小学二年级下学期思品表格式教案

第1单元我生活的地方课题我爱家乡山和水第一课教学目标1、了解自己家乡的自然环境和人文环境.激发热爱家乡的情感.2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受.3、能运用观察、访问、调查资料等方式.了解家乡的故事.教学重点通过说、画、讲、唱家乡.了解家乡的山和水

教学难点通过说、画、讲、唱家乡.了解家乡的山和水

教具准备1.多媒体课件：《我的家乡》录像及相关的自然景观图片.2.学生准备图画纸和彩笔.3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等

教师活动学生活动一、看一看.说一说1.出示课件.指导学生欣赏《我的家乡》的录像.2.说说从画面上.你看到了什么？二、演一演.猜一猜.1、当小导游.把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.猜一猜.请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方.其他同学猜猜是哪里.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？介绍家乡：小组交流.各组选代表汇报.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡.教师活动学生活动三、画一画.评一评.1、画画自己美丽的家乡师：把你的画拿给大家看看.生：介绍自己画的家乡风光.师：同学们画的家乡真美啊！（放幻灯、出示儿歌）家乡的山.青青的；家乡的水.甜甜的；家乡的草.绿绿的；家乡的楼.高高的；家乡的……2、小组内展示交流.并推荐出比较好的作品.粘贴在黑板上.3、请被选的同学介绍自己的作品.4、师生共评最佳创作奖.四、说一说.唱一唱.

师：家乡的山美、水美、人更美.家乡还有很多美丽动人的故事、戏曲、舞蹈.我们一起说一说、唱一唱吧！画画自己美丽的家乡学生展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料.并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料.第1单元我生活的地方课题家乡的物产多又多第2课教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产.

2、了解这些物产的来历及特点.

3、培养学生热爱家乡的情感.教学重点知道自己的家乡有哪些物产.教学难点知道一些物产的来历和特点.教具准备课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等.教师活动学生活动一、激趣导入师：同学们.有两位小朋友.一名叫小红.一名叫小丽.想带小朋友去他们的家乡去看一看.你们愿意去吗？生：回答(略).师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）.师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？生：回答教师提出的问题.师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？生：回答问题.师：今天.老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生：读课题.生：看电脑课件（边看边观察）.二：活动过程1、介绍家乡物产.师：小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的.告诉大家.师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：（物产的来历及特点）师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来.大家带来了吗？生：回答：师；那么.我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下.（教师放录音）2、展示自己家乡物产师：你们找到些什么？展示给大家看一看吧.你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多.哪组表演精彩生：小组互评师：小结活动二、总结全文师：通过今天的活动.你有些什么感受？生：谈自己的感受.师：老师感觉到小朋友个个都很棒.搜集和了解到这么多家乡的物产.老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的.生：各小组准备自己的展览台生：采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产第1单元我生活的地方课题我家门前新事多第3课教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣.能留意自己周围生活的变化.2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪.3、憧憬家乡的未来.愿家乡的明天更美好.教学重点为家乡的发展变化感到高兴与自豪.教学难点为家乡的发展变化感到高兴与自豪.教具准备教师活动学生活动（一）采风活动1、创设情境：师：同学们.你有没有发现.我们的生活正在发生着巨大的变化.今天.我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化.（课件演示小明家乡的变化）2、引发采风兴趣：师：同学们.看过之后.你有什么想法呢？师：好.我们来组织一次“生活新风貌”采风活动.大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事.摄影、录象、画画都可以.最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查.希望大家踊跃参加！3、活动计划：根据各自的实际情况.自由组合.讨论采风的时间、地点.以什么方式收集材料.从哪些方面着手.各小组进行交流.互相补充、完善活动计划.４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作.共同完成本次采风活动.（二）整理活动１、师：家乡的变化真大呀！让我们各展风采.一起来说说家乡的变化！２、交流讨论师：听了大家的介绍.老师的心里有说不出的高兴.你可曾知道.我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论、全班交流）小结：同学们说的对.是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象.随着时间的推移.我们的生活还将发生意想不到的变化.同学们.放开我们的思维.让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化？３、未来畅想４、激趣引导师：同学们.老师真是感动极了.今天的家乡是美的.明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻.让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！接下来.我们一起动手.以小组把收集来的资料集中到一起.开启每个同学智慧的大脑.我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动.唱歌跳舞、评书快板.请同学们各尽所能.展示家乡的变化.畅想家乡的未来！５、小组合作.做版面、写串词……（三）“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“越来越好”营造气氛.学生组织活动.学生畅所欲言.谈变化充分发挥自己的想象力.自由交谈.同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词.介绍自己收集的家乡变化的资料.第2单元让家园更美好课题我们的大地妈妈第1课教学目标1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化.2．形成初步的生态环境意识.能调整自己的行为.为保护环境做力所能及教学重点形成初步的生态环境意识.能调整自己的行为.为保护环境做力所能及的事情.教学难点形成初步的生态环境意识.能调整自己的行为.为保护环境做力所能及的事情.教具准备搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料.教师活动学生活动导入.

