专题训练2 封建时代的欧洲和亚洲

专题训练2封建时代的欧洲和亚洲适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：55.0分一、单选类1.胡老师以情景剧的方式描述了某项制度下的现象：披甲执剑的骑士，深沟高垒的城墙，饮酒高歌的贵族，坐拥地租的领主。该制度是（）（2.0分）(单选)A.雅典城邦政治B.西周分封制C.西欧封建制度D.近代君主立宪制2.有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的是（）（2.0分）(单选)A.大学的形成促成了城市自治B.大学的形成刺激了城市的贸易C.大学的形成促使城市更加繁荣D.大学的形成使城市的影响力扩大3.我们平时所说的千年帝国—拜占庭帝国，其实就是历史上著名的（）（2.0分）(单选)A.西罗马帝国B.亚历山大帝国C.东罗马帝国D.法兰克王国4.下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占庭帝国（）（2.0分）(单选)A.亚历山大帝国B.奥斯曼土耳其帝国C.阿拉伯帝国D.罗马帝国5.为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，皇帝査士丁尼命人编纂了《罗马民法大全》，下列不属于其内容的是（）（2.0分）(单选)A.《查士丁尼法典》B.《法学汇纂》C.《汉谟拉比法典》D.《法理概要》6.“日本民族究竟是一个更擅长模仿的民族还是一个更擅长创新的民族？”这是一个争论多年的问题。其实，模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是（）（2.0分）(单选)A.大化改新B.《汉谟拉比法典》C.修筑万里长城D.种姓制度7.日本在由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括（）（2.0分）(单选)A.建立以天皇为中心的中央集权制度B.将土地、部民收归国有C.国家将土地卖给农民耕种D.地方设国、郡、里三级，由中央派官治理8.伊斯兰教历纪元与下列哪一历史事件有关（）（2.0分）(单选)A.穆罕默德创立了伊斯兰教B.穆罕默德率领信徒迁居麦地那C.穆罕默德率穆斯林占领麦加D.穆罕默德逝世9.每一位信仰伊斯兰教的成年人，经济和身体条件允许的前提下，都把朝圣作为自己的一项宗教义务。他们朝拜的圣地是在（）（2.0分）(单选)A.雅典B.耶路撒冷C.麦加D.麦地那10.在某次大型会议开幕式上，沙特阿拉伯王国的国旗飘扬，上面写着“万物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。这表明沙特阿拉伯王国的国教是（）（2.0分）(单选)A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教二、综合类1.阅读材料，回答问题。

材料一

材料二城市多兴起于交通便利,相对安全,容易获得廉价原料和销售产品的地方......当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望的城堡。*..

材料三圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹,冷眼旁观过王朝更迭、宗教斗争与历史的沧桑，而它的美丽庄严,依然撼动着每一个参观者的心，它见证了拜占庭帝国的兴衰。（1）.材料一反映了西欧封建等级制度的特点，这种制度源于历史上的哪个国家？（5.0分）（2）.材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级?其所体现的制度是以什么为纽带的？（5.0分）（3）.材料二中西欧城市的重新兴起是在什么时间？有何意义？（5.0分）（4）.材料三中的拜占庭帝国灭亡的原因是什么？对我们有何启示？（5.0分）2.阅读材料，回答问题。

材料一《佛教的传播》示意图

材料二（1）.结合所学，指出材料一中A处是哪个国家?佛教得到广泛传播的主要原因是什么？（