人教（PEP）版三年级起点《B》教案模板小学英语五年级上册-五年级英语教案

Unit6InanatureparkPartBLet’slearn一，教学目标：1、能够听、说、读、写单词bridge,house,village,building,tree.2、能够运用句型Thereare/is…inthevillage/naturepark.描述自然公园的景物。教学重点：掌握let’slearn中的有关自然景物的单词bridge,house,village,building,tree,要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型thereis/are…，能恰当地用此句型简单描述自然公园和村庄的景物Thereare…inthenaturepark.教学难点：如何利用所提供的情景以旧引新，让学生在句子中学习单词并且熟练运用句型。教学准备：本课时的单词卡片，课件。创设公园情景，一起游览。《It’sabeautifuldayinanaturepark》歌曲导入T：Goodafternoonboysandgirls,todayIamyourguide,wewillgotoanaturepark,beforegettingthere,let’swatchavideofirst,let’sbegin.(播放视频）T:Wow,whatabeautifulnaturepark,Ithinkyouwanttobethereimmediately,ok,let’sgothere.展示图片，分别向学生介绍：Thereisamountain,thereisalake,thereishill,进行复习并同时呈现本课新知识。T：Let'sseewhat’sonthemountain?2,学习单词，句型BridgeT：first,Icanseeabirdge.It’sabridge.出示单词卡片，学生跟读，一个一个读。（板书Thereisa,粘贴卡片）（出示句子Thereisabridge.领读句子，让学生在句子中学习单词）出示两座桥，T:Abridge？S：No.两座桥引入单词Bridges，学生跟读录音，男生女生分别读。学习句子Therearebridges.并且跟读。(板书Therearebridges)Building：T：WhereisMisswhite?(学生回答怀特老师在“楼”前面，引入building教学，手持单词卡片，学生跟读录音。（张贴单词卡片）学习Thereisabuilding.(跟读）出示很多高楼大厦的图片教师通过数数引导学生有很多楼，来学习buildings和Therearebuildings.House：(出示房子的图片)T：Isthisabuilding?学生回答不是，引出单词house.(张贴卡片）跟录音读house,强调/ou/的发音。学习并跟读Thereisahouse.（出示房子和多层建筑物的两张图片，讲解house和building）让学生区分house和building。出示四座房子，让学生来将句子补充完整，是填is还是are.T:Therearehouses学习句型Therearehousese（出示村庄图片，教师引导学生练习句型Therearemanyhouses.Therearemanytrees.）Village:（出示村庄图片）T:Therearemanyhousesandmountains.Isthisanaturepark?学生回答不是，（No,itisn’t）T：Yes，thereisavillageonthemountain.跟读单词，男生读，女生读，（将单词卡片粘贴到黑板上）Tree:(出示两张村庄图片，一个村庄中有树，一个村庄中没有树，询问学生这两个村庄有什么不同，学生可能会有其他答案，将学生引导到是否有树的区别上，引出新单词tree.)T:Therearetwopicturesoftwovillages,AandB,what’sdifferentsbetweenthem?S:一个有树一个没树。T：Yeah,it’stree.（张贴单词卡片）学生跟读录音出示很多树的图片，引出trees，学生学习句型Therearetrees.T：Wow,abeautifulpark,let’sseewhat’sonthemountain,出示课本情景图，来复习单词，找找山上都有什么。通过做单词快闪小游戏，让学生快速说出屏幕上闪过的单词，来巩固单词的认读。3，巩固练习：砸金蛋，增加趣味性。T:Youaregreattoday,soIpreparefourgoldeneggsforyou,let’ssmashthegoldeneggstogether.四颗金蛋中分别有不同的练习任务，通过让学生自由选择的方式来完成对本课知识点的巩固和复习。Egg1：四个关于Therebe句型的练习题，让学生通过练习区分和partA的Thereis…句型,区分thereis和thereare.Therearetwohouses.Thereisabuilding.Thereisabuildingandtwohouses.Therearetwohousesandabuilding.通过习题，引入就近原则，让学生了解就近原则。Egg2：单词练习，抽到的同学需要leadinreading，带领同学们一起读，一方面巩固单词另一方面激发学生的学习兴趣和积极性，争当小老师领读。Egg3：书上的情景图，让学生用therebe进行场景描述。Egg4：书写练习，学生进行书写训练，写的过程中老师会指导每一个学生，对于写的好的同学及时夸赞，有问题的及时纠正。写完单词之后是句子书写练习，是本课时的Readandwrite部分，引导学生完成Therebe句型的练习，独立完成Thereis和Thereare句型的选择和练习，最后给学生四句话做示例，强调Thereis和Thereare的用法。拓展练习在游览公园的场景中进行小组活动，分别让学生参观六个不同的自然公园，分成六个小组利用不同单词卡片造句，老师逐个指导并且及时纠正错误，最后由小组代表展示成果。在场景中巩固单词和本课句型。课堂总结，归纳板书。Thereis和Thereare的用法Let’schant通过一首快歌来做最后的巩固，歌谣中包含本课单词，和本课重点句型：Thereis和Thereare.布置作业。Visitthenatureparkagainwithyourfriends,andfinishtheconversation,use“thereis”or“thereare”todescriblethenaturepark.8,板书bridgeUnit6In