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浅谈小学生心理健康教育的内容和方法第1页，共11页，2023年，2月20日，星期日心理健康心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。第2页，共11页，2023年，2月20日，星期日一、小学生心理健康的基本要求和特征

1、具有稳定的情感；2、具有和谐的人际关系；3、具有符合其年龄特点的多种心理特点；4、智力正常；5、意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。第3页，共11页，2023年，2月20日，星期日二、小学生心理健康教育的基本内容第4页，共11页，2023年，2月20日，星期日

（一）小学生心理健康的维护1、智能训练2、学习心理指导3、情感教育4、人际关系指导5、健全人格的培养6、性心理教育第5页，共11页，2023年，2月20日，星期日（二）学生心理行为问题矫正1、学习适应问题2、情绪问题3、常见行为问题4、身心疾患5、性行为问题第6页，共11页，2023年，2月20日，星期日（三）学生心理潜能和创造力开发

第7页，共11页，2023年，2月20日，星期日二、小学生心理健康教育的途径1、将心理健康教育渗透于学校教育的全过程2、进行心理健康专题讲座和开展有关的心理健康文体活动3、开展心理咨询和辅导；4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境等。第8页，共11页，2023年，2月20日，星期日小学生心理健康教育的基本方法：1、学科教学渗透法2、活动辅导法3、个别心理辅导４、环境渲染法第9页，共11页，2023年，2月20日，星期日推荐书籍：瑞士让.皮亚杰《儿童的语言与思维》《意识的把握》——年幼儿童的动作和概念刘维良《学校心理健康教育实施与管理》吴增强《多动症儿童心理辅导》——实施心理辅导丛书木村久一《早期教育与天才》第10页，共11页，2

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