土地的誓言(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇

土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计共3篇土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计1土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标：

1.学会理解和运用英文课文中的重点词汇与句子结构。

2.培养学生对大自然的珍视与保护意识。

3.提高学生的英语听说读写的能力。

二、教学准备

1.教师应提前准备好教材：《人教版七年级英语》Unit6:Natureindanger，第二篇阅读文章《ThePromiseoftheLand》。

2.制作PPT课件，包括教学设计步骤、图片、视频等。

3.确保教学设备稳定、齐全，以保证课堂互动效果。

三、教学设计

Step1：Warm-up（热身）（10min）

1.观看一段关于环保的宣传视频，让学生了解当前环境问题的严重性。

2.讨论环境问题对我们的生活会有哪些影响。

3.引导学生思考对环境保护有哪些措施。

Step2:Pre-reading（前导阅读）（15min）

1.学生朗读课文标题：“ThePromiseoftheLand”(土地的誓言)，谈谈对这个标题的理解。

2.给学生展示相关图片，引导学生理解土地的含义，激发学生对大自然的热爱。

3.阐述章节主题：“Howdopeopleshowtheirloveandrespectfornature？”（人们如何表现他们对自然的热爱和尊重？）

Step3:While-reading（阅读理解）（30min）

1.教师让学生带着问题阅读课文，回答以下问题：

(1)Whatisthe“promiseoftheland”?

(2)WhatdoestheJewishsayingaboutplantingatreemean?

(3)WhatisthepurposeoftheNationalTrust?

(4)WhostartedtheWorldWildlifeFund(WWF)？&Whatisitspurpose?

2.阅读完成后，教师让学生自己根据阅读内容，自己找出关键词，用一句话概括课文。

Step4:Post-reading（后导活动）（35min）

1.组织学生进行小组讨论，让他们讨论人们应该如何保护环境，阐述他们的观点和策略。

2.鼓励学生在小组内自由讨论，根据课文内容，分析人们如何通过行动来表现对大自然的尊重和关爱。

3.教师可以逐个点名，让每个学生表达他们小组的观点和策略，也可以在PPT上记录学生的策略和观点。

4.最后，教师引导全班进行共同总结，讨论人们应该如何保护环境，着重强调大自然的重要性。

Step5:WordBank&LanguagePoints(30min)

1.教师向学生介绍文章中出现的生词和短语，并带领学生一起记忆。

2.教师读出文章中的重点句子，培养学生对英语语言的感性认知，提高学生的理解能力。

3.教师询问学生对生词和句子的理解，引导学生寻找答案，并正确运用生词和句子。

四、作业

1.请学生收集有关环境保护的图片和文章，并在班级微信群分享，鼓励学生积极参与环境保护。

2.学生需要在课文中找出任意两个句子，翻译成中文，准备下一堂课的展示。

五、教学反思

教师可以通过课堂测验等，来检查学生在本节课学习中的成效。通过学生的表现，不仅可以提高自己的教学能力，还可以让学生更好地接受教育，培养他们对大自然的热爱与尊重。此外，教师在日常生活中，也可以通过语言文字对学生进行环保的宣传。让学生了解到环境问题的严重性，从而注意环境保护，珍视大自然的美好与宝贵本节课是一节关于环境保护的英语课，通过让学生阅读文章、讨论环境问题、收集图片等方式，让学生了解环境保护的重要性，并学习使用相关的英语词汇和句型。本节课的教学形式丰富多彩，不仅培养了学生的语言能力，还让学生对环境问题有了更深入的认识和了解。本节课的教学不仅仅是知识的传授，更是对学生“绿色发展”的启蒙，让他们明白环境对人类的重要性，从而在日常生活中更好地保护环境，珍爱大自然土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计2土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标：

1.通过学习本课，学生将能充分理解和体会土地的重要性，明白土地的价值和重要地位;

2.提高学生的国家责任感和环保意识;

3.能有效提高学生的阅读能力，了解古典诗歌结构。

二、教学重难点：

重点：通过学习本课，充分理解和体会土地的重要性，明白土地的价值和重要地位;

难点：有效的提高学生的阅读能力，了解古典诗歌结构。

三、教学方法：

1.阅读法：通过朗读、背诵等方式，提高学生对古典诗歌的理解和阅读能力。

2.讨论法：在课堂上开展小组讨论，可以激发学生的思维，并提高学生的思维能力和探究能力。

3.演讲法：通过学生的讲解和演讲，强化知识的领会和运用能力。

四、教学过程：

第一课时

Step1.Warming-up

1.Isyourhometownverybeautiful?Whatkindofnaturalresourcesarethere?

2.DoyouknowthepeopleinthestoryofPeopleandtheEarth?

3.DoyouknowthattimewhenpeopleandtheEarthstoppedtalkingtoeachother?

Step2.Pre-reading

1.Havestudentsreadthefirsthalfofthestorysilently.

2.Dividethestudentsintosmallgroupsandhavethemdiscusswhattheyunderstandaboutthetext.