1．同学们.在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走.到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气.欣赏公园的美丽景色.这是件多么令人神往.多么惬意的事情啊！

2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方.其它的城市也有.世界各地都一样.因为我们拥有同一个地球.

3．今天我们就来学习第一课.（板书：1.我们的大地妈妈）

活动一：追寻记忆.寻美搜索队..

2．请告诉老师.这些都有什么作用.

3．在实际生活中.我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等）.充分感觉大自然的美.

4．同学们在节假日里都会去哪些地方.哪些地方都给你哪些感觉了.把你们体会到的.先在小组里说一说吧.

Ø沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气.我们怀着高兴的心情.

Ø那可爱的小草.那漂亮的小花……

Ø那清清的小溪.蓝蓝的大海……一切是那么的美好.

5．指名学生说.

6．师：看看咱们书上的插图.读读他们所说的话.细细品味一下吧.

7．师：如果阳光不再明媚.空气不再清新.我们的生活会怎样？如果在我们生活里.没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物.我们的生活会怎样呢？

活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？？

活动三：留住美好的家园.

1．在同学们的眼中.世界是美妙的.家园是美好的.那咱们就用画笔把大自然的美景画下来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来.

2．让大家把他们画的画.录的音.拍的照片.等等展示给大家看看.活动一：小调查.

1．大家一起看看书上的小调查.我们和小兔贝贝一起参详一下吧.

3．刚才大家谈论了书上的环境.那现在我们就商讨一下.我们周围的环境吧.

4．刚才同学们评论的结果.大家都看到很清楚了.那老师请大家好好的想一想.有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？活动二：缺水王国历险记.活动三：保护水、节约水.

小结：水是我们生活中最常见的资源之一.但水很容易被弄脏、被污染.如果我们不小心用了被弄脏和被污染的水.我们的健康就会被破坏.

游戏：跟老师一起做做这些动作.

Ø眨眨眼睛.

Ø鼻子嗅嗅.

Ø摸摸耳朵.

Ø擦擦皮肤学生讨论.自由回答2．四人小组讨论.书上小朋友提出的问题.你能解决吗？说说你的理由.（通过插图去想想当时周围是怎样的环境.）

第2单元让家园更美好课题美化家园第2课教学目标1．体验美好家园的好处.知道保护环境要从身边做起.愿意做好身边的整洁工作.

2．知道丢垃圾时应注意的问题.学会分类扔垃圾.

3．体验变废为宝的乐趣.扩展其想象力.培养动手能力.教学重点体验美好家园的好处.知道保护环境要从身边做起.愿意做好身边的整洁工作.教学难点知道丢垃圾时应注意的问题.学会分类扔垃圾.教具准备教师活动学生活动活动一：干干净净每一天.

1．教师开场白：在这个单元中.我们调查了周围的生存环境.然后和动物交了朋友.也和很多花草树木交了朋友.我们还能为大地妈妈作些什么？对了.我们还要美化我们的家园.要干干净净每一天.（出示课件）

2．你周围的生活环境是什么样的？每天都会做那些整洁工作？

3．你在家里和学校里.都做了那些整洁工作？做的怎样？

学生依据生活实际自由发言.

在整洁工作中.我们遇到最多的问题就是垃圾问题.为了能让我们的家园更加美丽.现在.咱们就一起来研究研究.来个垃圾大处理.

