人美小学美术三年级上册《第10课民间面塑》教案2_第1页
人美小学美术三年级上册《第10课民间面塑》教案2_第2页
人美小学美术三年级上册《第10课民间面塑》教案2_第3页
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文档简介

《美术》第五册2民间面塑主备人：冯秀香订正人：审查人：编制时间：课民间面塑种类造型-表现课时1题教知识①初步认识面塑艺术，感觉我公民间丰富多彩的面塑艺学技术术的特色。目目标②试试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造标一个自己喜爱的小动物形象。重点感情①经过本课的学习，使学生初步认识我国历史悠长、丰☆态度富多彩的面塑文化，加强学生对民间工艺美术的兴趣，难点目标培育学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、△弘扬乡土文化的意识。②在作业要培育学生的创建力、想象力。教学具具教师活动学生活动教一、创建情境激趣导入：赏识面人玩具作品:学1、组织教课：过检查学具准备状况，教程师散发制作资料。调理学生情绪，准备上课。导入新课：（1）教师出示面塑玩具，请同学赏识面人玩具作品。（2）你们都见过什么样的面人？课件展现：（1）不一样种类形象的面人让学生欣赏。（2）不一样种类形象的面花让学生赏识。同学联合自己的生活说说感觉，试试着塑（3）请同学说说他们的感造一个漂亮、可爱的小艺术品。受，想不想用彩面做个小艺术品？今日我们就试试着塑造一个漂亮、可爱的小艺术品。导入新课，并课件出示课题：《民间面塑》。二、师生商讨，表现创新：1）出示范作，剖析并解说面塑的制作方法：压、揉、搓、拧、剪2）还能够借助一些工具帮助，并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等。3）看课件：这些方法在实质造型中还需要灵巧运用。下边请大家赏识一位民间艺人的作品，边看边想，他是如何用这些技法表现作品的？看一些优异的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。4）小组研究：对于面塑你还想知道些什么？教师并赐予解说。三、展现沟通，多元评论：作业要求：请同学们运用方才学习的方法塑造你自己喜爱的形象。（能够小组合作达成。）指导重点：1）造型设计要有创意。2）注意色彩的搭配。

合作研究：研究制作加工试试加工制作彩面的方法（学生着手操作）如何揉面制作出的彩面更为平均雅观？如何运用从前学习的色彩调解出更为丰富的颜色？学生进行自由组合，进行无主题的碗面游戏（在游戏的过程中提示学生能够借助一些工具来达成作品）赏识面塑作品的制作过程。各组经过议论提出问题。每组选出有代表性的作品进行沟通。各组互评，谈感觉。小小鉴赏家:分别从造型设计、创（3）各样方法的灵巧运意、色彩搭配、造型手段等方面进行评论。用。四、归纳拓展，审美提升：组织学生有次序地相互欣赏阅读。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。教师归纳总结本课的内容，让学生在生活中多留心一下身旁的艺术。作业

联合当地文化风俗，设计一份面塑作品设置板书设置课后反省

§2民间面塑一、展现面塑作品，激发学习热忱二

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