Step3.During-reading

1.Havestudentreadthesecondhalfofthestorysilently.

2.Afterthesecondreading,havestudentsdiscussingroupswhattheymostwanttoknowaboutthetext.

Step4.Post-Reading

1.Askstudentstoreadalongwiththerecordingandtoreadingroups.

2.Askthestudenttowriteashortparagraphsummarizingthestory.

3.Askthestudentswhatthisstorymeansintheirlives.

第二课时

Step1.Pre-reading

1.Havestudentreadthetitleofthepoemandguesswhatitisabout.

2.IntroducetheideathatChinesepeoplehaveastrongconnectiontotheland.

Step2.During-reading

1.Havestudentsreadthepoembreakingitintotwosections.

2.Reviewliteraryelementswiththestudentsastheyread:rhyming,repetition,metaphor.

Step3.Post-Reading

1.Havethestudenttranslatethepoem.

2.Havethemlookupanddefineanynewvocabulary.

3.Havethemmapoutthepoeminpoetryjournal.

4.Havethemwritedownthethemeofthepoem.

第三课时

Step1.Pre-reading

1.Explaintheassignmentinwhichstudentswillcreateavisualrepresentationofthepoem.

2.Explainthereasonsandmeritsofavisualrepresentationofatext.

Step2.During-Reading

1.Studentssearchforimagesthatconnecttoandrepresentthepoem.

2.Showthestudentstheapp,PicCollage,andhavestudentstomakevisualsoftheirimages.

Step3.Post-Reading

1.Havestudentssharetheirvisualswithoneanother.

2.Havethestudentsexplainthechoicestheymadeinmakingthevisuals.

五.课堂反思

本节课主要讲解了“土地的誓言”，通过学习，让学生充分理解和体会土地的重要性，意识到环保意识的重要性。让学生通过朗读、背诵等方式有效提高学生的阅读能力，了解古典诗歌结构，同时进行小组讨论，激发学生的思维，提高探究能力。

课程设计有助于引导学生爱土地、保护土地，提高学生环保意识，同时让他们熟悉和掌握学习方法。加强内涵的培养，帮助学生不仅是知道，而且也是了解和懂得，更应该理解，实现环保和发展的和谐，同时，提醒自己保护小环境，自己的生活需要好好呵护和维护。

总的来说，这节课让学生更深入地了解到了“土地的誓言”，知道土地的重要性，我相信，在自己的生活中，他们可以更好地体会环境的重要性，从小做起，为环保事业做出贡献通过本节课的学习，学生们深入了解了土地的重要性，意识到环保意识的必要性，提高了阅读能力和思维能力。同时，课程设计也有助于引导学生爱护土地、保护环境，推动环保和发展的和谐。学生们可以从小事做起，为环保事业做出自己的贡献。本节课的教学效果良好，有助于学生的综合素养和环保意识的提高土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计3土地的誓言(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标

1.了解和掌握诗歌《土地的誓言》的基本内容和艺术特点。

2.学习运用语音、语调、节奏、韵律等诗歌表现手法，朗读诗歌。

3.培养感受土地的神圣与美好之情感，发扬爱国主义精神。

二、教学重点

1.了解和掌握诗歌的基本内容和艺术特点。

2.学习运用诗歌表现手法，朗读诗歌。

三、教学难点

1.培养感受土地的神圣与美好之情感，发扬爱国主义精神。

2.在朗读中体现诗歌表现手法。

四、教学方法

1.朗读和讲解相结合的教学方法。

2.教师引导学生欣赏、体验和评析诗歌的内涵和形式。

五、教学过程设计

1.创设情境，吸引学生注意力

教师可根据自己的教学实际环境，创设墙报、投影或讲解氛围，以诗歌《土地的誓言》为主题，让学生在视觉、听觉、情感等方面感受土地所蕴含的生命力和力量。

2.学生积极参与，朗读及讲解

教师先以朗读的形式表现诗歌的内涵，让学生感受诗歌的主体思想和情感。然后让学生依次诵读诗歌，教师针对学生的不足点进行默读和指导。

3.提问和探究，激发学生兴趣

教师利用教学课堂，提出一些关于土地的问题，让学生集思广益，共同探究土地的意义和作用。例如：为什么土地如此重要？土地为我们带来了什么？

4.学生评析，交流合作

学生自主评析诗句中的押韵、节奏、韵律等形式手法，让学生感受到诗歌的艺术魅力。学生也可以在小组讨论中分享自己的感受和体验。

5.以中心活动为核心，综合拓展

学生可以通过创编朗诵、运用多媒体等方式，展示自己对土地的理解和认识，同时可以让学生扩展课外阅读，深入了解和认识更多关于土地的相关知识。

六、教学资源

1.诗歌教材，墙报、PPT、投影等。

2.朗诵、演讲、创编等相关案例以及其他相关学科的科普读物。

七、教学反思

本次教学设计符合现代教育的发展趋势，将知识、情感、价值与实践相结合，培养学生感受土地的美好之