2023年幼儿语言教案中班(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年幼儿语言教案中班(3篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

幼儿语言教案中班篇一

如何让宝宝“说好话〞？

人之所以能说话，是由于有说话的物质基础——发音器官。人的发音器官、听觉器官和大脑的健康和完善，是人进行语言活动的先决条件，其中任何部位发育不完善或受到损伤，都会直接影响到人的语言能力。宝宝出生后，只要他（她）的大脑、发音器官和听觉器官都健全、完善，并且经常与成人交往，那么即使没有意识地教他们，他们也能学会说话。但是宝宝长大后，虽然会说话，但也并不等于“能说好话〞。由于宝宝要说好话，不公需要健全、完善的说话的物质条件，还要有成伯积极引导。假使他们从来没有听到过人类的语言，没有模仿的对象，没有良好的语言环境和语言刺激，也就永远不会说话的。一、教育目的（1）幼儿阶段是口头语言发展的关键期，幼儿这时学习语言的潜力极大,接受语言刺激能力最强。（2）幼儿口头语言的发展，将为孩子入学后学习语文和作文打好基础。二、教育要点（1）从单词入手，由两个词组成的句子，由此来学习语法，用单词组成有意义的句子，学习说完整的句子，并且能够流利自如的和他人进行交谈。（2）勉励孩子渐渐的说或想好了以后再说，使孩子养成冷静不迫的讲话习惯。（3）给孩子讲一些语言生动、简练、活泼的短小故事，逐步让孩子学会讲故事。三、教育内容1、开心认读。例：（梨、桃、苹果）2、对对子。例：（天对地，雨对风，大陆对长空）3、学儿歌。例：摘果果

一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只蓝子手中提，七种果子摆七样：苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。4、学古诗。例：草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。5、学诗歌。例：敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。6、文字游戏。例：对对碰猜迷语（等）一块小免叫牛不是牛，一顶地毯不会拉犁头。一张帽子说它力气小，一只桌子能背房子走。第一课时（30分钟）准备：小白兔、小松鼠、小鹿图片各一张，萝卜一个。故事《萝卜回来了》过程：1、请宝宝细心观测萝卜，引导宝宝谁爱吃萝卜，引出故事《萝卜回来了》2、把故事讲给宝宝听，一边讲，一边玩弄图片，让宝宝记住故事中人物的名字；再让宝宝想一想故事里都有谁，以及他们都把萝卜送给谁？引导宝宝思考。3、让几个宝宝分别扮演故事中的角色，跟着老师一边复述故事内容一边表演。附：故事萝卜回来了一天，下起了大雪，天气冷极了。由于没东西吃，长耳朵小兔跑出去四处寻觅。长耳朵扒开雪，嘿！找到两个萝卜。长耳朵想：“天这么冷，小松鼠其其卡也一定饿了，我拿去和他一起吃。〞长耳朵来到其其卡家，家里没有人。长耳朵吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。其其卡回到家，看到桌子上的大萝卜，说：“一定是好朋友送给我吃的，我带去和斑马鹿一起吃。〞其其卡带着萝卜来到斑点鹿家，斑点鹿不在家，其其卡就把萝卜放在窗台上。斑点鹿从外面回来，看见大萝卜说：“一定是好朋友送给我的，我带去和长耳朵一起吃。〞斑点鹿把萝卜抱到长耳朵家，长耳朵正在睡觉，斑点鹿就把萝卜放在长耳朵的床上。长耳朵一觉醒来，看见萝卜说：“咦，萝卜怎么回来了？〞他说：“二定是好朋友送给我的。〞

幼儿语言教案由本网网教案频道https://搜集整理，版权归所有,转载请注明出处!创编儿歌：《手影歌》中班活动目的：

1、组织幼儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。

2、在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系，没有光就没有影子。活动准备：

1、投影仪一台，节目《小孔雀》2、字卡若干，录音机、磁带

3、课前引导幼儿变手影，产生对手影的兴趣。活动过程：

（一）开始部分：

1、导语：老师为小朋友准备了好看的节目，小朋友想不想去看？（进场）2、看节目《小孔雀》并提问：（1）方才的节目里表演了谁？（2）用什么表演的？（3）影子是怎样形成的？

3、教师小结：手影真好玩儿，我们来玩手影游戏。（二）基本部分：

1、玩手影游戏，并引导幼儿创编手影儿歌。（结合提问）

2、教师小结：小朋友在玩手影中不知不觉编了一首好听的手影儿歌，下面听老师念给你们听。

3、朗读复习所创编的儿歌。4、教师小结：

（1）今天我们一起玩手影游戏，小朋友还编了一首好听的手影儿歌，你们真棒！（2）儿歌的名字叫什么？我们一起来念给客人老师听。（三）终止部分：

让我们出去找太阳公公做游戏吧！（听音乐出场）

语文教案－创编儿歌[手影歌]由本网网教案频道https://搜集整理，版权归所有,转载请注明出处!

活动目标：爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯。理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性。活动准备：图片若干。

活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性。提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿探讨。

（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应当怎样爱清洁。

3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

语文教案－我们爱清洁由本网网教案频道https://搜集整理，版权归所有,转载请注明出处!

幼儿语言教案中班篇二

活动领域：语言领域

班级：中班

活动名称:我的小手(谈话活动)

一、活动目标

1）幼儿通过感知，学习词语“手心〞“手背〞“手指〞。

2)激发幼儿认识手的兴趣。

3）能听懂并理解游戏规则。

二、活动准备

1)手心，手背的图片。

2）儿歌“手和脚〞。

三、活动过程

1）导入部分

1．复习儿歌“手和脚〞引出关于“手〞的活题

2．根据儿歌“手和脚〞的图片，教师提问：什么会画画？画出了什么？

2）展开部分

1.教师：“小朋友们，你们的小手在哪里？〞。

2.教师：“小朋友们跟我一起伸出小手，今天我们就来认识一下我们的手。〞

3.出示图片（手心，手背）。

4.教师：“看看图片上是什么？〞

教师：“这是手心（幼儿跟读）。小朋友们，找一找你们的首席在哪里？〞“××小朋友，你的手心在哪里？〞

5.教师：“这是手背。小朋友们，找一找你们的手背在哪里？〞“××小朋友，你的手背在哪里？〞

6.教师：“这是什么呀！〞活动手指，引导幼儿说出“手指〞

7.级班游戏“手心，手心，手背，手心，手心。。。〞（按口令指相应的部位），引导幼儿熟悉各个部位。

游戏要求：当指令时“手心〞时，幼儿指在手心，当两遍“手心〞念完是，指令说出事哪个部位，幼儿指在相应的部位。如，指令是“手心，手心，手背〞时，幼儿指在“手背〞的位置。

三、终止部分

幼儿两人一组，进行指认游戏，熟悉对手部位的认识。

幼儿语言教案中班篇三

幼儿语言教案

——两位新朋友

活动目标：

1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。

2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己„„〞的句式说说自己会做的事。

活动准备：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培养幼儿积极观测表达的能力，有说的愿望。

活动过程：

1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

2、认识红红

（1）

介绍红红

（2）

向红红问好，幼儿自我介绍。

（3）

观测红红，说说喜欢红红吗？为什么？

（4）

介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。

（5）

表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

3、认识东东

（1）

观测东东，说说对东东的感受。

（2）

友爱教育，劝说东东。

（3）

帮助东东，说说怎样让东东变清白。

（4）

教具操作