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文档简介

优质教案范文小班社会《我认识的交通工具》反思

设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进展此课程设计。

活动目标

1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

6.探究、发觉生活中的多样性及特征。

7.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。

活动预备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

活动过程：

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，教师按幼儿叙述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话将来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。

(五)各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比拟各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。

(六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。

(七)环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。

(八)家庭中渗透请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。

教学反思

在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中

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