单音与和声 课件-部编版道德与法治七年级下册

《叠人塔》新课导入：顶层叠塔队员勇气中间各层队员沉着、平衡基层叠塔队员力量请问：人塔运动有什么技巧？7.1单音与和声自主学习预习P58-61，找一找下列问题1.集体规则与个人意愿的关系？2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因？3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？5.在集体生活中，怎样处理与他人的关系？6.怎样让集体和声更美？规则有形规则无形规则法律法规，其他规章制度。如：校纪、班规。长期生活中形成的道德。如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强整体感知在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。你能举出一些我们在集体中要遵守的规则吗？在学校不迟到不早退、能遵守课堂纪律、男生头发不能太长；在校外能遵守交通秩序处理个人意愿

集体规则

关系？新知探究情景一：

初春4月，学校准备举办校运动会，班主任查老师动员七（2）班同学积极参与，大家也踊跃报名，在本次运动会中团体总分得分最高的成为本届运动会的“运动健将班级”，个人得分前6名的同学可以成为本届运动会的“体育风云人物”。王晓辉体育好，很想为班级争光，也想获得个人荣誉，于是，他很高兴地准备校运会的比赛。思考:情景一中王晓辉的（个人）意愿是什么，班级（集体）规则是什么?王晓辉为何愿意积极参加?个人意愿：很想为班级争光，也想获得个人荣誉；集体规则：团体总分得分最高的成为本届运动会的“运动健将班级”。积极参加的原因：这个班级规则与王晓辉的个人意愿相吻合。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。情景二

王晓辉擅长短跑，在个人100米决赛中获得第一名，他要求参加谢幕项目：男子4×100M接力赛，并坚持要求跑最后一棒。可班主任查老师在研究对手阵型后，却希望把他安排在第三棒，说:“第三棒很重要，你要为最后的冲刺打下基础，这个项目第一名团体积分15分，个人计分5分，希望你为班级团体利益也为个人考虑一下。”王晓辉为此闷闷不乐，甚至不想参加这个项目了。思考:

如果王晓辉不参加4×100M接力这个项目，对他个人和班级会带来哪些影响?个人:失去比赛机会，失去“体育风云人物”荣誉，成为一个“自我”的人班级:缺少一个有实力的参赛选手，可能会输掉比赛，失去“运动健将班级”荣誉。集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。1、个人意愿与集体规则的关系？（P62-P63）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能保证集体的和声更动听。（集体规则的作用）②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（集体规则的作用）③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。学校严令穿校服不喜欢穿校服我想带手机学校禁止带手机球队要训练，我不愿意参加2、产生冲突的原因：①可能基于一方有不正当或不合理的要求：②也可能是个人和集体的需要不同。集体规则：中小学禁止学生带手机进校园原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。

对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考）※4.怎样让集体的和声更美？情景一：某校七年级3班许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……老师看在眼里，决定展开这次班会，整治班级纪律问题。如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？脏乱差①尽力做好自己，遵守规则

学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。思考：材料说明了什么？②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。①尽力做好自己，遵守规则；②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③正确处理个人利益与集体利益的关系；④学会处理与他人的各种关系。（补充在P64第三段下面）※4.怎样让集体的和声更美？“大河有水小河满,小河无水大河干。”长江水系图在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。哈尔滨师大夜市39秒开辟生命通道

4月5日傍晚6点左右，在哈尔滨文兴街25号，一居民突发疾病，120急救车需要通过人员密集的师大夜市，夜市上的学生和居民，仅仅只用了39秒，自动让开了一条生命通道。应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。5.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？

P64-65课堂笔记①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

6.在集体生活中怎样处理与他人的关系？P65课堂笔记①当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。个人意愿与集体规则让和声更美单音与和声怎样让集体更和谐正确认识集体利益和个人利益的关系怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系怎样化解个人意愿与集体要求的冲突正确处理集体利益和个人利益的关系（2022·云南·统考中考真题）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（）A．为了标新立异，在学校不穿校服 B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假C【答案】C【详解】本题考查坚持集体规则。C：有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突，我们要坚持集体规则。分析选项，为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会，符合题意，故C正确；A：为了标新立异，在学校不穿校服，这是无视校规，不遵守集体规则的表现，故排除A；B：为了玩游戏，悄悄把手机带进学校，这是违反校规的行为，故排除B；D：大课间活动太辛苦，以各种理由请假，这是不能积极参加集体活动的表现，故排除D；故本题选C。（2022·四川攀枝花·统考中考真题）小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（）①维护了其所在班级的荣誉②没有正确处理不同集体之间的矛盾③是从整体利益出发的行为④违背局部利益服从整体利益的要求A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【D答案】D【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。②④：分析可知，小鑫的做法是错误的，没有正确处理不同集体之间的矛盾，违背局部利益服从整体利益的要求，故②④正确；①：应该以学校的整体利益为重，故①错误；③：小鑫没有从整体利益出发，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，局部利益服从整体利益，故③错误；故本题选D。②④ D．③④（2022·黑龙江大庆·统考中考真题）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（）①将自身利益置于集体利益之上②坚持小团体主义，讲江湖义气③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活④自觉地让局部利益