精选信息技术教学工作总结范文合集6篇

精选信息技术教学工作总结范文合集6篇信息技术教学工作总结篇1

时间如梭，一转瞬又到学期未的总结时期。这一学期来，我担当学校八班级6个班的信息技术教学工作，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现将工作状况总结如下：

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱训练事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还乐观参与各业务培训学习，努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。

这学期主要担当八班级共6个班的信息技术教学工作。作为专业信息技术老师的我，作为我的教学工作的第一年，无论是工作方法、工作阅历、还是工作效率都有了明显的改善。本学期我依据信息训练的目的，从学校的实际状况动身，加强管理、搞好教学，制定了具体的教学方案。我校八班级每个班每周开设2节信息技术课，依据不同的状况我制定了具体的教学方案，选择合适的教学资料，依据教学考纲的要求，在教授基础之外，我根据学校要求又自编了部分内容作为补充，比如PowerPoint、Excel的应用。虽然工作难度比较大，但是我还是努力做一些有利于教学的提高和准时把握同学的动向的事情，加强引导同学的学习。在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，

我还留意到要自学。从思想上，利用行评测标准端正自己；从行动上专研教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。

我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这也熬炼了我自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

1、教学工作中，结合我校教学设施计算机少、同学无教材的特点，这个学期我严格要求同学，仔细的把握每一学问点。同时结合中同学的年龄特点，着力培育中同学学习、使用计算机的爱好和意识。力求让同学在轻松活泼的教学环境中把握好计算机文字、数据、多媒体、图形等信息处理的基本技能，进展同学的想象力和制造力。培育学习的网络化环境下进行协作学习、活泼性学习力量。

2、在教学的管理方面，在上课前做好备课，做到有备而上，向45分钟要质量。在教学过程中，老师努力调动同学的乐观性，激发同学的爱好。立足基本操作，渗透基础学问。从学习喜闻乐见的信息处理任务动身，引导同学由易到难的完成任务。在完成任务的过程中，适时地讲解一些同学需要了解、把握的概念、思想和方法。

这一学期已成为过去，盼望能扬长避短，好好的利用我校教学环境，取得更大成果,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断进展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，以争取更大的成果。

信息技术教学工作总结篇2

学校数学课堂教学中每一堂课中都有自己的重难点需要去突破，去解决，其中有不少地方用常规的教学手段就能很好的完成，但也有不少地方用常规的教学手段难以有效地完成，这就需要用现代信息技术来帮助教学。

现行的学校数学新课标试验教材中有一个重要的内容就是：空间与图形。这一部分内容对同学的抽象思维力量，空间概念等都有较高的要求，一些同学对这部分内容理解起来特别困难。此时，借助信息技术的优势就能很好地解决此类问题。例如，五班级上册《观看物体》一课，我们从不同的角度看到的是物体不同的外形，一般状况下，我们一次最多能看到一个物体的三个面，那么，从正面、上面、左面、右面，我们分别看到的是“小药箱”是什么外形的图形呢？这时可用多媒体演示，从看到“小药箱”的两面、三面到最终只看到“小药箱”的一面，为什么只看到了“小药箱”的一面呢？通过同学的推理、分析得出，当我们正对某一面，并且视线与这一面保持在相互垂直的状态下，我们就只看到了“小药箱”的一面。总结出这个以后，我们再去实际观看物体，才能正确对待地得出从正面、上面、左面、右面看到的各是什么外形。

在学习《直线、射线、线段》时，怎样理解，直线没有端点，可以向两端直接无限延长，射线有一个端点，可以向一端无限延长呢？在教学时借助信息技术向同学渗透极限思想，先展现射线向一端无限延长，直线向两端无限延长，怎么看也看不到终点的动画。然后让同学闭眼想象它穿过教室，越过田野，就这样无限地延长下去的情景，初步感受到无限是怎么回事。

《圆的面积》一课，可谓是用信息技术突破教学重难点，渗透极限思想的又一经典课例了，为了让同学理解、把握圆的面积的计算公式或推导过程，用动画形象动的展现把圆分割成相等的两部分，共16分，然后把两部分交叉拼好，拼成一个近似的长方形，让同学从视觉上直观地看到把圆转化成一个近似的长方形的过程，再通过动画把圆平均分成32份、64份，照上述方法平均分割成两大部分进行了拼组，看看它们是否更接近一个长方形呢？再想一想，假如这样平均分成128份、256份……呢？再割成相等的`两部分进行拼组呢？让同学想像，理解到可以把一个圆转化成一个长方形，从而正确理解圆面积的计算方式及推导过程。

信息技术教学工作总结篇3

多媒体课件是一种包括科学学问、道德规范等教学内容的载体。它应用在学校和家庭中，可以在个人计算机上也可以在局域网上使用。因此，计算机多媒体课件的设计必需遵循一些基本的训练原则和技术标准，特殊是学校教学中使用的多媒体课件设计更需要遵循学校生的认知特点。

1.训练性原则

设计制作帮助教学多媒体课件，必需以学校教学大纲为依据，并依据教学目的与要求,发挥计算机多媒体图文并茂、形声并举的优势来表达教学内容，交互性地实施教学。多媒体课件应能对学校生猎取学问、进展力量、培育品德起到良好的教学作用，并有益于学校生的共性进展。因此，为了体现课件的训练性，在设计课件的时候要留意以下几点。

明确教学目标：既然学校教学课件是依照教学大纲编制的，就应当首先明确教学目的。为什么编制这个课件，教学中要解决什么问题，盼望达到什么目标。

突出重点、难点：必需依据学校教学大纲的要求，围绕教学中的重点、难点或关键性的问题来设题立意。要充分发挥计算机多媒体的优势，采纳恰当的表现方法，将简单问题或难点问题简洁化。

