《从现在开始》公开课教学设计

第第页《从现在开始》公开课教学设计

1、理解“轮番”、“谈论纷纷”“叫苦连天”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得要尊敬别人的生活习惯，与人和谐相处。

教学重点：

重点———引导同学朗读、体验，懂得要尊敬别人的生活习惯，懂得尊敬别人。

难点———理解小猴子的话。

教学预备：课件、动物卡片

教学过程：

一，复习导入

1、今日我们继续学习——————————齐读课题从现在开始

2、同学们，漂亮的大森林里动物们在—————〔点击课件〕正在进行”万兽之王”的竞选，你们想看一看吗？可是，狮子大王在我们经过的路上设了几道关卡，你们有信心吗？

3、A我们先来过”生字关”、课文中的生字你都记住了吗？下面先来开火车读生字，要把字音读准。再齐读。

B、读得不错，顺当过关了！让我们来闯第二关吧！———————词语关{一起读，把词语读好}

C、第二关也难不倒大家，留意了，第三关加大难度了、这些句子能正确流利得读好吗？{一组一句，来！}

4、大家聪慧又自信，都顺当过关了！我们来到了竞选现场，动物们都到齐了，看，小猴子，小马，小兔子，狐狸都来了，〔出示挂图〕听！狮子大王在宣布什么指令呢？大家翻开课本，找一找，再把它读出来！

二、学习课文

〔一〕、第一段

1、找到了吗？谁来读一读？〔指名读〕。对了就是这一句，〔课件出示狮子的话〕

2、狮子可是万兽之王！多威严啊！能把大王威严的语气读出来吗？谁再来试一试？〔个别读〕〔你觉得他象一位大王吗？那谁再来试一试〕

3、真象个狮子大王！全班一起来！〔齐读〕

〔二〕、第二段

1、狮子大王的指令一下达哪些动物轮番当”万兽之王”呢？贴出〔猫头鹰，袋鼠，猴子〕的图片

2、那谁最末当选呢？〔点击课件〕为什么小猴子可以，其它的两个不行呢？究竟是怎么一回事？我们一起来看一看！

3、第一个上任的是猫头鹰，看看它，是怎样的一副神情啊？指导同学看课件{眉毛胡子都翘起来了，请你们用书上的词来概括——就是神气极了！}

4、神气的猫头鹰发布了什么指令呢？请大家在书上画出它的指令

5、找到了吗？对了，就是这个指令〔课件出示，〕你能读出猫头鹰神气的样子吗？自己试一试吧！〔自读〕

6、谁来读？〔读得够神气了吗？〕〔指名读〕

7、我们一起来吧！〔齐读〕

8、动物们听到这个指令会怎样啊？〔点击课件——谈论纷纷〕。点击课件——你们看，这时小动物都开口说话了，它们在谈论些什么呢？让我们也来当小动物谈论谈论，开始吧！〔它们都谈论些什么呢？小马会说什么？小羊会说什么？小兔子呢？小牛呢？〕大家都在小组里说一说吧！

9、好，小羊在哪里？小鹿在哪里？〔指名说〕〔句式：我们小羊白天在家饿得睡不着，晚上处处都那么黑，我们又可怕得不敢出门，这日子可真难受啊！〕叫两、三位。

10，是啊，大家看〔课件出示——白天黑夜图〕A白天，森林阳光明媚，风景多美啊！可是动物们只能在家休息，、B晚上，森林里处处黑乎乎的，动物们根本找不到吃的，也玩不了、

11、可是猫头鹰现在是万兽之王，大家不得不听从指令，只好每天熬夜了！

12、动物们喜爱猫头鹰吗？〔不喜爱〕你从课文哪个词语看出来？点击课件——叫苦连天〕。那最末两句该怎么读呢？〔自由读最末两句〕

13、下面，让我们把第二段连起来读一读、

三、学习第三段

1、第二个星期，轮到袋鼠上任了、〔出示袋鼠图〕大家看，袋鼠现在心情怎样？〔激昂〕你有激昂的时候吗？

2、来，大家一起用激昂的语气来发布指令吧！〔课件出示，，，，，，句子〕

3，听了袋鼠的话，大家直摇头、可是又不得不听从指令，只好苦练跳的本事

4，〔出示文中第二副图〕大家看，动物们都在苦练跳的本事，它们现在练得怎样了？〔累〕从图上的哪些地方看出？〔满头大汗，喘不过气来了〕

5，动物们这么辛苦，他们能拥护袋鼠吗？

四、学习四、五两段

1第三个星期，轮到小猴子了、我们一起读第四段

2小动物们原先都有什么样的担忧？点击课件——〔女同学把担忧的句子读一读！〕

3，大家为什么会有这样的担忧呢？哦，前面的猫头鹰袋鼠都以自己的生活方式去要求别人，大家都担忧猴子也这样呢！〔你说的真好〕

4、谁知道，小猴子只说了一句话〔课件出示”从现在，，，，，，过日子〕〔范读〕

5、动物们都习惯怎样生活呢？〔让同学说〕〔我是漂亮的`蝴蝶、我喜爱白天在花间跳舞，晚上躲起来睡觉，，，，，，〕

6、让动物们按他们习惯的方式去做，他们兴奋吗？他们用怎样的方式表达自己兴奋的心情？〔欢呼〕

7、是呀，从今以后的生活都是逍遥自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说：”，，，，，〔课件出示狮子的话〕

8、我们一起来宣布这个好消息！〔齐读第五段〕

9、想想狮子为什么说“不用再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期吗”〔结合小猴子的话和大家的欢呼来理解〕

三、总结全文

1、小猴子为什么能当选呢？〔它能想到别人，尊敬别人〕象猫头鹰、袋鼠那样是对别人的不尊敬，就得不到别人的尊敬

2、总结：是的，只有尊敬别人，别人才会尊敬他！

3、谈生活实例