教师职称考试教育学心理学内容

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教师职称考试教育学心理学内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿＿A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基8．在我国，课程具体表现为课程计划、＿＿＿＿＿＿＿＿和教科书。9．学习实施全面发展教育的基本途径是＿一、选择题1．在西方教育史上，被认为是现代教＿＿＿＿＿＿＿＿。杜威)实＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程。3、学生是人，是教育的对象，因而他两类：一类是实物直观，另—类是＿＿＿)10．教学过程是一种特殊的认知过程，是现级性们。育对科学技术的促进作用)＿＿＿＿＿。12．教学工作的基本程序是备课、上课、＿育影响有选择性＿＿＿＿、课外辅导、学业成绩的检查与C毫无顾及地接受教育D能动地接受评定。教育4、根据教学大纲的要求，在校内外组＿＿＿＿＿＿与学生已有水平之间的矛盾。于实践的方法是。ABCD、A消极被动地接受教育B对外界的教3．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(顺序性、阶段性、不平衡性、差异性)4．“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)5．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、德育原则是＿＿实习法5、与一般身体锻炼相比，学校体育更教育与生产劳动相结合)15．班主任是班级的组织者，＿＿＿＿；领具有()导者和＿＿＿＿＿。三、判断题6．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准、课程计划、课程目标)7．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是(强制性，基础性，科A．随意性统性1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()6、社会本位教育目的论的代表人物是()A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福学性、强制性，普遍性，科学性、科学险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严禄倍尔加看管。()7、我国的主要教学组织形式是。基础性)3．一定社会的政治制度决定着教育目的的ABC场教学D、启发式教学开而弗达”，所阐明的教学原则是(循量规格()4．教育过程中的师生关系是知识授受的关8、“教学与发展”的思想是提出来的。因材施教原则)系。()ABCD、赞可夫9、班主任的工作是从开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生9．教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(练习法、演示法、实验法、发现法)5．课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()6．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()C、了解和研究学生D、组建班集体7．分组教学是为了客服班级授课制的弊端10、在校外活动中，教师处于。A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位三、判断并改错(10分)1、校外活动是课堂教学的延续。按学生的能力或学习成绩编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)而提出的，因此比班级授课制优越。()8．德育的过程具有多端性。()9．依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()策略中的(内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略)12．德育过程结构的构成要素是(教育10．班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()3、有人类社会就有教育、也就有了教《教育学》模拟试卷(第一套)育学。者，受教育者、教育者，受教育者，教一、填空(每空1分，共20分)l、教育学的研究对象＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、只要运用正面说服的教育方法，一分等强制性的方法。境)观点：＿＿＿＿＿＿＿＿、教育的生源起＿2、关于教育起源问题在历史上有几种5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。传；环境；教育6、壬戌；六、三、三7、教育者；受教育者；教育影响8、孔子；苏格拉底9、学生发展10、家访；家长会；书面联系所强调的(认知模式、体谅模式、价值源说、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿澄清模式、社会模仿模式)＿＿＿。3、中小学教师的素质要求可以概括为：＿合起来的班级管理方式是(常规管理、目标管理、平行管理、民主管理)15．班主任工作的中心环节是(了解和力量)二．填空题1．教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿、教育理论知识与技能、＿＿＿＿＿＿＿＿。4、是全部教学工作的中心环节＿＿＿＿＿＿＿5、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。6、1902年通过的“＿＿＿＿＿＿＿”二、不定项选择学制、基本参照美国的学制，通常又称“＿lB2C3B4D5D6A7B8D9C2．教育对生产力的促进作用主要通过＿＿＿＿。＿＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。7、教学过程的基本要素为＿＿＿＿＿＿、1、错校外活动不是课堂教学的延续，1OB三、判断并改错3．学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有＿＿＿＿＿价值。＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。8、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。2素，对儿童发展的作用可能是积极的、年联合国大会通过的《儿童权希腊的＿＿＿＿＿。