《诗词曲五首》导学案 (人教版八年级下册)共3篇

《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)共3篇《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)1《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)

《诗词曲五首》是人教版八年级下册语文教材的一篇精选阅读文章，包括《相思》、《静夜思》、《登高》、《钱塘湖春行》和《滕王阁序》五篇经典文学作品，涵盖了唐诗宋词元曲等多种文学体裁，是一篇非常值得深入研究的文章。

一、《相思》

《相思》是唐代王维的一首爱情诗，讲述了诗人思念远方的妻子，凄楚动人。通过诗人细腻的用词和抒情的意境，表达了爱情的深沉和思念的萦绕，使人产生共鸣。

学生们可以从以下几个方面进行深入的探究：

1.探究爱情的表达。

2.探究诗歌中的意象。

3.探究诗歌的艺术表现。

二、《静夜思》

《静夜思》是唐代李白的一首诗歌，描写诗人在一天深夜思考时所感受到的一种孤寂和寂静。这首诗短小精悍，用轻柔流畅的语言，表达了诗人内心深处所感受到的情绪，使人感受到了孤独、沉静的夜晚。

学生们可以从以下几个方面进行深入的探究：

1.探究诗歌的意境。

2.探究诗歌的艺术手法。

3.探究诗歌的深刻哲理。

三、《登高》

《登高》是唐代杜甫的一首登高诗，讲述诗人一路攀登高山，俯瞰群山之巅，感受到一种无尽的豁达和壮美。通过诗人壮美的笔触和对自然的属于，表达了一种豁达和无限的人生追求。

学生们可以从以下几个方面进行深入的探究：

1.探究诗歌的意境。

2.探究诗歌的气韵。

3.探究诗歌的人生意义。

四、《钱塘湖春行》

《钱塘湖春行》是元代文学家陆游的代表作之一，描绘了春节时钱塘湖的美丽景色以及文化历史遗迹，通过南方山水田园风光和文化遗产，表达了对家乡和祖国的热爱和赞美。

学生们可以从以下几个方面进行深入的探究：

1.探究诗歌的意境。

2.探究诗歌的文化底蕴。

3.探究诗歌的民族精神。

五、《滕王阁序》

《滕王阁序》是唐代王勃的一篇序文，写于唐朝文化鼎盛的时期，为后世留下了不朽的文化遗产。通过王勃的精彩语言和深刻思想，关于文化与政治的关系等方面进行了深入的探究和体验，是中国古代文学分类中最为重要、最为具有代表性的一篇文章。

学生们可以从以下几个方面进行深入的探究：

1.探究文章的文化内涵。

2.探究文章的美学特色。

3.探究文章的思想价值。

综上所述，探究《诗词曲五首》所蕴含的文化内涵与艺术特色，对于学生的语文阅读理解和审美素养的提高有着积极的意义，在学生成长成才的过程中具有非常重要的价值通过对于《诗词曲五首》的深入探究，我们可以更加深入地了解中国文化的内涵和独特之处，同时也能够领略到中国古代诗词的艺术特色和气韵，以及其所蕴含的人生智慧和思想价值。这对于提升学生的语文素养和审美素质，加强文化自信和身份认同，具有着十分重要的意义。我们应该在教育教学的过程中，更加注重对于经典文学作品的教学和解读，以便更好地传承和发扬中华文化的丰富内涵和精华《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)2《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)

一、背景介绍

《诗词曲五首》收录了中国古典文学中的五篇优秀作品，包括《草》、《观沧海》、《大板桥》、《钱塘湖春行》和《登高》。这些作品选自唐宋时期以及晚清时期的文学经典，是中国文化中的珍品。

