幼儿园元宵节活动方案反思

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元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，利用调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历：①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。⑥自己动手做元宵、做花灯能够感受更多的欢乐。

二、各年龄段主题活动目标

大班

(1)试试利用多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步认识元宵节的来历和风俗习惯;

(2)大胆地制造与想象，利用不同的形式表述自己的感受与理解;

(3)乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、伙伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

(三)大班

活动一：元宵节的传奇与习俗

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.利用调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传奇与习俗有进一步的认识。

2.乐观参加沟通、争论等活动，愿意与伙伴共享自己的阅历与感受。

活动预备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。

2.鼓舞幼儿围绕自己感爱好的问题，利用调查、访问、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。

3.在班上开展“话说元宵节”活动，引领幼儿自由结伴，向伙伴介绍自己利用多种途径认识到的关于元宵节的新熟悉、新阅历。

活动二：元宵节到了

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.乐观参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2.对元宵节庆祝活动布满期盼，共同营造节日氛围。

3.具有分工合作意识，知道利用大家的努力完成目标。

活动预备：

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

活动过程：

1.观赏照片展板，激活共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。

★指导语：①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作?

2.设计“闹元宵预备工作表”，安排目标，各组依据自己的目标进行争论。

(1)师幼共同商定“闹元宵预备工作表”(包括预备内容、负责人、完成时间等几项)。

预备内容

负责人

完成时间

环境

节目

海报

(2)自由分组，安排目标。

(3)各组围绕自己的目标绽开争论。

①布置环境需要哪些材料?布置些什么?

②预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会?

③海报上要有哪些内容?

3.集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。

延长活动：

幼儿分头行动，合作完成闹元宵的预备目标。

活动三：学做花灯

主要涉及领域：社会、艺术

活动目标：

1.认识民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。

2.能大胆地提出自己的问题，并乐观寻求解决的方法。

3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体悟。

活动预备：

1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2.半成品花灯骨架、各色纸。

活动过程：

1.介绍做花灯的艺人，激活参加活动的愿望。

2.观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。

3.看艺人现场表演扎兔子灯，认识做兔子灯的工具、材料及制作方法。

(1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。

(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。

(3)争论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美扮装饰——装上能够滚动的轮子并安上蜡烛。)

4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

(1)观看半成品花灯骨架，商议 装饰的方法。

(2)分组合作，美扮装饰花灯。

延长活动：

在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿试试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。

活动四：赏灯猜谜

主要涉及领域：语言、艺术

活动目标：

认识灯谜的由来、种类和结构，乐观参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特征，学习猜谜的方法，体悟竞猜的欢乐。

活动预备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。

3.乐观参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论关心的方法。

活动五：闹花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。

2.试试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。

活动预备：

一组花灯、闹花灯的录像资料、关心幼儿记忆歌词的图谱标记。

活动过程：

1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。

★指导语：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样?

2.学习歌曲《闹花灯》。

(1)观赏老师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。

(2)再次观赏歌曲，用图谱标记关心幼儿记忆歌词。

(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的欢乐情感。)

3.试试听音乐自编动作表演，体悟闹花灯的欢乐。

(四)大、中、小班

全园主题会：欢高兴喜闹元宵

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.利用全园主题会，进一步认识元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。

2.乐观参加主题会的预备和庆祝活动，大胆表述自己的情感与体悟。

3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关怀弟弟、妹妹，小班幼儿愿意与伙伴共享食品和欢乐。

活动预备：

1.张贴海报，邀请家长来园参与活动。

2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。

4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。

活动程序：

1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开头。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。

3.学问竞答活动。

4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

5.文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿插进行。

6.亲子元宵美食活动。

六、资料链接

1.学问资料。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的`冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。

2.教学资料

(1)音乐。

①歌曲。

②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编：《儿童民间歌曲》，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。

③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编：《幼儿教育活动大全(小班下)》，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页。

(2)小班活动《美丽的灯笼》的制作步骤图。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇二

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，利用调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

小班主要目标：

(1)知道元宵节是团聚的节日，初步认识元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵;

(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。

中班主要目标：

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，认识元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐

大班主要目标：

(1)试试利用多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步认识元宵节的来历和风俗习惯

(2)乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、伙伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分班级组开展)

活动时间：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。

3.乐观参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的嘉奖。

班级环境：

(1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和协作事项。

园内大环境：

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇三

1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步认识元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。

2.学着做元宵，进一步体悟自己动手的乐趣和节日的乐。

幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子四周。

2.谈话，引出主题，激起幼儿爱好：

3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的话)

4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝宝属什么的?

1.今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?

(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)

2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?

(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

元宵节，真喧闹。看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

小伴侣们拍手笑，又是一年春来到!