利公约》的核心精神是＿＿＿＿＿。5．我国的教育目的的理论基础是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9、＿＿＿＿＿＿＿＿是衡量学校办学水平也可能是消极的。的关键指标。310、班主任争取家长配合，与家长联系的方学是历史发展到一定阶段学校产生以6．当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿＿＿＿＿＿＿和社会实践能力为重点。式主要有＿＿＿＿＿＿、家长会、＿＿＿＿＿＿＿＿。二、不定项选择(将正确的答案题号填在横后的产物。4＿＿＿＿线上，共10分)好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。5、正确。1、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。3、青少年身心发展的基本规律有。A顺序性和阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D个别差异性4、按教学的任务分，课的类型有A谈话法B复习课C单一课D综合课中外教育家分别是A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底6、“教学过程最优化”的思想是提出来的。A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫7、班集体形成的条件和前进的动力是。A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动。A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育9、“体者，载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维培养A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为2分，共101、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。2、马戏团中的狗，在训兽员的精心培内的加减法。3、国家对接受义务教育的学生免收学费。4、讲授法就是注入式教学。5、只要运用正面说服的教育方法，一分等强制性的方法。2、教育必须适应儿童的身心发展水平。3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。5、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。《教育学》试卷(第二套)一、填空(每空分，共15分)l、教育学的产生和发展大体上经历了＿＿＿＿阶段和＿＿＿＿阶段。2、在整个学校教育活动中，教育目的＿＿＿＿＿＿实现的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿提出的。4、影响人的身心发展的基本因素是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。5、我国的专职教师大约在＿＿＿＿＿＿＿＿出现。6、我国社会主义教育目的组成部分是、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿7、1902年通过了“学制”，它基本是参照＿＿＿＿＿的学制制订的，通常又称“＿＿＿＿”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。＿＿＿四个发展阶段。9、好的测验都应当符合一定的要求，通常用＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等指标衡量测验的质量。发挥＿＿＿＿＿＿的骨干作用和抓好＿＿＿＿＿的转化工作。＿＿＿问题预防与发展指导三种二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内，每题1分，共10分)1、教育目的指明了受教育者的()。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程《教育学》第二套试卷参考答案及要点一、填空1、萌芽、创立、发展2、教学活动3、布鲁纳4、遗传、环境、教育5、奴隶社会初期6、德育、智育、体育、美育、劳动技术教育7、壬戌、美国、“六三．三”8、备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导。9、实用性信度效度难度区分度10、优秀生、差生11、缺陷矫正早期干预二、不定项选择1AC2B3ABCD4ABCD5A6C7C8A9AB10C三、判断并改错1、错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。2、正确。3、错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。4、错。集体形成的条件是：①要有共同的干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。5、错。读书法是学生在教师指导下，通过师指导的阅读只能是学生的自学法。《教育学》试卷(第三套)一、填空题(每空分，共15分)1、学校美育的内容主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。；2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿；3)＿＿＿＿＿＿＿＿。3、旧中国首次制订现代学制是＿＿年，称为___________学制。4、课程结构最常见的结构形态有一、填空题1、自然美育、社会美育、艺术美育、教育美育法。3、1902、壬寅4、教学计划、范例性6、出生的第一年、六、七岁、青春期(14、5岁)7、核心、纽带、具体执行者8、钻研教材、了解学生、选择教法9、核心、出发点、归宿10、萌芽阶段、创立阶段、发展阶段二、不定项选择lB2C3AD4CD5A6C7A8A9BiOC2、学校的中心工作是()。A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工作3、青少年身心发展的规律有：()A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性4、下列哪些因素制约着教学内容的制定()。A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平5、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说6、世界上最早的教育理论著作是()。A《论语》B《理想国》C《学记》D《大教学论》7、人民教师职业道德法的核心是()。