统编版《道德与法治》三年级下册第1课《我是独特的》优秀课件

第1课我是独特的绘本故事小牛克兰西出生了,和爸爸妈妈不同，克兰西身上没有白条。绘本故事绘本故事绘本故事如果你是克兰西，你会坚持把自己变成一头白腰牛吗？为什么？克兰西的故事

你知道你的特点是什么？每个人都是独特的方法一：镜子中找特点单眼皮or双眼皮瘦瘦的or肉肉的有些高or不太高短头发or长头发有点黑or挺白的1234512345678910方法二：活动中找特点阅读跳舞画画弹琴1234方法三：期望中找特点假如有一种魔法，可以将你变成任何事物，那你想变成什么呢？美丽勤奋勇敢成绩好科学家……聪明善良可爱宇航员自信每个人都是独特的是不可替代的!我们有自己的特点也有不完美的地方我能变更好!李白小的时候非常贪玩，是个爱捣蛋的家伙。一次在河边看到一个老妇人在磨铁杵，告诉他要把这根铁杵磨成绣花针，他从中得到启发，从此发奋好学，最终成为千古流传的大诗人，被后人誉为“诗仙”。《铁杵磨成针》小时候是个贪玩贪睡的孩子，为了改掉这个毛病，他做了一个圆圆的木枕头，睡觉时只要一翻身枕头就会落到地下，“砰”的一声会把人警醒，司马光每次在夜里听到响声，便起床读书。最后司马光终于成了一名著名的学者。司马光《警枕励志》导盲犬小P成长记思考：小P是怎样克服自身不完美的地方呢？自我反省我承认自己不完美，有一些小缺点但,这说明我有很大的进步空间！很羡慕上台表演的同学，我也想像他们一样闪亮，但我不太敢上台我知道答案，但我不敢举手发言拖延，总是到最后才匆匆忙忙赶作业上课管不住自己的小嘴巴，老讲话看到玩具扔得到处都是，也懒得收拾……寻求他人帮助多问问自己的家人，问问身边的朋友我找不到自己的缺点，怎么办？自我肯定我也有很多很多的优点从不需要催促主动写作业每天帮爸妈分担一点家务帮助同学互助学习有礼貌主动问好坚持早起晨读……改正缺点发扬优点棒每个人都是独一无二的，无比珍贵！要不断地改进缺点，发扬优点，让自己越来越棒！总结回顾小试牛刀判断题我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。（）小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（）我们可以用不同的方法了解自己。（

）选择题我们对待自己的态度应该是（）。A.我是独一无二的B.自己不如别人棒C.特别讨厌自己的性格√X√A我是独特的第一课时【学习目标】

1.能够多角度地了解自己的特点。

2.认识理想中的自己，感受自己独特的内心世界。【学习重点】能多角度地认识自己，了解自己的特点以及他人对自己的看法。能独立地提出对其他同学的认识。【学习难点】了解自己的自我期望，探究自己独特的内心世界。指纹的秘密1.用红笔或印泥将手指

涂红，在白纸上印下

自己的指纹。2.小组交流，相互观察

对方的指纹，说说你

发现了什么？每个人指纹的纹路都不一样，指纹就是我们的“人体身份证”。我是独特的我有自己的特点镜子中的我照照镜子，说说你有什么特点？面容：五官端正、浓眉大眼、皮肤白皙、齐肩短发……身材：高大、矮小、胖乎乎……衣着：运动服、公主裙……运动中的我运动中的你还有哪些独特的地方？

我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。

我虽然个子矮小，但是爆发力很强，运动会的短跑比赛上总有我的身影。活动中的我结合具体的活动，说说自己的特点。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话我都听不见。我喜欢观察大自然。昆虫、树叶、石头……这些都能激起我的好奇心。特点交流会展示自己的照片，和同学交流自己的特点。我们都是独一无二的爱画画爱踢球我喜欢的活动是