活动二：垃圾回家

1．垃圾也有自己的家.垃圾的家在哪？是垃圾箱.怎么能让垃圾安全到家呢？大家讨论讨论.

2．丢垃圾还有很多讲究.你知道吗？把你知道的说一说.学生自由发言.

3．大家都说的非常好！垃圾不仅有家.而且.不同的垃圾还有不同的家.日常的垃圾大致分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾.（出示课件）这儿有些垃圾.他们找不着家了.现在咱们来给这些垃圾找一下家.看谁找的又快又准.（做活动）

刚才咱们研究的是垃圾的回家问题.是不是没用的废品都要扔掉.都要送他们回家呢？当然不是.有些废品是没必要急着送他们回家的.比如一些塑料袋.能再次使用.就不要急于扔掉；还有咱们能尽量少使用一次性用品.既减少垃圾.又能节约资源；还有……咱们还能来个废品回收再利用.让他们变废为宝.

活动三：废品大变身

1．（出示课件）这里有一些废品.可不要小看他们.他们变身后.会让你大吃一惊的.你能说说他们都是怎么变的吗？

2．这样的变身其实很简单.只要你开动脑筋.就一定能样废品变成装点家居生活的亮点、宝物.怎么样？拿出你搜集的废品.试一试吧！

3．你的家一定很漂亮.拿你的作品再打扮一下.相信会更漂亮！

把你最满意的一处画下来.画到书上.比一比.谁的最漂亮！

你们做的太棒了！不过.这只是开始.美化家园需要不断的努力.加油干吧！你们看.大地妈妈再冲你们笑呢！她是在感谢你们大家呢！学生交流观察所得.全班交流.自由发言.小组讨论.全班交流.教师将结果整理.鼓励学生不仅要想到.还要在日常生活中坚持做到不乱扔垃圾.学生仔细观察.小组交流.

给学生充足的时间.让学生发挥想象力.动手做一做.并展示给大家.

第2单元让家园更美好课题花草树木点头笑第3课教学目标1、能够说出生活中常见的一些植物的名称.愿意探究植物奥秘.能感受和发现植物对人们生活的积极作用.2、有初步的环境保护意识.愿意以实际行动爱护花草树木.3、在护绿行动中.能尝试有挑战性的活动.并能与他人合作交流.分享.教学重点能够说出生活中常见的一些植物的名称.能感受和发现植物对人们生活的积极作用.教学难点能尝试有挑战性的活动.并能与他人合作交流.分享.教具准备盆栽植物、植物头饰、植物资料的小卡片、空白卡片、电脑课件、图片、花草种子.教师活动学生活动导入

1、同学们.我们人类都是大地妈妈的孩子.在大地妈妈的怀抱中.每天我们沐浴着阳光.呼吸着清新的空气.还有许多可爱的动物作伴.你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？

2、瞧.老师带来了大地妈妈的照片.你们喜不喜欢这个家园呢？

为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？

缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？

3、原来美丽的花草可以美化我们的家园.有益于人类的健康.还能让动物们快乐地生活.我们的大地妈妈还需要一片绿.

二、我的植物朋友

1、小朋友.今天你们也带来了许多植物.你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？

2、好了.哪组先来说呢？

你们这组有什么？

你们最喜欢的是什么？

那就把……放在大地妈妈的怀抱里吧！

3、看.有了花草树木的陪伴.大地妈妈更美了.今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课.好吗？

三、慧眼识真金

今天.不光同学带了植物.老师这也有许多植物朋友的照片.你们想不想认识它们呢？

下面.我们就比一比哪组小朋友认识的植物多.快点进入“慧眼识真金”.四、植物小专家

1、知道了这么多花草树木的名字.植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友.可是.它们说呀：“知道我们的名字还不够.你还得了解我们的生长习性和特点.”

小朋友.你们的植物知识丰富吗？

谁是植物小专家呢？

让我们进行下面一个环节：（植物小专家）

2、教师出题：每一组轮流答

五、花草树木本领大

1、了解了小花小草的生长特点.小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了.你们个个都是植物小专家.

2、其实.养殖花草对于我们人类也有很多益处.你知道花草树木有哪些作用吗？

3、大家说得太好了.植物们保护环境的本领可真大.

