“国家语言文字”建设工作自查报告

“国家语言文字〞建立工作自查报告

为了贯彻落实?中华人民共和国国家通用语言文字法?的文件精神，根据教育部印发?国家通用语言文字普及攻坚工程施行方案?的详细要求，要充分认识到普及国家通用语言文字的重要意义。为此我校的语言文字工作在上级有关主管部门指导下有条不紊的展开，推进我校的语言文字使用的标准化、标准化建立，进一步提升我校语言文字工作的整体程度。语言文字是先进文化建立的重要组成部分，是创立和谐社会的重要交流工具，是建立和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深化，语言文字标准化工作更显重要。多年来我校始终站在创立和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实“语言文字标准化工作〞的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，积极开展推广普及普通话和国家文字标准化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化建立中。现将主要推行语言文字建立工作的自查工作汇报如下：

一、明确制度建立的重要性，总体把握语言文字建立工作的根本情况。

1、总体要求。我国作为一个多民族、多语言、多方言的人口大国，树立国家通用语言文字是国情开展的需要，也有利于培育中华民族共同体意识，增进文化认同和国家认同，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族的凝聚力和向心力。加强国家通用语言文字推行力度、进步普及程度和应用标准程度，还具有重要的政治和社会意义，不仅可以方便各地域间人们的沟通、各民族间的交流交往交融，也事关整个中华民族历史文化传承，将对维护国家统一和民族团结，建立中华民族共有精神家园产生重要作用。我校积极健全语言文字标准化工作制度，形成体系，标准程序。向全校老师发出“说普通话，写标准字〞的建议，学校指导班子带头使用普通话，并承受老师监视，要求老师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监视措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好气氛。

2、成立组织机构，建立语言文字工作机制，分工合作，齐抓共管。明确了部门的职责，严格把好语言文字工作关。成立学校语言文字工作指导小组。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

认真做好职责分工，保证了我校语言文字标准化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。语言文字工作指导小组负责全面规划和执行监视；办公室对公文及校园用字标准严格把关；后勤部负责语言文字工作的言论气氛营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字标准施行管理和监视，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字标准化的要求列入老师工作标准，在教学中对老师课堂用语和备课要求作出明确规定，组织全校的普通话程度培训工作。全校整体形成层层级管理，环环紧扣的施行网络，确保了语言文字工作能收到实效。

3、重视校园环境建立，把语言文字建立融入校园文化建立当中。在校园文化建立中，把推行普通话作为学校的工作语言，重视环境气氛对学生语言文化素养的熏陶。楼梯转台、护栏外围建有永久性国家通用语言文字宣传标识，并配有语言文字宣传专栏。在学校网站、校内公文、宣传信息平台以及指示牌、校风校训、标语、建筑等，要求用语标准、标准。

4、经费保障。平时注重经费投入使用，坚决做到：经费管理严格，使用标准，效益显着。

二、才能建立的自查情况，彰显国家语言文字方针政策的意义。

1、细化管理，标准施行，强化落实。每位老师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，都有自觉标准使用语言文字的意识；在教育教学中，培养学生们也都有自觉标准使用语言文字的意识。

2、加强语言文字建立，促进老师才能与学生才能的提升。学校将语言文字标准化工作纳入学校日常管理把推广普及普通话作为施行素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为进步教育教学质量的一项重要内容来抓，把进步学生语言文字标准意识和语言文字应用才能的要求纳入学生的培养目的，纳入学校课程标准。将语言文字标准化浸透到教育教学的各个环节，要求老师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、修改作业中写标准字。加强学生普通话训练和书写标准化训练，进步学生文化素质和文化修养。派发学习材料，加强了学习力度以及用语用字的标准意识，并将使用普通话，标准汉字的要求列入详细教学常规的详细要求中。将“自觉讲普通话，请写标准字〞纳入学生行为标准的根本要求，并认真检查落实，提升师生的国家语言文字使用的综合才能。