A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助8、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动()。A备课B排课表C批改作业D教研活动9、课的类型是根据()来确定的。A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容__________、_____________。___________和5、范例教学中范例的基本特征：_______________、______________和_______________。6、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是_________，第二次__________，第三次____。7、班主任是班集体内教育的___________，是学校对学生教育管理的____________。8、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好________和__________等三方面的工作。三、判断并改错1、错。教育学作为一门科学是历史发社会的产生而产生的。2、错。教育是人类社会特有的现象，件反射。3、正确。4、错。在启发式教学思想指导下的讲想指导下的讲授，则是注入式教学。5、错。在学生的思想品德教育中，说不是万能的。不能“一切”学生都能方法，才能收到良好的效果。9、教育目的是教育工作_______________问题。是教育的依据和评判标准、___________和__________。历史过程，这个过程大体上可分为____________、_________________________________。二、不定项选择(每题1分，共10分)、教学论》为标志的。10、学校教学工作的基本组织形式是()。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学2分，共10A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。A备课B排课表C批改作业D教研活动教师职称考试教育法规类试题（含答案）教师职称考试教育法规类1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。是（D）D、学校董事会A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍2.财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。5．根据《预防未成年人犯罪法》的规适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。4．王某担任某县高二英语教师期间通过了提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅5．有的学校在学生手册中规定：“禁止男看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）A、目的解释B、文法解释C、历史解释6．“学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动。”这是（D）的规定。办法》师法〉若干规定》7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡员和其他直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（B）A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7．我国公民的基本权利和义务的特点有（ABCD）A、权力和自由的广泛性B、权利和自由的现实性C、权利和义务的平等性D、权利和义务的一致性8．对未成年人的监护人的设定包括（AB）A、法定监护B、指定监护C、委托监护D、代理监护9．我国现行的学校教育制度是（ABCD）A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育教师职称考试新课程理论试题大全1、当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？的人，对于21世纪人类发展具有越来己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。犯罪和刑罚的法律规范的总称。8小时，小学不超过6小时。法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。每月检查一次。11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务行为及时进行预防和矫治13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。罚不停止执行。2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？第二，重建新的课程结构。第三，体现课程内容的现代化。第四，倡导建构的学习。16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。，惩罚为辅的原则。2004年7月1日正式施行。19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。二、选择题（分单项选择和多向选择，共30分）（一）单项选择（共10小题，每小题1分，计10分）报和红色回转警灯的警车,其它车辆应征？（C）A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性（二）多项选择（共10小题，每小题2分，计20分）1．法律责任的类型有（ABCD）A、民事法律责任B、行政法律责任C、刑事法律责任D、违宪责任第五，形成正确的评价观念。第六，促进课程的民主化与适应性。4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？极大的反差。第二，传统的应该教育势力强大，素质教育不能真正得到落实。5、各个国家的课程改革有什么特点？各国的课程改革表现出以下一些共同趋势。第一，政府参与并领导课程改革。发展需要和学生发展需要二者之间的关系。第三，课程改革具有整体性。6、这次课程改革的任务是什么？素质教育要求的新的基础教育课程体系。2．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD）A、参加教育教学计划安排的各种活动B、使用教育教学设施、设备、图书资料C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金业证书、学位证书3．