板书：保护环境

4、有些植物它们还有各自特殊的本领.

瞧.老师这有个光荣簿.里面的每种植物都有着特殊的作用.小组可以合作完成.

小组操作电脑.交流讨论.打字解答本组题目.

六、护绿小使者

1、植物们实在太伟大了.它们不仅能保护环境.对于我们人类.它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值.

板书：价值高

2、对于珍贵的花草植物.小朋友们.你觉得我们人类应该怎样做呢？

3、除了爱绿护绿外.我们还应该做个护绿宣传者4、同学们.今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识.爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑.让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中.

5、今天.哪一组是我们的爱绿护绿冠军呢？

在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友.其实它们的小主人就是个护绿使者.因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景.因此.我们也该对他们进行嘉奖.大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物.然后向全班推荐本组最喜欢的植物.观察本组的植物图片.交流讨论.

教师出示.学生答.

把我们刚才护绿的口号写在纸上.然后.送给我们喜欢的植物或自己的好朋友.让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来.

第2单元让家园更美好课题我和动物交朋友第4课时教学目标（1）知道动物是人类的好朋友.（2）了解动物给人们生活带来的重要作用.教学重点（1）利用信息技术手段.从三方面探讨动物作为人类朋友的作用.（2）利用信息技术手段等多种方法.创设问题情境.师生共同探讨动物与人的亲密关系.教学难点（1）喜欢和动物交朋友.（2）培养保护珍稀动物的意识.（3）学会与动物和谐相处.懂得有爱心地生活.爱护动物.教具准备教师活动学生活动一、利用信息技术展示功能.激趣导入新课.提出探究问题二、利用信息技术再现、交互功能.获取大量信息.深入探究、解决“人与动物为什么是朋友”的问题（一）探究动物给人类带来的乐趣师：每个小组桌上都放有一些动物的图片资料.请同学们传看一下.结合你了解到的资料.谈谈感受.师：谁还愿意把自己和动物的故事介绍给大家.让我们和你一起分享？师：你们知道老师喜欢什么动物吗？（播放课件2──宠物猫.教师讲自家宠物猫的故事.目的是通过再现教师家宠物猫“007”的可爱、顽皮和悠闲自得的场景.让学生了解教师与小猫之间的生活.也使教师情感和学生进一步交融.达到共鸣.从而对动物给人类带来的乐趣能够进一步理解.）师：听了老师讲的故事.又看了录像.你有什么感受？（引导学生从乐趣、朋友等方面谈感受.）（二）探究动物对人类做出的贡献师：老师请同学们课前进行了小调查.把结果带来了吗？师：老师请组内同学大致统计一下.大家一共调查了多少种动物？它们对人类有能起多少种作用？师：全班调查了很多动物.它们具有许许多多作用.动物的作用是否全都说完了呢？师：结合你们平时了解到的内容.再说说动物还有没有帮助人类的事情？（三）探究动物为人类带来的启示师：除了刚才提到的内容.动物朋友对我们还有什么贡献呢？（播放课件4──仿生学.目的是印证所列举的几种动物的特殊本领.引导学生进一步从中感悟动物能为人类带来的种种启示.进一步激发其探究的兴趣.课件的重点是“蝙蝠与雷达”.）（四）进一步探究动物和人类之间的关系师：在这些朋友中.还有些特殊的朋友.师：同学们想一想.为什么这些动物朋友更特殊一些？（教师提示：为什么以上三种动物被人们称为珍稀动物？）（教师出示表格.介绍野生“东北虎、金丝猴、大熊猫”的生存状况.）师：看到表格中的数字.你们想到了什么？三、总结全课1.播放《找朋友》音乐.2.总结：我们共同探讨了动物和人类之间的关系.一起感受到了动物给我们带来的种种乐趣、贡献和启示.真切地感受到了我们和动物之间的亲密关系.根据学生所讲的故事.进一步交流感受.教师在实物投影上出示学生表格.由学生进行介绍.小组活动.学生传看照片、图片.围绕动物给人带来的乐趣.师生广泛交流感受.

