项，“一窥她神秘的面纱〞搭配不当，这与例句中的错误一样，不合语境，文中说的是许多人都梦想“揭开〞珠穆朗玛峰“神秘的面纱〞。应选D。3、1．B2．C3．①材料一侧重介绍“革命文化〞的概念、开展及其重要意义。②材料二侧重介绍红色文化遗存保护须回归历史本真，传承红色基因，激活革命文化的生命力。③材料三以传承“红船精神〞为例，谈如何让革命文化焕发时代光荣。三那么材料，围绕“红色文化〞这一核心话题，按照“红色文化〞的概念是什么，讲为什么要保护“红色文化〞以及保护“红色文化〞的意义这样的一个递进的逻辑顺序进行展开。最后，还以“嘉兴红船〞的个案进行了从理论到实践〔或：一般到具体〕的总结。【解析】

1．此题考查考生对材料有关内容梳理的能力。解答此题，首先要整体阅读，感知全文；其次要找到该题信息所在的段落或区域；再次要对该段落或区域内容要点进行概括与分析，最后将选项中的相关信息与这些概括与分析进行对照，从而得出答案。B项“修建象征革命精神的艺术雕塑〞不属于保护红色文化遗存的行为，因为“真实是历史的最根本要求〞。应选B。2．此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项，“出于推动经济开展……等，国家对传承红色文化日益重视〞分析错误，“推动经济开展〞并不是国家对传承红色文化日益重视的原因。应选C。3．此题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答此题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。题目要求围绕“革命文化〞概括三那么材料的侧重点，答题时要抓住每那么材料中的关键句子，并注意每那么材料出处的提示，分点作答即可。①材料一侧重介绍“革命文化〞的概念、开展及其重要意义，指出“革命文化是文化自信的重要源头〞②材料二侧重介绍红色文化遗存是红色记忆的重要组成局部，指出“红色文化遗存保护须回归历史本真〞，传承红色基因，激活革命文化的生命力。③材料三指出“红船精神〞的含义，并以传承“红船精神〞为例，三那么材料围绕的核心话题是“红色文化〞，并按照“红色文化〞是什么？如何保护“红色文化〞？保护“红色文化〞有什么意义？这样一个递进的逻辑顺序进行组织材料的。最后，还以“嘉兴红船〞的个案进行了从理论到实践地分析，并总结如何让革命文化焕发时代光荣。【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的根底，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个根底之上。从读物中区分各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是到达阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。4、1．D2．A3．C【解析】

1．此题考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。欣赏，指观看欣赏；欣赏，指领略欣赏，也指认为好和喜欢。根据语境，强调的是在线观看，应选“欣赏〞。典型，性指具有特殊性的个案；代表性，那么是指事件具有一般性和普遍性特征；“典型性〞不合语境，且与“经典〞搭配不妥。应选“代表性〞。惟妙惟肖，形容艺术技巧好，措写模仿得非常逼真；尽收眼底，指把景物全部看在眼里。此处形容洞窟壁画，“惟妙惟肖〞不合语境，应选“尽收眼底〞。爆发与爆发，均有突然发作的意思；“爆发〞侧重于突发性，多用于洪水、传染病等；“爆发〞侧重于狂烈性，多用于火山、重大事件等；此处指疫情的发生，强调其突然性，应选“爆发〞。应选D。2．此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。前文主语是“人们〞，根据保持主语一致的原那么，下句应该以“人们〞为主语，CD另换主语，排除CD；“对展品的细节静心细品〞与“能看到更多在线下难得一见的稀世珍品〞语序不当，按照逻辑应该先说“看到〞再说“静心细品〞，排除B。应选A。3．此题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。A项，主语残缺，去掉“随着〞；B项，语序不当，“大大刺激了文艺生产力〞是结果，应放在后面；D项，搭配不当，“开通〞与“空间〞不能搭配。应选C。5、1．A2．两首诗均写了狂夫“渡河而死〞的悲剧，李白诗的悲剧意味更表达在用大量笔墨渲染黄河汹涌气势，及大禹治水后剩下“茫然风沙〞的景象，渲染了悲凉的气氛。除了妻子的劝阻，李诗还写了旁人的冷漠，侧面衬托出狂夫的悲剧。李诗还想象狂夫死后的景象，挂在白鲸的巨齿间，箜篌悲声不绝，将悲剧推向高潮。【解析】1．此题考查鉴赏诗歌内容及手法的综合赏析的能力。诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，解答此类题目时要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。A项，“诗歌开篇写黄河西来，咆哮奔腾，而‘触龙门’，又有‘鲤鱼跳龙门’之意，意在说明作者心中的宏图壮志〞中对“触龙门〞的理解有误。