，我的特点是

。我喜欢的运动是

，我的特点是

。猜猜这是谁1.在介绍卡上写出对自己的描述（性格、爱好、特长、外貌……），并在卡片上署名。2.老师收齐所有卡片后，随机抽取介绍卡读出上面的描述（不念姓

名），大家一起猜一猜卡片的主人

公是谁。3.请同学说说主人公和卡片上描述的自己一样吗？并对他/她的描述进行补充。我是班里长得最高的，擅长跑步，喜欢打篮球，性格很开朗，大家都喜欢和我一起玩。我认为他的性格不仅开朗，还很善良，经常会帮助我们……他人眼中的我阅读教材第3页“赵兴的调查结果”，说说我们还可以从谁的看法中了解自己的特点？爸爸妈妈老师同学爷爷奶奶他们对你的看法都一样吗？小调查调查别人眼中的你，并请他们说说理由。调查对象爷爷奶奶爸爸妈妈老师同学……我的特点理由他人眼中的自己说说我自己你是这样的吗？你认同谁对你的看法？说说为什么。我认同

的看法，因为

。父母说我

。老师说我

。同学说我

。学会沟通假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？1.平心静气地和他们沟通，跟他们说出自己内心的真实想法。2.和他们换位思考，互相理解。3.向他们解释，并展示自己的优点。4.……明辨是非下列想法是正确的吗？A.爸爸妈妈认为我调皮，不是乖孩子。他们一点儿也

不了解我，我干脆不要再听他们的话了！B.爸爸妈妈也许不知道我的调皮行为是为了逗他们开

心，那我就和他们解释清楚，让他们知道我也是有

优点的，不是一个调皮的孩子。神奇的魔法假如你有一种神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。理想中的我假如我能变成一种动物，我愿意成为

，拥有这种动物

的特点。假如我能变成

，我愿意成为

，拥有

的特点。假如我能变成……假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为

，拥有这个人物

的特点。交流讨论小组交流，说说你为什么愿意变成这些事物？你从这些自我期望中找到了自己吗？我想变成诸葛亮，希望自己能成为一个有智慧的人。

我想像冬日的梅花一般，做一个坚强的人。我希望自己是一个

的人。阅读角阅读教材第5页的“阅读角”，说说故事里的“我”是个怎样的人？内心世界丰富有创意对世界充满好奇有爱心……热爱小动物我的故事袋你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。点击播放每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。涉及身心安全的秘密，应向信赖的成人讲述，以获得帮助。小提示课堂小结我的特点是

。1我们可以从

、

、

中了解自己。2我的内心有这样的秘密：

。3一、从下列几个方面了解自己的特点。镜子中圆脸、短发、皮肤白、

。活动中爱游泳、喜欢阅读、

。他人眼中善良、顽皮、勇敢、

。1丁丁和南南都喜欢打篮球，他俩的特点真是一模一样。（）2我和妹妹是双胞胎，我俩没有独特的特点。（）3我的内心世界不仅存放着我喜爱的事物，也存放着令我悲伤的事情。（）4在生活中，我对自己有着一些特别的期望。（）二、判断题。

参考答案：我认为楠楠是一个善良的好孩子。如果我是楠楠，我会向父母解释我顶嘴的原因，还会让他们从我的老师、同学那里了解我在学校的表现，向他们展示我的其他优点。楠楠最近突然觉得自己是个“多面体”。原因是他经常在学校里主动帮助别人，老师和同学都夸他是个好孩子，可爸爸妈妈又说他喜欢顶嘴，是个淘气包。你觉得楠楠是个怎样的人？如果你是楠楠，你会怎样和爸爸妈妈沟通呢？三、辨析题。我是独特的我有自己的特点外貌特征性格特点他人评价内心世界板书设计1.交流：和父母、老师、朋友等交流，从不同