教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）A、行政复议B、民事诉讼C、仲裁D、教师申诉4．教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ABC）A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D、罢免校长2．根据《未成年人保护法》和《预防犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁周岁以上不满17周岁D、18周岁以下5．学校可以解聘教师的情形有（BCD）A、不能团结同事，其他教师不愿与之共事的工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的侮辱学生，影响恶劣的6．下列属于体罚学生的情形是（BC）7、基础教育课程改革的具体目标是什么？1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的3．对民办学校重大问题拥有决策权的过程。2）改变课程结构过于强调学科本从小学至高中设置综合实践活动作为必须课程，其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。一是根据本学科的课程目标和课程内容划分具体的划分具体的学习领域。设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3）改变课程内容“难、繁、偏、课程内容与学生生活以及现代社会和和技能。4）改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，手，培养学生搜集和处理信息的能力、能力以及交流与合作的能力。5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。二是根据本学科的内容特征和学不同的水平设置相应的水平目标。三是在各学科课程目标的陈述方学生经过一段时间的学习后应表现出来的学习结果。四是确立了恰当的评价系统。24、为了有效实施综合实践活动，需要遵循哪些原则？第一，要正确处理学生的自主选关系。活动的统筹规划与活动具体展过程中的生成性目标、生成性主题之间的关系；结合；第四，整合校内课程与校外课程；大指定领域；的内容和实施过程有机整合起来。么？15、综合实践活动的性质是什么？综合实践活动是基于学生的直接经验、生的经验与生活为核心的实践性课程。16、综合实践活动的特点是什么？第一，整体性。第二，实践性。第三，开放性。第四，生成性。第五，自主性。17、作为学习方式的“研究性学习”与系？己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。程是为“研究性学习方式”的充分展开所提供的相对独立的、有计划的学习机会。具体地说，是在课程计划中规定一定的课时数，以更有利于不家务事从事“在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问8、新课程结构的主要内容是什么？有必要设置专门的“研究性学习”课程。再者，即使各门学科有效渗透了“研究性学习我国基础教育中的信息技术教育面临任务是：1）整体设置九年一贯的义务教育阶段设置分科与综合相结合的课程。2）高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。3）从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程。4）农村中学课程要为当地社会经业技术课程。9、什么是课程结构的均衡性？课程结构的均衡性是指学校课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。方面？确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。和学习方式的转变。资源建设。建。第二，开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的信息技术素养。第三，加信息教育与其他课程的整合。19、课程标准与教材的关系如何？1）教材编写必须依据课程标准，教材编写者必须领会和掌握本学科课程标准的分体现。一、学生是发展的人。二、学生是独特的人。三、学生是具有独立意义的人。27、怎样理解学生是发展的人？第一，学生的身心发展是有规律的。第二、学生具有巨大的发展潜能。第三、学生是处于发展过程中的人。2）义务教育的课程标准应适应普能义能达到。第一，加强学科的综合性。第二，设置综合课程。3）教材是对课程标准的一次再创造，再组织。含义是什么？第三，增设综合实践活动。特点？科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展位的转向。第二，在课程内容上选择和组织和综合性。课程？——9年级）13、实施综合课程要注意哪些问题？4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。20、怎样理解“课程标准”代替“教学大纲”？众教育。提高。第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。的差异。29、学生看成是具有独立意义的人，包含的基本含义是什么？观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主作。个方面去努力？第一，树立教育民主思想合法权利。系。转变？课程要求教师应该是不家务事学习的促进者。实施过程。第四，课程管理从刚性转向弹性。大致包括前言，课程目标、内容标准、态度与价值观三个方面。22、新颁布的课程标准有哪些主要特点？课程标准的各个部分二、突破学科中心三、改善学学习方式四、体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更弗的操作性第一，知识的锁碎化问题。第二，教师的知识和经验问题。第三，管理的问题。五、为课程的实施提供了广泛的空间课程要求教师应该是教育教学的研究者。动能够进行自我监控，并做出相应的调适。40、什么是合作学习？要将考试和其他评价的方法有机地结合起来，全面描述学生发展的状况。点是什么？1）打破惟“学生学业成绩”论教不断提高的评价指标体系。2）强调以“自评”的方式促进教体现多渠道信息反馈的教师评价制度。3）打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教性课堂教学评价模式。革重点是什么？1）建立促进课程不断发展的评价体系。2）以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。什么？1）在考试内容方面，应加强与社生分析问题，解决问题的能力。