三年级小学生数学日记范文【六篇】新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐三年级小学生数学日记范文【六篇】【篇一】三年级学校生数学日记范文

今日爸爸妈妈去上班了，爷爷奶奶到外面去吃饭了。我自己来了一回“小鬼当家”。于是我只身前去菜市场去买菜。

来到了雄镇楼的菜市场，一进门一阵蔬菜味就扑鼻而来，令我不禁打了一个喷嚏。我往里走去看到一个卖芹菜的蔬菜摊他这里的芹菜买到1.5元一斤，摊主看我是个小孩于是他说：“小伴侣你一个人来买菜啊？”我说：“是的，这个芹菜能不能廉价一点？”摊主对我笑一笑说：“看你是个小伴侣，就给你打个八折吧。”我心中一算这里的芹菜打完折后买到1.2元一斤。

我又四处走了走，又看到一家有卖芹菜的摊位，我奇怪   的走上前问那个摊主：“叔叔您这儿的芹菜卖到多少钱啊？”摊主理了一下蔬菜，朝我走了过来说：“小伴侣，我这里的芹菜很廉价的1.8元一斤，我在给你打个对折怎么样？我心中一算打完对折之后芹菜是0.9元一斤我立马买了下来。

今日我买许多菜有：芹菜、笋、蘑菇、豆腐、猪肉。心里非常兴奋，盼望还有机会能自己来买菜。

【篇二】三年级学校生数学日记范文

一天，我很早就把作业做完了。妈妈走了过来，对我亲切的说：“孩子，作业做完了吗？”我点了点头。“那我们来玩个嬉戏吧！”

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以旋转的指针。然后把圆纸板平均分成二十四个格子，格内分别写着1——24个数字。“妈妈，这个嬉戏的规章是什么呀？你快说呀！”我焦急的说。“嬉戏规章很简洁，就是：指针转到单数格子或双数格子，都要加上下一个数字。假如加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”妈妈狡猾的笑着说。

我想这嬉戏竟然那么简洁，就一连玩了十几次。可是，每一次都是妈妈赢。我苦思冥想，始终想不到。妈妈笑着问：“为什么每一次加起来都是单数呢？”于是，我绞尽脑汁的想了想，最终想到了，大声吼道：“妈妈，你真是太狡猾了。不管转到哪一个数字加下一个数字都等于单数。也就是奇数加偶数等于奇数的这个规律。假如指针转到单数格子，那么加下一个数必定是偶数；假如指针转到偶数格子，那么下一个必定是奇数。所以无论转到任何一个格子，加起来的数都是奇数。妈妈，您就是利用这个规律获胜的。”

在数学的世界里，有着很多奇异的规律，它无处不在，只要我们学好数学、善用数学，就能成为数学小能手！

【篇三】三年级学校生数学日记范文

今日，我遇到了一道数学难题：有12块糖，小刚要6天吃完，每天至少吃1块，一共有多少种吃法？我绞尽脑汁也想不出简便的算法，只好用枚举法一项一项的去排列，算了好几次，每一次的答案都不一样。

晚上，爸爸回来了，我赶忙飞奔过去，拉住爸爸的手就往书房里拽：“爸爸，这题怎么做？”爸爸看了看题目，说：“你可以用‘隔板法’来解题。”“隔板法？”爸爸见我一脸的怀疑，拿起纸和笔开头讲解：“隔板法,是排列组合的基本方法，主要用于解决不相邻组合与追加排列的问题。12块糖的间隔是11个，6天吃完可以看作是6组，用5块板就可以分隔好，所以可以直接在11个空隙里插入5块板,没有挨次之分,即为C（11，5）(11×10×9×8×7）/(5×4×3×2×1）=462种。”

为了验证这个“隔板法”，我又挑了一道数字相对较小的题：把6个相同的苹果放到3个不同的盘子里，每个盘子至少放1个，一共有几种放法？用“隔板法”应当理解为有5个间隔，2块板，即为C（5，2）=（5×4）/（2×1）=10种。另外，我又用了枚举法一项一项的列举，最终总和也是10种。爸爸微笑地点点头，说：“对，在解决这类问题时，固定的公式可以帮到你，从而使题目更加简便。“

