幼儿园中班教案《猫和老鼠》含反思

少儿园中班授课设计《猫和老鼠》含反思中班授课设计《猫和老鼠》含反思含氧适用于中班的音乐主题授课活动中间，让少儿能依照音乐的节奏，把动作和表情做到活龙活现。并能说出，剧中所表达的感情，经过自己的原著的理解，能英勇的表演角色，在大家合作表演下，对表演与模拟更加的充满兴趣，快来看看少儿园中高年级《猫和老鼠》含反思授课设计吧。活动目标：经过自己的剧本的理解，可以英勇的表演角色。能依照音乐的节拍，把动作和表情做到僵直。并能说出，剧中所表达的感情。在大家加强合作表演下，对表演与模拟展现出特其他充满兴趣。养成少儿的音乐节奏感，健康发展少儿的表现力。经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：猫和老鼠的PPT(图片音乐)影视角(给小学生欣赏模拟动画片)活动过程：一、用教师是导演，来招小演员，来激发他们表演欲望。师：今天啊，江老师还有个崭新称呼，叫做江导演。听闻XX小朋友十分有表演天赋，那终究是不是这样我不知道，你们是不是很会表演啊?二、依照老师所表演的剧本，自己理解剧本中猫也许老鼠的情绪。进行表演。师：你们什么时候不会惊喜若狂的?那是怎么样个股表现的呢?三、缺乏表演的动作，再先引入动画片依照动画片里猫和老鼠，丰富的动作和表演。进行模拟，学的更多的表演的表情动作与神情。再次来体验惊喜若狂如何表演。四、第二个剧目，让成人试一试饥饿难耐是如何表演表演的，并且领悟小老鼠的心情和感觉。教师第一来表演剧目二，问：这时候出来了谁?这是一只怎么样的小老鼠，它怎么了?(引出饥饿难耐)那它的心情是怎么样的。?试一试戏仿饥饿难耐。跟着音乐体验。(注意动作和表情)五、连续引出下段的剧作，进行表演。六、组织游戏，进行配乐表演。先听音乐让他们猜老鼠在干什么，尔后总结他们的。引出第三个剧目。连续是老师来表演(侧重表情和动作)问："猴子想到了什么方法?可是对方是猫呀，若是醒来可就糟糕了，（授课设计出自：星星授课设计网）小老鼠是怎么去偷的"(小心、静静的去偷引出谨言慎行)请他们来表演，如何谨言慎行。(教师总结)第一，由老师作为猫，小朋友作为老鼠，去偷那条大鱼。(分清楚，去偷时候的谨言慎行和猫伸出爪子洋洋得意时的慌张万分)再由一部分少儿子做老鼠，一部分做猫体验感觉不同样的情绪和心情。最后，可以走开小椅子，更大范围的过来表演。比方：可以躲到某少儿后边、慢慢吞吞的前进等。六、分组活动，选出猫和老鼠。将整个故事，完满的表演一遍。七、活动结束活动延伸在"影视角"自由选择动画，模拟与表演练习。编排一个动画经典表演。反思与解析选材奇特动画《猫和老鼠》素来是孩子们感兴趣有意向的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模拟的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣相当程度是特别文艺活动的浓厚的。授课形式多样，即表现了集体活动，又高度关注了小组活动以及个别活动。充分利用电化授课资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助资料，它引来生动形象的提点简单激起孩子们的兴趣。让少儿敢说、敢做、敢演。教师以名衔角色的名号参加到表演与模拟，引导孩子们丰富的表演，表现了师幼互动。重视分层引领，先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们优秀表演的极其优秀与生动时，恩赐激励与夸耀。与孩子们当面及分组游戏，让整堂课不无聊，让孩子们有极大的兴趣浓厚兴趣可以参加与配合。可能出现的问题：1.孩子们比较好动，在试着表演的时候很简单走开座位，不听指挥，又简单调起蹦跳，摔在地上等。很不易惹起安全事故。在看动画过程中，也许在表演过程中会，孩子们会把这个当作游戏，无论剧中应表现快乐还是伤心，他们复合型很快乐与愉悦。小百