二、导学目标

1.了解五篇古典文学作品的背景和作者。

2.掌握五篇作品的基本内容、意境和艺术特点。

3.能够用正确的方法朗读五篇作品，并理解其中的词语和句式。

4.培养学生的文学素养，提高阅读理解和语言表达能力。

三、教学内容及方法

1.教学内容

1)《草》

2)《观沧海》

3)《大板桥》

4)《钱塘湖春行》

5)《登高》

2.教学方法

1)课堂讲解

2)朗读练习

3)词语理解与运用

4)文学分析

5)文学鉴赏

四、教学重点及难点

1.教学重点

1)掌握五篇作品的基本内容、意境和艺术特点。

2)掌握正确的朗读方法。

3)理解五篇作品中的重要词语和句式。

2.教学难点

1)理解五篇作品中的抒情和咏物手法。

2)把握五篇作品所表达的情感和思想。

五、教学步骤

1.引入

引导学生关注中国古典文学，介绍《诗词曲五首》的背景和特点。

2.学习

（1）先让学生整体阅读一遍五篇作品，然后再分别讲解每篇作品的背景、内容和形式。

（2）边讲解边分段逐句阅读，让学生跟读，并指导学生正确朗读。

（3）让学生研究作品中的重要词语和句式，并加以诠释和运用。

（4）引导学生分析五篇作品的艺术特点，如表达手法、意境、修辞手段等。

3.巩固

（1）讲解后让学生自主朗读并抒发感受，也可以让学生之间相互朗读进行交流。

（2）让学生写作文，即根据一篇作品展开自由的联想和思考，进行自由写作。

4.拓展

（1）让学生参观文化馆和图书馆等地，了解和了解中国古典文学和文化。

（2）布置课后作业，即让学生选择一篇作品进行深一步的阅读和研究，并进行个人的创作。

六、教学评估

1.能够独立朗读五篇作品并理解其中的词语和句式。

2.能够用正确的方法抒发情感并写作。

3.理解五篇作品的意境和艺术特点，具有基本的文学素养。

七、教学资源

1.教学PPT

2.诗词曲五首朗读录音

3.中国古典文学作品文集

4.网上相关资源

八、教学建议

1.教学中可以辅以多媒体或现场参观，让学生更直观地感受中国古典文学和文化。

2.教师要引导学生积极思考，发挥创造力，发扬文学素养。

3.在教学过程中，要注意注重学生情感体验，倡导学生主动发表自己的思想感情，鼓励学生在自己感兴趣的课程上自主学习和创新。

四.结语

《诗词曲五首》是一部中国古典文学的经典之作，也是中国文化的重要组成部分。通过本次教学，我们可以让学生了解和感受古代文化的魅力，充分激发学生的文学兴趣和创造力，培养学生的审美素质和人文关怀本次教学以《诗词曲五首》为主题，通过朗读、分析和写作等多种形式，让学生深入了解和感受中国古典文学的魅力和文化内涵。通过本次教学，学生在阅读与写作中培养了自己的文学素养和审美意识，同时也加深了对中国文化的认知和理解。在今天这个世界，我们需要更多的人关注和传承中国传统文化，才能完成实现我们的文化崛起和文化自信。相信通过本次教学，学生能够更加深刻地认识和体验中国固有文化，将来也能在不同场合发挥出更加深厚的文化底蕴和人文关怀《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)3《诗词曲五首》导学案(人教版八年级下册)

引言：

在现代社会，诗词曲作为中华传统文化的重要组成部分，一直扮演着非常重要的角色。学习诗词曲不仅可以给我们增加文化素养，开阔我们的视野，还可以帮助我们更好地理解中华文化的精髓。

本文将以人教版八年级下册《诗词曲五首》为例，介绍如何利用导学案的方式，提高学生学习诗词曲的效率。

一、导学案的概念和作用

导学案就是教师根据课程内容和学生的特点编写的有针对性的学习指导材料。

导学案的作用是：

1.帮助学生更好地理解课程内容，加深对知识点的理解和记忆。

2.指导学生学习方法，提高学习效率。

3.培养学生自主学习能力，提高学生的综合素质。

二、《诗词曲五首》的内容和特点

《诗词曲五首》主要讲述了清代著名诗人陆游的五首名作：《钱塘湖春行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《示儿》、《乡村四月》和《游山西村》的背景、内容和文化价值。

这五首诗的主题各不相同，其中《钱塘湖春行》以写杭州的美景为主题，刻画了钱塘湖春色的美景；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以写入秋天的凉意为主题，表达了作者对于独处冥想的理解；《示儿》则是给亲生女儿的训诫；《乡村四月》以写春天的田野为主题，刻画了一个春天的田园乡村；《游山西村》则是拟古写现的游记体诗篇，再现了古代文人游览西村的盛况。

可以说，这五首诗共同的特点是：语言简练，情感深沉。作者陆游在这五首诗中通过对自然、家庭、生活和社会的描绘，反映了当时社会的各种现象，展现出生动的文化意蕴。

三、如何编写《诗词曲五首》的导学案

1.知识预习环节

（1）听讲师讲解五首诗的题目，并自己尝试理解。

（2）上网或阅读相关书籍，了解五首诗的作者背景及诗歌创作背景。

2.课堂理解环节

（1）听老师讲解五首诗的主题。

（2）分组合作，读诵诗歌，并试图总结诗歌的语言特点和情感主题。

3.巩固练习环节

（1）做课堂练习题，加深对五首诗的理解和记忆。

（2）以小组为单位，写出一两首自己的诗歌，分享给其他小组，学生可以借鉴五首诗的写作思路。

4.拓展应用环节

（1）以五首诗为主题，写出一篇有与之相似情感体验的文章，并发表到学校的报纸或杂志上。

（2）参加学校或区域性的文艺展示活动，用自己的方式演译五首名作。

四、总结

本文介绍了如何通过导学案的方式，提高学生学习诗词曲的效率。其中通过以人教版八年级下册《诗词曲五首》为例，阐述了五首名作的背景、内