哈！这个“隔板法”太奇妙了，以后没有挨次组合的题，就用它了！我又找到了一把通往数学王国的新“钥匙”！

【篇四】三年级学校生数学日记范文

星期六，妈妈看到我的鞋子有些旧了，打算带着我去商场买一双新鞋。我左挑右拣，突然看到童鞋专卖店里打出了“买一送一”的横幅。我感到很惊奇，看别的专卖店都是6-8折销售，只有这家是“买一送一”，有这么好吗？我打算去看看究竟是怎么一回事。这家店所说的买一送一是这样子的：假如两双鞋价格一样，买一双鞋就送一双鞋，但还要再加29元；但假如两双价格不一样，付一双贵的钱，再加上19元。原来是这样，我恍然大悟，这只是商家搞噱头，哪是什么买一送一！脑海中突然闪出了一个怀疑，究竟是这种所谓的“买一送一”廉价还是打6折廉价呢？于是，我选择了一双258元和198元的两双鞋子，结果一算，我需要付258+19=277元，但假如打6折销售只要付（258+198）×0.6=273.6元。这样一算，我发觉买一送一还不如打6折呢！为了证明我的说法，于是我又另外选了一双208元的鞋子进行计算：买一送一还是付277元，而打六折的话则需要付(258+208)×0.6=279.6元，这次明显是买一送一来得廉价。

这究竟是为什么呢？走出商场，我还在思索着这个问题，经过妈妈的解释，我才明白了要依据实际问题来认真计算，看它怎么送，怎么打折，我们不能被表面现象所蒙蔽，这样才能选择一家的商家。这次买鞋，让我受益匪浅，我们可以把数学奇妙地运用到生活中，我们会得到更大的收获！【篇五】三年级学校生数学日记范文

双十一那天，妈妈带着我去步行街逛街。走到一个服装店前，看到里面好喧闹，服装店招牌下醒目的挂着一条横幅，上面写着：“10周年店庆，全场打7折。”妈妈看到了心花怒放，拉着我快步走进了服装店。

她一下子就选到了一件自己特殊喜爱的衣服，问我道：“珍宝，这件衣服原价150元，打7折，你知道这件衣服折后是多少钱吗？”我说：“可以利用积不变的规律来求，即150×0.7=15×(0.7×10)=105元。”

妈妈笑呵呵的对我说：“通常一个数乘另一个数，积肯定比因数大，但为什么你的这个乘法算式里积比其中一个因数小呢？”我仔细的答到：“一个数乘大于1的数，积比原来的数大；反之一个数乘一个小于1的数，积则比原数小。”妈妈立刻追问道：“那除法里有没有这种规律？”“当然有，那是商不变的规律。一个数除以一个比1大的数，商小于被除数。如：980÷10=98；而一个数除以比1小的数，商则大于被除数，如：100÷0.1=1000。”

妈妈见我说得头头是道，很想考考我解决实际问题的力量，于是指了指旁边一件衣服说道：“这件衣服原价200元，打4折，现价是多少元？”我不假思考地回答：“200×0.4=80元。”妈妈向我投来赞许的目光。我和妈妈连续加入到购物的狂潮中。

通过这次和妈妈逛街购物，我不但知道了生活中到处有数学，而且还发觉了藏在购物中打折的数学神秘，让我受益匪浅。友爱的伴侣们，其实只要我们多留心观看，动脑思索，布满神秘的数学可以点燃才智之光，因此我肯定要学好数学，去探究数学王国中更多的规律和神秘！

【篇六】三年级学校生数学日记范文

今日放学，爷爷正在看报纸，见我回来了，便问：“今日数学学习了什么？”我无精打采地回答：“估算和四舍五入。真没意思。”爷爷追问：“没意思，怎么？没学会？”我说：“当然不是。我们以前就学过。我早就学会了。所以觉得没意思。”爷爷好象不信任。我说：“您要是不信，您出几道题，考考我吧。”说完，我心理暗暗兴奋：真是太好了，不仅可以展现自己的才华，还可以复习一下以前学过的学问。于是，我迫不及待地催爷爷快点出题。爷爷说：“我先给你出道估算题：咱们家的南房长9.1米，宽3.9米，南房的占地面积约是多少平方米？”我毫不迟疑地回答：“把9.1看成9，把3.9看成4，约是36平方米。”爷爷笑眯眯地说：“不错。再考你一道四舍五入。”我说：“快说吧，这是四舍五入法可是我最拿手的。”“把6.872保留到整数。”我有点怀疑：“保留是什么意思？”我问爷爷。爷爷说：“哈哈，难住了吧。告知