“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门〞意思是“黄河之水从西而来，它决开昆仑，咆哮万里，冲击着龙门〞，“触龙门〞只是在表现黄河汹涌澎湃的气势，没有‘鲤鱼跳龙门’之意，也不是要说明作者心中的宏图壮志。应选A。2．此题考查评价诗歌思想内容的能力。解答此类题目时，要理解诗歌的语意，抓主要意象和表达情感的词语，再结合手法，分析其思想情感。此题要求把李白的诗与?箜篌引?“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何〞进行比拟阅读。?箜篌引?写了狂夫“渡河而死〞的悲剧，“有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死〞，于是其妻援箜篌而歌曰“公无渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何〞意思是“你不该涉水渡河，你却涉水渡河！未曾渡过却淹死在河里，拿你怎么办呢〞，只是狂夫的妻子在制止和悲唱。李白的诗也写了这个悲剧，但是李白诗思想更丰富，更具悲剧色彩。李诗的悲剧意味具体表达在：开篇写到“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门〞，“波滔天，尧咨嗟〞，运用了大量笔墨渲染黄河汹涌的气势，还写到了大禹治水后剩下“茫然风沙〞的景象，渲染了悲凉凄恻的气氛。接着以极大的困惑，向悲剧主人公发出了呼喊：“被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为？〞“旁人不惜妻止之〞，除了写妻子对狂夫的劝阻，李诗还写了旁人的冷漠，他们只是在一旁看热闹，从侧面衬托出狂夫堕水的悲剧。“有长鲸白齿假设雪山，公乎公乎挂罥于其间〞，这是李诗想象狂夫死后的景象，挂在白鲸的巨齿间；最后“箜篌所悲竟不还〞，其妻弹着箜篌唱着悲歌，可惜她的丈失再也回不来了，箜篌悲声不绝，将悲剧推向高潮。【点睛】采用客观选择题的形式对诗句理解的考查题型，解答时要注意：各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。6、①“到时候〞改为“届时〞；②“贵校〞改为“学校〞；③“奉送〞改为“惠赠〞〔或赠送〕④“忙里偷闲〞改为“拨冗〞；⑤“拜访〞改为“光临〞。【解析】

此题考查语言表达得体能力，语言得体、用语恰当需要考虑语体色彩、谦敬辞等，文段为邀请函，所以语体应为书面语体，并注意使用谦敬词。第一处“到时候〞是口语，需改用书面语“届时〞；第二处“贵校〞是对对方学校的尊称，这里是第一人称，且邱先生是校友，所以不能称呼为“贵校〞，可改为“学校〞；第三处，“奉送〞属谦敬词误用，人送己东西，通常用“惠赠〞“惠赐〞等；第四处“忙里偷闲〞是口语，应改成书面语“拨冗〞；第五处“拜访〞，也属谦敬词误用，应该为“光临〞。7、1．A2．C3．比喻论证，以树比人，说明义对人立身行事的重要性，形象生动，通俗易懂。4．B5．作者先以“可以终身行之〞之言开端，切入话题，引出本文要讨论的“逊〞；接着阐述“逊〞对人立身行事的重要性：入门第一义，出门第一程，以及如何才能做到“谦逊〞；最后进一步说明，君子学道光做到“逊〞不够，还必须做到“信〞，照应开头。行文思路清晰，结构严谨。【解析】

1．此题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。能力层级为理解B。解答此类题目要熟练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解。此题语境需要一个句首表原因的虚词。A项，盖，用在句首，作发语词，引出原因；B项，那么，一般用在下一句的句首，表承接、并列、转折等关系；C项，且，一般用在下一句的句首，表并列、递进关系；D项，然，一般用在下一句的句首，表转折关系。应选A。2．此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要根本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。分析第1段可知，以司马光为例论证“一言〞与“为人〞的关系，观点句是：“人之一生，苟有得于一言而合于道，那么其生平精神、心术、凡见诸行事者，莫不于此取那么焉〞意思是：人的一生，如果能够得到一个与道相合的字，那么他的精神、认识事物的方法和途径、以及一切显现在他的行为中的东西，没有什么不以此为准那么。意思与C项相符合。应选C。3．此题考查学生赏析句子能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果。此题考查论证效果。首先指出论证的手法，再分析论证效果。“义之在人，犹物之有干也〞，意思是，义对于人的价值，如同躯干对于物的价值一样。把“义对于人的价值〞比作“躯干对于物的价值〞，可见运用了比喻论证，使论证形象而生动。4．此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确前后内容的照应。首先理解“舍逊何所循而进，何所赍而行哉〞，意思是，如果舍弃谦逊的态度，我们又依照什么来前进，怀着什么来前行呢？