小班体育教案(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班体育教案(七篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

小班体育教案篇一

练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的开心。锻炼幼儿身体的灵活性以及动脑能力。

1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。

2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。

3、音乐磁带，录音机

一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动

师：下面请小朋友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧!

幼儿积极性很高，模仿性很强，在音乐声中放松身体!

二、引导幼儿用多种方法运输粮食

1、教师带领幼儿观测场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴趣!

师：“你们想不想当蚂蚁啊?〞

幼儿：“我想当蚂蚁，我也想……〞

师：“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运输粮食(指着场地，从这头运到那头)。〞

幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务……〞

师：“你们能用什么方法运输粮食?〞

幼儿：“把粮食驮在背上运过去。〞

2、教师重点示范单臂爬行动作。

师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，假使中途很累，可以换手爬行，但一定要注意安全。

3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的才干，看看谁先把才干练好!

幼儿认真观测，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的才干，着重练习单臂爬行，教师巡回指导，并提醒幼儿注意安全。

幼儿带头饰集体游戏。

师：“请练好才干的小蚂蚁过来戴头饰。〞

幼儿：“我练好了，我也练好了……老师给我戴上头饰吧!〞

师讲解游戏规则：从“家〞出发找“粮食〞，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现小袋“粮食〞，每只“蚂蚁〞各背一袋，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

5、其次次出发找粮食，发现“粮食〞较大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，启发幼儿两人相互协同，搬运“粮食〞回家。

师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些，你们可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!〞

幼儿：“我们会用上很大力气的。〞

师：“假使你们还是背不动怎么办呢?〞

幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊……〞

师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想方法解决，相互合作的蚂蚁要协同好，把粮食“搬运〞回家。

师讲解游戏规则：

从“家〞出发找“粮食〞，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现较大袋“粮食〞，两人合作，搬运粮食，每组“蚂蚁〞背一袋，沿原路跑回家。

继续游戏，挑战更大的粮食袋。

师：“假使你们发现更大的粮食袋，还能把它们搬运回家吗?〞

幼儿：“应当能吧，假使多个人一起搬一定能搬回家的。〞

师：“小蚂蚁们真聪明，真大胆，那我们就继续游戏，看看你们能不能完成任务。〞

师讲解游戏规则：

第三次出发后，从“家〞出发找“粮食〞，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现“粮食〞很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人协同协同，运输“粮食〞回家。

三、游戏终止，教师

1、把运来的“粮食〞堆好，“小蚂蚁〞围着“粮仓〞狂欢，教师同幼儿共同随音乐做放松运动。

2、教师：引导幼儿要学蚂蚁爱劳动，爱团结的。

3、与教师一起将垫子、平衡木、拱形门、背袋运回活动室去。

寿光市羊口镇中心幼儿园刘爱玲吴洪英

小班体育教案篇二

小班幼儿的身体的平衡、协调能力发展得不够好，好多幼儿还不懂走拍球，为了更好地发展幼儿的平衡、协调能力，及爱动脑、爱实践的能力。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。

1、发展幼儿的平衡、协调能力。

2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。

1、教学活动导入

每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。

老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应当怎么玩吗？

幼儿自由玩球，勉励幼儿用各种不同的方法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最终勉励幼儿想更多的玩球方法。

教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

1、教学活动之一

老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的方法多。

由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。

老师：方才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？

孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以其次次机遇，勉励他们把话说完整，走得更好。

教学反思：尝试开始时，幼儿只是象平日一样，拍球，都没想到什么别的方法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有好多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。

当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平日很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：

宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，假使是以往的话，她确定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的勉励下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？〞然后她们就一起玩了。老师及时表扬了她，加强了她的自信心。

2、教学活动之二

针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，勉励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。

老师：方才老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己发明的玩球方法）

演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的'小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？

小班体育教案篇三

小班的孩子很喜欢跑跑跳跳，但动作还不协调，很简单摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《我有一个大皮球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的开心。

1.引导幼儿练习原地跑和双脚原地跳的动作。

2.，发展幼儿身体的协调性和弹跳能力。培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣

3.通过老师和幼儿共同玩游戏，增进师幼感情。

平整广阔的场地，彩色的大皮球。

一.和幼儿一起做准备活动

边唱儿歌边活动一下四肢

动一动

动动头来，动动脚，

扭扭屁股，扭扭腰。

小手小脚问声好，

小脚高兴地四处跑。

二.导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

大皮球

妈妈买个皮球，

上面画个小猴，

我来拍拍皮球，

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球，自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。

三.教师和幼儿一起玩球

1、幼儿手拉手围成一个圆圈，教师站在大圆中间做拍球人，幼儿边念儿歌边根据儿歌内容有节奏地做双脚原地向上跳的动作。(老师把球拍一下,幼儿跳一下.)老师连续拍球，幼儿就原地跑，

2、老师站在大圆中间，边念儿歌边把球抛给幼儿，幼儿接住球再抛给老师，老师在抛给另一名幼儿。

儿歌

我来抛，你来接，

大皮球，真好玩。

活动延伸

幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育教案篇四

1、使用不同的方法让竹筒滚起来。

2、体验体育游戏的开心。

人手一个竹筒

师：宝宝们，跟着老师跳一跳，动一动。

1、出示竹筒。师："这是什么"。说一说"你想用什么方法让竹筒滚起来"

2、明确活动要求：

（1）在规定的范围内游戏

（2）追赶竹筒时看好周边，防备碰撞受伤。

（3）在教师的引导下积极参与游戏，用不同的方法滚竹竹筒

3、交流学说"我用什么方法，让竹筒滚起来"

1、跟着竹筒休息，坐在地上放松运动。

2、整理竹筒。

小班体育教案篇五

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1．能手脚着地协调地爬行。

2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的开心。

3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4．培养幼儿健康活泼的性格。

手脚着地协调爬行。

膝盖弯曲不着地。

1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；

2．猫妈妈胸饰；

3.用绳子围成的草地。

一、开始部分（9：20-9:25）

1．准备活动

师：小猫们，今每日气真好，和猫妈妈一起做运动吧

小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记

小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：

小手小手拍拍，我的小手转起来，

小手小手拍拍，我的小手藏起来，

小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，

小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，

小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，

小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。

二、学才干

1．向前协调的爬行。

师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）

师：那老师想看看宝物们是怎么爬的。

请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。

大家一起爬

2．新才干

师：小花猫是怎么走路的？（爬）

师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新才干，小花猫们看好咯！

老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）

规矩：

1.强调膝盖不着地

2.眼睛向前看

请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。

师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）

交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。

请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。

师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）

三、游戏

师：小朋友的才干练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）

师：宝物们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）

1．教师示范一次。

2．幼儿游戏两次。（注意一次游戏后的点评）

四、放松运动

现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的才干，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到好多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规矩意识的培养、对体育规矩有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫开心的游戏着，我的小猫们即学到了才干又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能把握好才干，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，逐渐学会了才干。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课终止了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去〞，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据猜测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

小班体育教案篇六

：

（1）练习双脚并拢跳。

（2）感受活动的趣味性。

（3）能根据指令做相应的动作。

（4）愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

（1）学小鸟飞到活动场地。

（2）一个跟着一个双脚并拢跳，不推挤。

（3）双脚要并拢跳在圈圈里。

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案篇七

1.能在语言的提醒下快速躲闪跑。

2.在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

3.学习合作搬运物体造房子。

大型积木（可拼插、围合成房子）。

1.准备活动：

教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一