




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页《太阳能》教学实录
1.本节课本着不过分强调知识传授,让同学经受科学探究过程的理念,培育同学的探究精神,实践技能及创新意识。
2.通过相互沟通相互评价,加强同学的合作意识。
【教材分析】
教学目标
知识与技能
了解太阳能是人类资源宝库
了解一些和太阳能有关的知识
知道利用太阳能的方式
过程与方法
通过课堂上设计装置,课下制作改进的过程,培育同学思索动手的技能,切实提高他们的制造
通过主动学习,提高同学搜集信息沟通信息的技能
情感立场与价值观
培育同学爱护环境,合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神
教学重点
太阳能的利用
教学难点
发现装置
教学方法
探究式教学法
教具和媒体
彩笔,直尺,实物投影仪,太阳能电动车
【教学过程实录】
一、引入课题
师:同学们,今日我给大家带来一个转盘〔展示〕。我用手一拨它就转,你能否用其他方法使它转起来呢?
生甲:用水冲。
生乙:吹气。
师〔请同学演示〕:同学们来看这个方法是否可行?用激光手电照耀这个圆盘它能否转起来呢?
〔说明:老师只介绍方法,同学猜想,引起同学爱好。〕
〔老师用手电照耀这个圆盘,同学观测。〕
师:通过这个现象你可提出什么问题?
同学列举自己提出的问题:①可否用阳光代替手电光?
②光为何能让转盘转动起来呢?
〔老师引导同学对以上问题简要分析〕
师:咱们这节课就来重点讨论与太阳有关的问题。
板书:第十六章能源与可持续进展三、太阳能
二、新授
师:有关太阳的知识,我已经请大家在课下查阅了有关资料,现在请你上台来给大家介绍一下你的收获,把你的成果和大家一起共享好吗?
同学举手上台演示并介绍:①太阳概况;
②地球上贮藏的能量成因;
③利用光碟沟通太阳能反射炉的制造。
师:刚才大家都踊跃上台展示了自己的成果,说明你们都作了积极主动的预备,这种积极主动的学习立场值得确定,盼望大家能保持。现在我们来进一步总结一下太阳能有什么特点?
板书:1.太阳能的特点
〔同学争论、沟通〕
师:哪位同学谈一谈?
同学甲:清洁丰富。
同学乙:经济。
板书:经济、丰富、清洁
师:既然太阳能有这么多优点,我们就应当好好的利用。请大家争论:平常我们都是怎样利用太阳能的?
板书:2.太阳能的利用
〔同学争论,沟通〕
师:现在请同学来讲一讲人类是怎样利用太阳能的。
同学甲:烧煤、汽油、自然气。
同学乙:太阳能热水器、太阳能手表、太阳能汽车。
师:能否对刚才这些事例分类?
〔同学争论、沟通〕
同学甲:烧煤、汽油属一类,太阳能汽车、太阳能手表、太阳能热水器属另一类。
师:同学们分得很好。我们不妨给他们起个名字:第一类是间接模式,第二类是径直模式.
板书:①径直利用②间接利用
师:关于径直的应用,大家能否再争论一下,可分为哪几种状况?
同学争论后回答:可分为用集热器给水加热,利用太阳能电池板,把太阳能转化成电能。
板书:集热器、太阳电池
师:假设给你一个集热器,你会有什么发现制造?请争论后画出图纸。
〔同学设计争论五分钟左右,老师参加并予以适当点拨。〕
师:请各组推举几个同学上台展示你们发现的装置。
第一组同学上台演示:
生甲:太阳能集热器汲取太阳能,使水温上升,供应住户洗澡做饭。
生乙:关于我们的设计哪位同学还有好的建议?
台下生甲:你的太阳能热水器,只是在正午时和与太阳正对时才有效,其余时刻不能最大限度的汲取阳光怎么办?
台上生丙:这好办。我们可以把太阳能热水器制成可转动式的。
台下生乙:你的太阳能在晚上能保温吗?
台上生丁:这一点你不用担忧,我们用的当然是保温材料。
这一组演示完毕换另一组。
师:刚才大家发现的装置都很好。我想你们肯定对太阳能电池的应用有爱好,进行发现制造吧!
〔同学争论设计五分钟〕
师:现在请各小组上台展示你们设计的装置
第三组同学上台投影出示图像。
台上生甲:这是一把太阳伞,顶部有一电风扇,上面是一个太阳能电池给风扇供电,这样既避开了日晒又可以享受到凉快。
台下生乙:你的伞有个缺点:太阳能电池在上面不方便。
台上生乙:你提得很好。我想我们会进一步改进的。例如把伞面改成太阳能电池的。
台下生乙:你们的太阳伞在雨天可否当雨伞?
其他组上台沟通……
师:刚才大家都充分展示了自己的聪慧才智,同时,也有这种体会:发现制造并不简单,这一过程是一个曲折的过程,只有不断改进,才能达到更好,干其他事情也是这样。
〔说明:经过以上两个环节,让同学们经受了制造发现的设计过程,体验了其中的胜利与失败,得到了情感立场价值观的熏陶。〕
师:同学们,化石能源的利用给人类带来了好处,但事物总是对立的,化石能源的利用有什么不利的'一面?请争论。
同学争论后总结:
生甲:烧煤、汽油带来大气污染,温室效应,水土流失……。
板书:3.化石能源的危害
师:我们该怎么办?
〔说明:同学争论并自由发言说出措施,开阔了同学的发散思维。〕
同学:运用太阳能汽车,植树造林,工厂烟囱加上净扮装置。
师:刚才大家说得很好,可见大家具有很强的环保意识。现在请大家总结一下,这一节课你有哪些收获?
生乙:这一节课我了解了大量的与太阳有关的知识:太阳能的利用。利用集热器、太阳电池进行了设计,使自己的制造技能得到了提高。
师:这一堂课大家学得很好,很积极主动,表现出了很高的制造技能。同学们今后肯定会发现制造出许多有价值
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度民房买卖合同电子签名协议
- 2025版新型塔吊设备承包与安全监管协议
- 2025版临时劳动合同范本(公共事业)
- 二零二五年度物流信息化货物运输代理服务协议
- 2025版城市地下综合管廊工程劳务承包合同
- 二零二五年度新能源项目担保合同模板
- 二零二五年度城市基础设施建设承包经营合同范本
- 2025版环卫服务一体化管理合同规范文本
- 二零二五年度互联网行业人才引进协议书
- 二零二五年专业机房电脑设备采购与安装服务合同
- 家庭装修管理协议样本
- 精神病缄默状态
- 蒋诗萌小品《谁杀死了周日》台词完整版
- 婚礼流程及费用清单
- 智慧林业综合管理平台解决方案
- 4《地球-我们的家园》教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版
- GB/T 44353.2-2024动物源医疗器械第2部分:来源、收集与处置的控制
- 中国特发性面神经麻痹神经修复治疗临床指南2023年
- 西安市灞桥区2024年公开招聘事业单位工作人员历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 年产1万吨连续玄武岩纤维及其制品申请建设可行性研究报告
- (正式版)JBT 14933-2024 机械式停车设备 检验与试验规范
评论
0/150
提交评论