根据本段的论述层次，首先正面分析秉持谦逊的态度的意义，再从反面分析舍弃谦逊的态度的问题，故本句的位置应该在乙处。应选B。5．此题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系。首先找出本文论述的话题对象是“逊〞；然后围绕这一话题，找出每段的中心句：“有一言，而可终身行之者乎〞“夫逊也者，吾党之士入门第一义，出门第一程也〞“逊以出之，又不可不信以成之也〞。据此用自己的语言概括即可。【点睛】文言虚词要“三抓〞，“三抓〞是指：〔1〕抓重点。?考试说明?要求掌握的文言虚词共18个，一定要个个落实，从常用意义和非常用意义方面比拟区别，把握常用意义和用法，照顾特殊意义和用法，可以采用多义比拟的方法，同类集中。〔2〕抓课文。虚词的考查方式，多为选择题，每个选项两个句子，一般必有一句出自课本。根据这一特点，考生应立足课本，结合经典例句，归纳整理，可收事半功倍之效。〔3〕抓落实。对于典型用例，经常复习，防止遗忘。比方该题中每组中有一句话出自课本，必须将课内的文言文抓实了。参考译文：有一个字，可以终身遵照它去做的吗？孔子的弟子，曾经有这样的疑问。近代有践行“一言〞的人，司马光这一类人就是这样。因为人的一生，如果能够得到一个与道相合的字，那么他的精神、认识事物的方法和途径、以及一切显现在他的行为中的东西，没有什么不以此为准那么。因此，虽然只是一个字，也完全够用了啊！司马光对于“实〞，从他小时候开始一直到担任宰相，始终践行这一个字。既然这样，那么这种简易可行的方法，难道不是很恰当吗？吴礼逊，是一个很优秀的后生。学问上的事，他十分勤勉。曾经向我请教说：“我对于字，十分向往却未能到达这样的境界，仍然以‘逊’给自己命名，怎么样？〞我说：“这个字好啊，不就是人们所说的一个字却可以终身践行它的字吗？〞逊，是我们读书人进入圣门学习的第一美德，离开圣门经历世事的第一标准。在?礼?中，有“入学鼓箧〞的仪式，就把逊作为根本。?说命?也说：“谦逊好学。〞因为我们对于道，不满足的样子如同什么都不知道，而后别人告诉我使我得以明白；谦卑的样子如同什么也不能胜任，而后别人告诉我使我得以胜任。通过对人谦逊来接受道，通过克制自己来遵从他人，这难道不是进入圣门的第一美德吗？夫子说：“君子将义作为根本，又用谦逊的态度来表达。〞义对于人的价值，如同躯干对于物的价值一样。但是，如果一个人说出的话不委婉和顺，表现出的神色不和悦，那么原本严肃的事情就显得更严肃，从而义就不能顺利实现了。委婉的言辞足够用来表达心意，和悦的神色足够用来使人事和顺，这难道不是离开圣门经历世事的第一标准吗？如果我们秉持谦逊的态度，学道就能由浅入深，到达更高的水平。经历世事就能积累点滴，到达更远的境界。如果舍弃谦逊的态度，我们又依照什么来前进，怀着什么来前行呢？尽管这样，用谦逊的态度来表达它，又不可以不依靠忠诚守信来成就它。依靠忠诚守信来成就它，就如同司马光坚守他的“实〞而后才能成事一样。孟子说：“孟施舍的养勇，只是保持一股无所畏惧的气势，又不如曾子的方法简易可行。〞我对此表示认同。8、1．C2．D3．D【解析】1．试题分析：题干是“以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〞。此题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比拟、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差异。C项，伯格只是以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故事为例分析了其中所包含大多数其他通俗文学样式的元素，而不是“认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事〞。故此题选C项。2．试题分析：题干是“以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〞。此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，错在“文章比照分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状〞。无中生有，文章并没有对我国民间故事改编和重述的过去与现状进行比照分析。故此题选D项。3．试题分析：题干是“根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项〞。此题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差异。A项，“因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群〞分析错误，以偏概全，文中还有其他元素影响群众化，如新的语言和思维、现代观念等。B项，原文“如果对民间文学中的‘好故事’加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了〞可知这一说法错误。