教学形式要敏捷：计算机帮助教学具有传统教学方式无法比拟的优势，其课件设计要敏捷多样，要用图、文、声、像相结合的形式表现教学内容，突出教学内容的主体。

教学对象要有针对性：课件是为学校生而设计制作的，其内容的选择和操作的难易程度要尽量简洁、明确。要考虑到应用此课件的学校生的认知特点、年龄特点、学问层次水平和智力的实际状况，切忌只追求形式。

2.启发性原则

计算机帮助教学的课件是为了关心学校生能够轻松学习、自主学习、获得学问、提高力量，因此在课件的设计中要留意以启发式教学原则为指导，提高课件的应用价值。以下是几个值得运用的启发式教学原则。

爱好启发：针对不同的学校生，采纳不同的内容表现形式，激发学校生的学习爱好和求知欲，把他们的留意力和思维活动引导到教学过程中来。

比方启发：作为一种有效的表现策略，比方可以变抽象为详细，化浅显为浅显。多媒体课件设计中要更多地利用视听表现手段的直观形象，使比方变得更加生动，从而启发学校生的联想、分析等思维活动，促进其抽象思维的进展，使其更有效地学习。

设题启发：依据教学内容，在课件中适时地、恰当地设置一些富有启发性的问题，以充分调动学校生的学习乐观性，启发并促使他们去乐观思索，并准时进行强化。启发性问题的设置，可诱发同学的制造性思维，培育、熬炼他们思维的敏捷性、发散性和独创性。

3.科学性原则

多媒体课件应当能正确表达学科的学问内容。课件中各种媒体信息都必需是为表现同一个学问点的内容、同一层次的教学目标而设计、选择的，不允许任何华而不实、违反科学准则的现象消失。各个学问点之间应建立肯定的联系方式，以形成具有学科特色的学问结构体系。课件的科学性还要求对概念的阐述、观点的论证、事实的说明以及材料的组织等都符合科学规律，用词正确、牢靠、简洁与教材中所使用的学科术语相全都；各种演示的图表和书写的公式、文本都应规范化、标准化；选择的资料和文献等要真实；视觉效果和造型必需有利于科学学问的正确表达；按内容需要所设计的动画、模拟试验和虚构的情节都应以客观现实为依据，符合科学现象和规律。另外，学校教学课件设计的科学性原则还要求课件中消失的听觉效果必需符合训练科学规律；音响效果逼真、时间长短相宜、音乐合理。

4.艺术性原则

多媒体课件的艺术性表现在以声音和画面以及人机交互的传递信息上。实现教学目标时，要求呈现的信息刺激能吸引学校生，使他们接受并作出反应。课件艺术性原则要求挖掘教学内容内在的亮点通过美工设计，奇妙地运用动画和屏幕将其表现出来；也要塑造出美观、鲜亮、影音和谐、富有表现力和感染力的人机交互界面；要求解说词简洁、精确     和背景音乐清楚、动听协调，声音处理要和画面造型相辅相成，视听同步。经过别具匠心的艺术处理，并用肯定的艺术形式表现出来的教学内容，还必需符合训练性和科学性原则，这样才能引起学校生的学习爱好并使之主动参加。

5.技术性原则

课件的技术性是通过程序中各种数据结构、程序结构、掌握技术以及运行的牢靠性来衡量的[7]。学校教学课件通常要使用大量的图片，图片的大小、格式与辨别率有直接关系。课件技术性原则要求图片清楚、逼真，但是图片文件不能太大；程序的结构要尽可能简洁，掌握要牢靠，视听要同步，不能影响课件的存储、传输和运行。另外，课件的运行环境也不能忽视。课件制作完成之后，应当能在一般的计算机上运行，并且要求脱离制作平台，做到可移植性或可兼容性，使课件的运行环境与开发环境无关，通常在课件制作结束时，还要协作安装和卸载程序。

信息技术教学工作总结篇4

本人严格遵守学校的各项

（1）做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。虽然其中消失一些突发大事，但由于教学方案支配的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论学问得于传授给同学。

（2）根据学校工作管理规定，仔细备好课，备好教案，努力上好每一节课。信息技术学科学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各

种教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术的教学工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术训练之路任重而道远，我将一如既往地深化讨论，为我校信息技术进展作出应有的贡献。

信息技术教学工作总结篇5

这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10M带宽的集线器升级到100M带宽的交换机，从而实现了我校两百多台电脑全部接入校内网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解决了老师做课件、查找猎取信息不便利的难题，并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。

在学校领导的关怀支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

1、立足实际、搞好教学。

我校的同学在信息技术方面的状况比较特别，由于拥有一些转同学，与其它学科不同

的是这些转同学之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的同学呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐蔽、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的同学，娴熟地把握最基本的学问，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作

在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，乐观参与教研组的课堂教学专题性讨论。每月组内至少开出两节讨论课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。

３、加强学习，提高业务水平

组内三位老师平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，笔者参与了20xx年浙江省信息技术骨干老师备课会，参与了温州市低班级信息技术备课会，组内三位老师参与了市信息技术老师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。

信息技术教学工作总结篇6

本学期在学校方案的支配下，合我校的实际状况开展了信息技术训练、教学工作。学期接近，回顾一学期的工作：

一、合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学方案，并严格按教学方案进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。

2、在教学中，我常常讨论同学的思想进展变化，为了提高同学学习信