第3单元快乐的红领巾课题鲜艳的红领巾第1课教学目标了解有关的知识：少先队名称、队旗、队徽、队歌、队礼、队的标志、队的呼号、作风等.教学重点学习通过调查、访问.了解过去.并从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励.培养收集处理信息的能力、与人交流的能力.教学难点1、了解红领巾的来历.从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱.感受今天生活的来之不易.2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励.教具准备教师准备课件、学生收集了解少先队知识、带纸和画笔.参观少先队大队部.教师活动学生活动一、情景导入.激发自豪感.1、师：老师带着红领巾.走上讲台问：今天老师和往常有什么特别吗？生：很漂亮.生：很精神.生：我看出老师今天很自豪的样子、很高兴.２、播放课件.师：你们胸前都飘着鲜艳的红领巾.你们是少先队员了.回忆一下你是什么时候入队的.你还记得你入队的情景吗？３、说一说.①你还记得你入队的情景吗？②你带上了红领巾感觉和以前有什么不同了吗？心情怎样？二、展开竞赛.了解队知识.1、作为少先队员.你对少先队了解多少呢？把你收集的少先队知识和小组内同学交流一下吧！可以读给同学听也可以用提问的方式考考你的同学.待会我们进行少先队知识抢答！2、小组内交流.师随堂提问参与交流.3、知识抢答赛必答题（每小组一题）答对一题小组可得一颗五星.1、我们的队名是什么？我们的队名是中国少年先锋队.简称“少先队”.2、我们的队旗是什么样的？队旗上的图案表示什么意思？少先队的队旗是少先队组织的标志.队旗是五角星加火炬的红旗.红色.象征革命胜利.五角星.代表中国共产党的领导.火炬象征光明.队旗寓意着：在中国共产党的领导下.向着光明的未来前进.３、队徽是什么样的？五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽.（生回答后看课件队徽图）4、少先队员的标志是什么？它有什么特殊意义？少先队员的标志是红领巾.它是红旗的一角.是革命烈士的鲜血染红的.5、少先队的队礼是什么？少先队的队礼是右手五指并拢.高举头上.它表示人民的利益高于一切.6、少先队的队歌是什么？《我们是共产主义接班人》周郁辉词寄明曲抢答题：举手抢答.答对一题给小组加一颗星.1、少先队的建队日是哪一天？10月13日2、少先队创立者和领导者是谁？我们队的创立者和领导者是中国共产党.党委托中国共产主义青年团直接领导我们队.3、、你知道什么时候要用队旗？4、出队旗时我们是怎么做？严肃、立正、敬礼！5、少先队的呼号是什么？我们的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着！”6、我们队的作风是什么？诚实、勇敢、活泼、团结三、聆听故事.获启发鼓励.师：红领巾是红旗的一角.是革命烈士的鲜血染红的.让我们一同走进英雄故事集锦.想想我们该如何爱护红领巾？四、积极参与.描画美好心愿.课前活动：观看VCＤ〈红领巾之歌〉.生跟唱.让我们一起来做一做.看谁做的正确、最精神.我们一起来唱一唱吧！课件播放音乐师生合唱.听英雄故事.发表个人见解.说长辈的故事.展示自己的调查.

第3单元快乐的红领巾课题红领巾胸前飘第2课教学目标1.

喜欢参加丰富多彩的少先队活动,愿意为少先队活动出谋划策.

2.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助.在活动中能提高道德辨别和道德选择能力.增强上进心.教学重点主动参加丰富多彩的少先队活动.并积极献计献策.教学难点正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非.做到互相帮助.教具准备少先队活动的海报或音像资料、课件.歌曲《红领巾胸前飘》的磁带.教师活动学生活动（一）激趣导入

“去年同学们光荣地加入了少先队.带上了鲜艳的红领巾.成为了一名少先队员.你们高兴吗？”……（播放歌曲《红领巾胸前飘》）

（二）多彩的少先队活动

１．“少先队活动丰富多彩.请看：２．实践导行

“少先队活动有趣吗？我们一起去参加好吗？”

学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动.（音乐）

３．“你还能为我们少先队活动做些什么呢？”

4．小结：作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动.并为少先队活动出谋划策.使我们的活动更加有意义.