你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗?(老师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，能够告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也能够帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇四

元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的认识我国传统文化节日，加深对元宵的熟悉和认识，体悟元宵的喜庆气氛，特设置“欢庆元宵”的教育活动。

1、知道元宵的由来，初步认识元宵的民风民俗。

2、鼓舞幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的动手力量。

3、利用举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。

本班

1、邀请小伴侣家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的支配。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家长在家制作好的美食一份。

5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；

6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

7、场地灯笼、灯谜布置

（1）老师接待幼儿，家长

（2）组织好幼儿并预备对家进步行示范教学活动。

（一）激活爱好，导入主题。

老师播放歌曲《元宵节》，告知幼儿元宵节要来到了。

——老师提问：你们知道这首唱歌了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小伴侣你们知道元宵是几月几日？

——幼儿自由回答。老师小结：元宵是在正月十五。

（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步认识元宵的民风民俗。

1、老师叙述故事、播放ppt并提问问题

——元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小伴侣们真聪慧！

2、引领幼儿沟通以往是怎样过元宵的？

——老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最快乐的是什么事呀？

——幼儿沟通争论。（观赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）

——老师：刚刚小伴侣说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（展示各种卡片或背景图，引领幼儿初步认识元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）

（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵

——老师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。

——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答）

（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）

1、老师示范做汤圆的步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。

提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭也许搓5个元宵。

2、家长幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

（四）赏花灯、猜灯谜

1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小伴侣们和家长们能够赏花灯、猜灯谜去啦。

2、引领幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参与亲子嬉戏和“米奇”“米妮”合影。

4、在听到广播通知时，全部的家长和小伴侣一起回到班级来连续参与我们的美食节。

（五）班级美食节

1、家长才艺展现

师：今日我们的家长们还给我们带来了许多美食，现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们预备的美食吧……

2、提示幼儿：美食共享采纳自助餐形式，参与活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。

3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。

合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇五

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，我们利用让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，认识元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2、感受与家长、老师、小伴侣一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐。

1、元宵节来历及习俗的视频

2、幼儿自带花灯和小零食

3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物；

9：30——10：00制作元宵灯笼；

10：00——10：30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动：

2：30——3：00品尝元宵延长活动：

回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇六

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体悟与伙伴共享欢乐;

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，开心的表情挂在小脸上。)

2、赐予幼儿与伙伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢?

(孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激活孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的认识，激活了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇七

20xx年x月26日

各班教室

音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

1.认识元宵节时一些主要的风俗习惯。

2、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

一、介绍元宵节。

老师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

老师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?老师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

二、师幼一起观赏花灯。

老师：今日我们班开灯展，每桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。能够拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回去。

幼儿自由欣赏各组的花灯，老师巡回观看，从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步认识花灯的形状特征和名称。

请幼儿分别在集风光前介绍自己看到的花灯。

老师：灯展结束了，请小伴侣上位。谁情愿告知大家你刚才看到了哪些灯?老师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展现桌上排一排，引领幼儿观看不同的灯。

三、老师、幼儿、家长一起制作元宵。

老师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么外形的呢?怎么做?家长揉面，幼儿观看揉面的姿态并仿照。

幼儿洗手后一起搓元宵。

四、品尝元宵。进一步感受元宵节的欢乐。

老师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

1、活动的气氛比较热闹，孩子们参加度很高。特殊是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满足。

2、有家长的参加，活动进行的比较有序。

3、这样的活动很适合小班幼儿，利用赏灯一系列的活动更清晰地认识到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

1、在介绍花灯时孩子们有的害怕，应当事先让孩子们有所预备就不会那么突然了。

2、在煮元宵的等待环节有的空，能够支配一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的连接就不够紧凑了。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇八

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

1、能与家长乐观参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体悟集体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班预备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

时间：20xx年2月26日

地点：各班教室、大操场

1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(操场)

4、活动结束。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇九

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是利用家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历：如

农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

活动名称：欢高兴喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20xx年x月xx日下午14：30

活动预备：

幼儿家庭：(x月xx日前交各班老师处)

1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、预备灯谜和各种小礼物;

3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、预备米面和糖

活动建议：

1、乐观参加元宵的制作，告知孩子元宵节的由来;

2、带孩子参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。

3、乐观参加赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉，猜对赐予适当的嘉奖。

班级环境

(1)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。园内大环境

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)展板：《欢乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展)

（二）元宵节活动：制作花灯

活动目标：

1.认识民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。

2.能大胆地提出自己的问题，并乐观寻求解决的方法。

3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体悟。

活动预备：

1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2.半成品花灯骨架、各色纸。

活动过程：

1.介绍做花灯的艺人，激活参加活动的愿望。

2.观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。

3.看艺人现场表演扎兔子灯，认识做兔子灯的工具、材料及制作方法。

(1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。

(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。

(3)争论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美扮装饰——装上能够滚动的轮子并安上蜡烛。)

4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

(1)观看半成品花灯骨架，商议 装饰的方法。

(2)分组合作，美扮装饰花灯。

延长活动：

在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿试试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。

（三）元宵节活动：幼儿园元宵节活动方案

活动时间：上午7：30——10：30

活动地点：园大门口、各班级内、活动大厅

活动内容：发红包、班级主题活动、欢乐儿歌赛

活动过程：

一、7：30——8：45发放红包

二、9：00——9：45班级主题活动

小托班——搓元宵

中班——做灯笼

大班——做春联

二、10：00——10：30欢乐儿歌赛

托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

幼大(三)班——《欢快年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》

活动效果：

今日是元宵节，孩子们早早地提着各式各样的灯笼高开心兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动沟通中，他们学会了积极与人打招呼“老师，新年好”。