C项，原文“要尽量符合儿童需求，使之儿童文学化，这样才能进入家庭教育和语文教育的通途〞这一信息可知这一说法错误。故此题选D项。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项〞或者“正确的一项〞，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差异。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息〞，涉及的内容一般范围比拟大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的根底。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中表达的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。9、7．D5．(7)夫妻之间相濡以沫的柔情。秦山身患重病不愿就医是想把钱留下来给妻子和女儿过日子，并给妻子买来珍贵的旗袍。李爱杰用全部的爱来细心照料丈夫，死后用丈夫最爱的土豆去盖坟。(5)病人家属之间同病相怜的温情。同为病人家属，王秋萍给李爱杰宽慰、陪伴；李爱杰临走时将裤子送给秋萍，秋萍哭湿这条裤子，足见彼此间弥足珍贵的情谊。(6)礼镇村民之间朴实感人的互助暖情。礼镇的人帮助李爱杰料理秦山后事；盖坟的时候年轻力壮的人一齐动手帮助检装土豆。6．(7)土豆村托了秦山的人物形象。秦山用最后的生命最后一次收土豆，表现了他的勤劳、质朴、温润，以及他对土地、家庭的挚爱和眷恋。(5)土豆承载着夫妻最真挚的爱。土豆是秦山和李爱杰终生劳动的对象，也是他们感情交汇的中介和契合点，承载着他们最真挚朴实的爱。(6)土豆具有一定的象征意义。小说最后使用浪漫主义手法，那个从坟顶上滚到李爱杰脚边的土豆象征着秦山饱满的爱与丰盈的生命。【解析】

7．此题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象〔包括人物形象、物象和景物特点〕分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〞，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“冷峻〞表达不当。小说的描写充满了对生命的悲悯，饱含人文主义的温情。如小说的结尾，虽然写的是死亡，但是却有让人感动的温情。应选D。5．此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先要根据题干要求，到文本中寻找相应的内容，筛选的时候要细致、准确，并且把文本的相关内容概括为可以使用的答案，然后分点作答即可。此题，要求概括文中的“暖意与柔情〞表现在哪些方面。这种“暖意与柔情〞是在人与人之间产生的，解题的时候需要到文中找到人与人的交往，从中发现“暖意与柔情〞。“他是想把钱留下来给我和粉萍过日子，我知道他〞“他常常痴迷地望着李爱杰一言不发〞“李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、铺床、同枕共眠〞等表达了夫妻之间相濡以沫的柔情。“下午王秋萍陪她去办出院手续〞“李爱杰翻开旅行袋，取出一条很新的银灰色毛料裤子，递给王秋萍〞，表达了病人家属之间同病相怜的温情。“礼镇的人都来帮助李爱杰料理后事〞“于是就一齐动手捡土豆。不出一小时，五麻袋土豆就装满了〞表达了礼镇村民之间朴实感人的互助暖情。6．此题考查物象的作用。解答这种题一般从四个角度思考。7．从人物塑造方面思考：物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬。5．从情节安排方面思考：物象往往是组织和推动情节开展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。6．从环境方面思考：指的是它对时代特色气氛作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。7．从主题方面思考：“物象〞往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。此题，“李爱杰远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后正用一只土篮捡土豆〞，这是秦山用最后的生命在收土豆，表达了其勤劳、质朴等特点及对土地、家庭的爱。“李爱杰赶回礼镇时正是秋收的日子，家家户户都在南坡地里起土豆〞，土豆是夫妻俩劳动的对象。“李爱杰远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后正用一只土篮捡土豆〞，这是李爱杰从医院回来看到秦山时的场景；“秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬天〞“粉萍在灶间的火炉上烤土豆片〞，这之后秦山给李爱杰送旗袍的时候。由此，土豆是他们感情交汇的中介和契合点，承载着他们最真挚朴实的爱。“突然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的