（三）红领巾告诉我

１．“有一位少先队员在买东西时.遇到了一些难题.大家愿意帮助她出主意吗？……

２．出示图片——多找了钱.怎么办？（学生看图并各抒己见）

３．深化理解

（１）在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题.你看……

（２）出示课件：遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了.该怎么办？

“遇到以上这些情况我们该怎么办呢？”（１）将学生分为五个小组.各自选择主题进行准备（３分钟）

（２）各组分别上台表演.

（３）师生共同评价.

５．说一说

“在我们身边有许多优秀的少先队员.你们见到了吗？快说一说.他们都是怎样表现的？”６．小结：我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人…相信大家一定能够成为优秀的少先队员.７课后延伸：要求学生为自己设计自测表.做到的给自己画一面小红旗.学期末.向全班介绍.（出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……）学生仔细观看并回忆.

学生们分为两个大组.互相交流之后派代表发言.学生观看并想办法

第3单元快乐的红领巾课题快乐的六一第3课教学目标1、知道六一节是全世界儿童的节日.体会全社会对儿童的关心.

2、愿意参加各种形式的儿童节的活动.并能与同伴分享节日的快乐.

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活.并表达对不幸儿童的关爱之情.教学重点1、通过调查、了解.能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心.教学难点2、通过自己搜集到的信息.了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸.并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情.教具准备1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD等资料.

2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料.教师活动学生活动1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情.创设情景.

听歌曲、看录像.感受六一儿童节的欢乐气氛.说说自己以前是怎样过六一儿童节的.

给学生播放有关六一儿童节的歌曲.播发往年同学们召开六一儿童节联欢会的录像.

2、通过收集资料、观察、访问等活动.引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护.

在课堂中.同学们把通过走向社会.观察、走访等活动搜集到的资料.向同学们汇报.感受社会对我们的关爱.

指导同学们怎样收集资料.整理信息.并向同学们汇报.

3、了解不幸儿童的生活状况.体会到自己的幸福.

4、以自己的形式向他们送上自己的祝福.

5、指导同学们自己设想.怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节.

同学们分成小组.在老师或家长的指导下设计一个六一活动方案.

指导同学们制定的计划要切实可行.在同学们需要时.给以必要的帮助.

6、除了学校的活动.你还想怎样过六一？

学生们可以和同学讨论.也可以和父母商量.把自己的打算写下来.

指导同学们应怎样和同学、父母交流.以达到自己满意的结果.一、播放《快乐的节日》和去年同学们召开六一联欢会时的录像

师：这些同学们在干什么？

生：庆祝六一.

师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？

生：……

二、展示自己搜集到的资料

师：你从哪些地方能体会到家人和社会对自己的关爱？

三、我们需要和平

师：全世界的小朋友都和我们一样幸福吗？

展示生活在战争与贫困中儿童的图片、文字资料：

报道：

《六一”特别关注：战争中的儿童》

《枪口下的“六一儿童节”》

《美国伊拉克战争中的儿童》

《战争与儿童》

活动课我们过六一

活动一：同学们分成若干个小组.结合本校的活动.设计一个六一活动方案.

活动二：自己动手布置教室.准备节目等.

活动三：设计祝福卡.送给自己的好朋友.制作小礼物和祝福卡.为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福.

活动四：除了学校的活动.同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节.把自己的畅想写下来.同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等.设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福.

展示自己收集到的资料同学们说说自己的感受.

第4单元我们在成长课题我们长大了第1课教学目标1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程.

2、能例举父母对自己的种种关爱.体会父母的养育之恩.教学重点体会父母的养育之恩.教学难点体会父母的养育之恩.教具准备教师活动学生活动活动一、听故事看脚印.体验长大

1、师：我们都有自己的家.小动物们也有自己的家.让我们看看小动物的爸爸妈妈是怎样关心它们的.2、学生讨论并交流

3、游戏“猜猜我是谁”

出示某学生三张不同年龄阶段的照片（包括从小到大的脚印）.让学生猜.

师：你们看.这一行行脚印有什么变化？这一行行渐渐变大的脚印.就是我们成长的脚印.

1、

揭示课题

师：今天我们就学习第11课.成长的脚印.说明：通过观看电影片段及一双由小到大的脚印.使原本静止不动的画面变得鲜活起来.这样大大的激发了学生学习的欲望.活动二、收集资料.体验长大

1、

师：脚印变大说