接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体悟到了与伙伴共同活动的欢乐。更好玩和紧急的是欢乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，洪亮地表述着自己心中的喜悦。

利用这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体悟到了集体活动的欢乐，感受到节日的喜悦氛围。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇十

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激活幼儿对元宵节的爱好。

2.利用活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。

一)前期预备：

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵)，许愿卡片。

7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

9.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

幼儿园元宵节活动方案三

【活动时间】元宵节前一天

【活动对象】学校同学以及家长(欢迎校外同学及家长参与)

【活动地点】学校楼下(最好是临街道路旁)

【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得嘉奖

【活动目的】

1、让同学们认识元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和欢乐，并利用收集元宵节的资料，培育其收集信息、处理信息的力量。

2、提升同学们的动手实践力量、增加团队分散力、激活孩子们的写作热忱。

3、引领孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

【活动流程】

1、前期预备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评比，各班上交的比例不少于60%，动员同学正月十四参与猜灯谜活动，带一名新生每生嘉奖10元和仕币，前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日利用校讯通给家长发送短信，祝愿元宵节欢乐，动员家长能够和孩子一同来参与猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ)

2.3预备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：ⅹⅹⅹ)

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：ⅹⅹⅹ时间节点：活动开头一个小时)

2.5主持人(负责人：ⅹⅹⅹ)

2.6活动营销(负责人：ⅹⅹⅹ)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优待嘉奖券等。

3、活动期间

3.1全部灯笼分组展现。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引领同学及家长去撕谜面，避开乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)

3.3照相：ⅹⅹⅹ

3.4总协调：ⅹⅹⅹ(负责活动前期全部工作到位)

4、活动总结

各老师书面总结一份并共享。

5、附灯谜一份、主持稿一份。

元宵节灯谜

1、一(打一成语)。谜底：接二连三(二等奖)

2、哑(打一成语)。谜底：有口难言(四等奖)

3、泵(打一成语)。谜底：水落石出(四等奖)

4、扰(打一成语)。谜底：半推半就(三等奖)

5、田(打一成语)。谜底：纵横交叉(三等奖)

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇十一

农历正月十五是元宵节。又称上元节、元夜、灯节。相传，汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。在节日里人们会进行：吃汤圆，吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名“汤团”、“元宵”;猜灯谜，玩灯是元宵节的一个重要项目。将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，常用的有卷帘、秋千、求凤等格，已形成了一种独特的民俗文化;赏花灯、踩高跷，踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演;舞狮子，舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴。南派狮舞以表演“文狮”为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人宠爱，也有难度较大的吐球等技巧。以上是元宵节来源及习俗，自此我园开展“正月十五元宵节”活动，现将活动有关事项通知如下：

1、丰富幼儿的学问，使幼儿幼儿认识农历正月十五日元宵节。

2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体悟参与活动的欢乐。

3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情。

1、赏灯会

2、猜灯谜

3、玩高跷

1、活动时间：xxx年x月14日(上午)9:30开头活动

2、活动地点：

(1)赏灯会：二楼走廊

(2)猜灯谜：二楼走廊

(3)玩高跷：一楼操场

：全园幼儿、家长

1、赏花灯活动要求：老师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园，各班级在x月13日当天将花灯全部收集好放在多媒体室便利布置。赏灯开头：每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯。赏灯时家长和孩子可相互沟通花灯的外形、颜色等等，留意在赏灯时不相互拥挤、推拉、照看好自己的孩子以免发生平安事故。将来参与活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜。但切记要看护好幼儿。

2、猜灯谜活动要求：以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义。每人每猜一次如猜中不行在猜，没猜中可连续猜，可到猜中为止。猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品。假如未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人连续猜灯谜。

3、踩高跷嬉戏要求：两位老师负责本嬉戏，布置好活动需要物品、场地。嬉戏竞赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动，先幼儿踩高跷竞赛，然后家长踩高跷竞赛。每组以第一个到终点为成功者。

1、预备元宵活动需要物品，如：花灯、灯谜字条、嬉戏材料(高跷)、奖品等等各班依据需要预备。

2、提前布置好场地

3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程

4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷嬉戏”

5、结束活动

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇十二

1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。

2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体悟亲子制作灯笼的乐趣，提升制造力与动手操作的力量及亲子参加的乐观性。

3、体悟猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真实地感受到传统节日的美妙，共享迎新年的欢快时间。

20xx年2月26日上午9:00-11:00(暂定，有转变另行通知)

幼儿园操场

大班家长和小伴侣

1、老师和家长共同收集diy制作灯笼的多种方法，发到微信群里。

2、幼儿园预备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。

1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参与这次的活动。(说明目的和意义以及留意事项和要求)

2、亲子制作：家长帮助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的欢乐。

3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。(谜面由幼儿园供应)

4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场四周，并自由观赏彼此的作品。

5、自由猜灯谜。家长伴随幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。

幼儿园元宵节活动方案反思幼儿园元宵节活动方案总结篇十三

农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元佳节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月