2）在考试方式方面，倡导给予多笔测验的传统做法。3）在考试结果处理方面，要求做成绩并按考试成绩排名。4）关于升学考试与招生制度，倡导改变将分数简单相加作为惟五录取展。本内涵是什么？课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。第四，从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。涵是什么？者。人。生哪些变化？强调尊重、赞赏强调帮助、引导反思上，新课程强调合作34、教师尤其应该尊重哪六种学生？1）尊重智力发育迟缓的学生。2）尊重学业成绩不良的学生。3）尊重被孤立和拒绝的学生几个方面努力？1）教师要真情对待学生，关心爱护学生。2）展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。合作学习是指学生在小组或团队中为相性学习，在合作学习中由于有学习者的的过程，同时还是一个交往的过程。41、什么是探究学习？中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。制包括哪些内容？1）提前进入情境的“预演”机制。2）呈现材料，融入经验的“体验”机制。3）平等交往的“对话”机制。4）见机而作的临场应变机制。6）课后反思的“回授”机制。四、体验性；五、问题性。第一，以“分”为本，盛行分数管理。第二，以“章”为本，形式广义泛滥。第四，以“权”为本，权立至上。45、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？第一，建立以校为本的教学研究制度。第二，建立民主科学的教学管理制度。评制度。3）完善个性，展现个人魅力。生的自尊心？1）不体罚学生；2）不辱骂学生；3）不大声训斥学生；4）不冷落学生；批评学生。37、怎样赞尝每一位学生？1）赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；么？一、重视发展，淡化化别与选拔，实现评价功能的转化。二、重综合评价，关注个人差异，实现评价指标的多元化。实现评价方法的多样化。展。（二）与课程功能的转变相适应。评价发展趋势。2）赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；3）赞赏每一位学生付出的努力和所表现出来的善意；4）赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。38、怎样帮助学生？1）帮助学生检视和反思自我，明能够达成的目标。2）帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。3）帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；4）帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。5）帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；6）帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化7）帮助学生发现自己的潜能和性向。39、自主学习具有哪些特征？1）学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标；2）学习者积极发展各种思考策略和学习策略3）学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。4）学习者在学习过程中对认知活四、强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的元化。五、注重过程，终结性评价，与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。的主要问题是什么？知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考查；的价值；试为主，仍过多地倚重量化的结果，而很少方法；消极的被评价地位，基本上没有形成教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与，交互作用的评价模式；（五）评价重心——仍过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。什么？2）重视采用灵活多样，具有开放性的收集学生发展证据的手段。的不同需求。合评价的需要。为多向，增强评价主体间的互动。评价的组成部分。遵循行动研究的方法开展工作。解教育评价发展的特点与新理念。第二，组织有关人员，开展讨论。第三，反思已有的教育平价工作，寻找与新课程倡导的教育思想相一致的地方，进行经验总结。和反思基础上形成的新评价工作计划。面信息，总结经验，分析问题，丰富、补充和改进评价工作方案。问题？1）要善于从以住的工作中总结经验与教训。3）有效选择工作的突破口，分层推进评价改革工作。评价体系？1）明确评价内容和评价标准。2）选择并设计评价工具与评价方法。3）收集和分析反映学生发展过程和结果的资料。4）明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划。标体系包括哪些方面？体系需要注意哪些方面？挂钩。（四）与他评结合，促进教师反思能力的提高。要原则是什么？重要原则之一，学习信任学生和家长。重要原则之二，学习分析看待评价结果，珍惜相互了解的机会。息，不要草率地下结论。重要原则之四，学生、家长参与教师评价时需要引导。化？课堂教学评价具有促进学生发展和教的教学管理等都带来了巨大的冲击和全新的启示。习的方式。备课的方式。再次，改变了教师对教学能力的认识。66、课程资源的筛选机制和原则是什么？有利于实现教育的理想和办学宗旨反映社件相一致，符合学生身心发展的特点，满足养的现实水平相适应。应性方面，有着重要价值。70、怎样理解校本课程？具体实施国家课程和地方课程的前提评估充分利用当地社区和学校的课程在国家课程和地方课程中难以满足的课程是国家课程计划中一项不可或缺的组成部分。71、怎样理解课程资源的含义？课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。例如，知识、技能、经验、活动方式与等方面的因素，就是课程的要素来源。为课程的要素。求的无限性之间的矛盾。58、新课程倡导质性的评价方法，有哪些意义？（1）质性的评价方法通常记录了描述性的内容，而不仅仅是一个分数，不仅具体直观地描述出学生发展的独程倡导关注学生的全面发展具有非常重要的价值。（2）因为质性的评价方法多以描疑提供了非常有效的评价手段。因此，质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。意哪些问题？还是由学生评分。（2）评分方式的选择。把