角度来了解自己。2.实践：设计一个属于自己的“故事袋”。布置作业我是独特的第二课时【学习目标】

1.正视自己的不足，有信心改进自己。

2.能够肯定、接纳自己，有自信成为更好的自己。【学习重点】能了解自己的不足，相信自己可以变得更好。【学习难点】肯定自己的优点。有缺点时，懂得改进，学会自信。新鲜的一周的2-3周的3周以上的知识测验你知道一场篮球比赛分为几节打吗？每节比赛时长是多久呢？你知道如何判断鸡蛋是否新鲜吗？你知道这幅图讲的是哪个故事吗？你能为大家说说这个故事吗？共4节，每节12分钟。《司马光砸缸》走进新课我是独特的我能变得更好我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。交流探讨阅读教材第6页《我是不是很差劲呢？》小组交流：小健都有哪些烦恼？你认为这样的小健差劲吗？说说你的想法。踢球把教学楼的玻璃打碎了，要挨老师的批评。语文考试考得差，要挨家长的骂。做错事的烦恼学习的烦恼你有过这样的烦恼吗？如果你是小健，你会怎么想？阅读角阅读教材第8页《其实，你也很棒！》，了解小健的后续故事。我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。我考试粗心大意，成绩还不理想。你会背唐诗宋词，这也很棒。你虽然有些调皮，但想象力丰富！想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？你会对小健说些什么呢？我的缺点你是不是也认为自己有这样那样的缺点呢？如果你愿意，请和“不倒翁先生”说一说，并写在教材的第7页上。改正缺点小组讨论：“不倒翁先生”会对下列同学说些什么呢？他们怎样做才能变更好？我跑步很慢，体育课上我总是跑最后一名，这让我觉得很丢脸。你虽然跑步很慢，但是你总能坚持跑完，你是一个很有毅力的人，这多棒啊！

你可以每天晚上和家人一起出去练习跑步，坚持一段时间，你的跑步速度一定会提高的！改正缺点没有人能天生就把字写好，那些能把字写得美观、工整的同学一定也经过了长久的练习。勤能补拙，从现在开始，写好每一个字，相信你的书写水平一定会上升。我的字写得小，也不整齐。妈妈说我的字写得不工整，还总是涂涂改改。我对自己很没有信心，我连字都写不好。其实，你也很棒！我来帮帮你“不倒翁先生”是否帮你解决了所有的难题？你觉得自己还有什么缺点呢？和小组同学说一说，大家一起来解决。

有些不足可以凭借努力改进，有些特点并非自己的缺点，我们要学会接纳。小贴士1.我收拾书包的时间太长了，每次都要同学们等我。2.我右手上有一颗黑痣，随着我慢慢长大，这颗黑痣也越来越大，它让我显得那么另类，我不喜欢。3.……更好的我了解奥托·瓦拉赫的故事后，你有什么感受？点击播放我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……制定计划表你要如何改进你的缺点呢？小组讨论，制定“变得更好”计划。目标：改掉拖延症计划：1.把每天最重要的事情写成便签

放在笔盒里。2.制定每天必做事情的时间表。3.……课堂活动“我真棒”颁奖会1.每个人找到自己做得好的地方，夸夸自己。2.说出要给自己颁发的奖项名称。3.解释为什么要给自己颁发这个奖项。4.由全班鼓掌决定是否给予颁发。5.老师准备小奖状并颁奖。夸夸我自己我每次打扫教室卫生时，做得最干净。让我们找到自己棒的地方，赞赞自己吧！我会将一些废品制作成有用的东西。清洁小能手环保小卫士礼仪之星学习标兵厨艺明星……名言积累小组交流：你还知道哪些类似的名言？金无足赤，人无完人。——宋·戴复古《寄兴》意思指没有十全十美的事物。也指不能要求一个人没有一点缺点、错误。尺有所短，寸有所长。——屈原《卜居》尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。课堂小结我们每个人都有自己