三、在教育教学活动中推进国家语言文字工作建立。

1、教学教研活动。学校开展国家语言文字工作建立，要求老师们在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业修改等教育教学中使用标准用语、用字和书写标准。通过开展活动，创设气氛，举行教学教研活动促进我校推广普及普通话和语言文字标准化工作。如：公开课、示范课、青年老师根本功竞赛、演讲比赛等活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用才能、口语交际才能的培养。

2、在文化传承教育中做好表率。我校重视结合实际，加强对老师使用普通话和标准汉字等情况进展监视外，还要求在中华民族传统文化教育中注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育，将爱父母、爱家乡、爱祖国的情怀贯彻国家语言文字教育的各个环节，开展诵经典、写、讲等活动，并成立一系列的兴趣小组和社团，传承中华民族优秀文化，增加师生对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

3、组织活动，彰显国家语言文字的魅力。学校经常组织老师开展语言文字素质大赛。比赛分为上课、说课、论文、粉笔字、钢笔字等多个工程，将语言文字标准化列为重要考核指标。为了进步全校学生语言文字表达程度，推动校园语言文字的标准化、标准化，进一步促进我校素质教育的施行，彰显国家语言文字的魅力。

四、宣传普及与科学开展。

1、宣传普及建立情况。按照?国家通用语言文字普及攻坚工程施行方案?的要求，将语言文字方针政策、法律法规和标准化标准列入学校的普法宣传教育，网站，信息或宣传栏中。学校作为教育机构，肩负着宣传与普及推进国家语言文字建立的责任，做到“四个坚持〞：坚持做到政府主导，协同推进；坚持突出重点，精准发力；坚持做到因地制宜，分类指导；坚持制度建立，注重长效。立足当前，着眼长远，着力加强语言文字工作的根底建立，构建长效机制，确保国家通用语言文字推行普及工作做到常抓不懈。

2、科学开展观方面建立情况。建立研究学生语言文字应用才能评价体系，重视并开展学生口语测试评价考核方案。结合本地和本校实际及办学特色，积极探究学校语言文字工作新途径、新方法，创造性地开展各种语言文字活动，使之逐步形成品牌或传统。自主研发语言文字的校本课程、教材或教辅资料，落实?国家语言文字事业“十三五〞开展规划?，确保实现“到2022年，在全国范围内根本普及国家通用语言文字〞的目的。

五、学校在施行国家语言文字建立中存在的问题。

1、虽然学校开展了各项有针对性的工作，但是仍有个别老师和部分工作人员语言标准意识淡薄，对语言文字工作的重要性认识缺乏。从这些情况来看，个别老师和部分工作人员对语言文字工作的重要性还是认识缺乏，只停留在做外表文章，不明白其重要性。

2、学校对语言文字工作的长期性认识不够，缺乏经常性的检查和监视。对语言文字应用状况缺乏定期检查，不能对工作中存在的问题及时发现，及时整改。

3、学生的普通话参差不齐，由于有借读生有个别学生的普通话较差。有些班级的学生课后交谈中有使用方言的现象。个别学生还有写错别字和书写笔顺不正确的现象。

六、语言文字建立缺乏之处的整改措施。语言文字工作是一项长期的，任重而道远的工作，语言的习惯性决定普通话的流畅程度和标准程度，只有在经常使用中才能进步。所以学校只有经常检查和催促老师的普通话使用和教学标准用字情况，才能确保语言文字工作长期，高效的开展。

1、学校的宣传阵地要加大力度，进展播送等媒体宣传，将语言文字标准化的意义和要求要讲解到位，校园宣传材料及所有的办公文件要认真审定，发现问题要及时修订。

2、各学科的课堂教学，尤其是综合学科不要忽略课堂标准语言的使用，一定要把让学生养成张口就说普通话、提笔就写标准字的好习惯作为课堂教学