2023年班队课活动方案

Word版本，下载可自由编辑年班队课活动方案班队课活动方案班队课活动方案四班级篇一

主题班会实施方案

主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是同学进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升力量、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、进展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向进展；对同学进行德育渗透，培育同学良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。

一、指导思想

以通渭县教育局关于开展同学“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出同学德育教育，强化日常管理，遵从学校生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使同学学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为同学的终身进展打下坚实的基础。

二、活动目的：

在利用有目的、有方案、形式多样的主题班会教育活动，强化习惯养成教育，引领同学由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培育良好的爱好爱好和高雅的艺术素养，为同学的可持续进展和终身进展服务。

三、实施原则

1、创新性原则

以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培育同学的创新精神，进展同学的创新思维，增长同学的创新才能。

2、主体性原则

主题班会活动必需坚持以同学为主体，在老师的指导下，让全体同学参加活动的全过程，充分调动同学的乐观性、积极性、自觉性，发动同学想方法、出办法，作打算、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的仆人。

3、人文性原则

关心同学解决成长过程中遇到的怀疑和苦恼，使他们形成乐观健康的情感、共性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现同学的共性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体悟和感悟。

4、实效性原则

主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对同学日常生活有肯定的指导意义，又要在更加宽阔与深远的时空中具有教育价值；要利用主题班会活动，使同学对现实生活有正确的熟悉和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生乐观影响，指导同学英勇地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和苦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注意形式创新，又

不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则

同学活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校依据自身的特征选取不同的内容和形式，突出各自的优势和特长，力求丰富多彩和鲜亮特色，促进主题班会的创新与进展。

四、实施要求

1、给班主任老师和同学讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和目标。

2、切实强化对推动“主题班会”活动的指导。要准时发觉问题，分析问题，解决问题，对同学在活动过程中所取得的成果赐予确定。

3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累珍贵阅历。

4各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。

5各校依据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、方案、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。

寺坪学校

20xx.2.26

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇二

一、活动背景：

俗话说“民以食为天”，人们一天都离不开饮食，饮食又与人的健康息息相关。体格健壮，健康有活力的人，一般来说，都有良好的饮食习惯和作息习惯。其实生活中很多的细节都与饮食有关，民间还有“药补不如食补”的说法。在我们四周，处处能够看到体重超标的小胖墩；在食堂里，同学偏食挑食的坏习惯屡教而不能改；在体育成果单上，成果优秀的同学屈指可数；教室里，三天两头看到座位空着??健康饮食显得犹为重要！

二、活动目的和意义：

为什么现在我们祖国的花朵这么娇弱？是什么剥夺了他们的健康？因此，我们依据四（6）班同学的年龄特征，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，同学感爱好的主题活动，期望利用此项讨论活动完成以下目标：

①引领同学对饮食的关注，熟悉饮食的重要性，提升食品的平安意识；关心同学更深化地认识事物的功用，让事物更好地为我们健康成长服务。②认识合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。

③培育同学观看讨论、想象创新及与人协作进展等方面的力量。

④在活动中，学会交往与合作、学会与人沟通等，培育同学各方面的力量。

三、活动时间：

20xx-12-1下午其次节班队课

四、活动地点：学校报告厅

五、活动的主办方、承办方以及参与人员1、主办单位：试验学校

2、承办单位：试验学校四（5）班班委以及班主任3、参与人员：四（5）班全体同学

六、活动构成：

1.四小队之间的健康饮食学问比拼；2.观赏四小队预备的节目；3.宣读倡议书，签名。七、活动流程：

活动前期：

1.召开班委会议，争论并明确活动方案；2.由班委选出两名主持人，一男一女；

3.购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）；4.确定表演节目以及落实表演的人员名单；

5.收集相关环节需要的资料（食品名称、健康小学问……）活动期间：（1）活动预备

整队——出旗——唱中国少年先锋队队歌（2）活动过程

1.主持人开场白并介绍到场的来宾；2.各小队进行比拼

第一回合：食品名称猜猜猜竞赛规章：①.每组选出2名代表；

②.依据一名代表的描述，另一代表说出食品的名称；③.猜出一个得一颗星，猜不出可说过；④.竞赛时间为1分钟；

⑤.在描述过程中不行以消失该食品名称中的字。

主持人提问：你最喜爱吃什么？

观赏节目：第一小队的小品《三无食品吃不得》主持人提问：看完精彩的小品，你想说些什么？抢答环节：①.什么是三无食品？认识三无食品

②.请说出十大垃圾食品名称？认识十大垃圾食品

③.我们的零食有哪些？

观赏节目：其次小队《食品调查》全班回答问题：①.空腹喝牛奶有益健康。

②.运动后立即大量饮水，有益健康。

③.早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。④.吃海带能预防大脖子病。…….

抢答环节：我们食物中有七大养分成分，是哪七大养分成分？观赏节目：第三小队《看看谁的功能大》第四小队《拍手歌》

（3）活动结束

宣读倡议书，签名主持人结束语

中队辅导员讲话，确定最终获胜者。中队辅导员引领呼号退旗活动后期：

1.班委每人写一份活动总结以及反思；2.全班同学填写如下评价表：

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八、活动负责人四（5）班班委、班主任

附件（1）

主持人：××××××

抢答题：1.什么是三无食品？认识三无食品

2.请说出十大垃圾食品名称？认识十大垃圾食品

3.我们的零食有哪些？

4.我们食物中有七大养分成分，是哪七大养分成分？

附件（2）

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇三

结合学校平安文明教育的主题，对同学进行平安文明教育，学习平安学问，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

平安学问，关于平安方面的事例。

一、导入。

主持人：各位同学：《校内平安记心中》主题班会现在开头。

二、关于校内平安。

1、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由拘束地游览。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地唱歌。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的幻想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开头了。

2、校内就像一个家，平安文明靠大家。日常走路不奔跑，课间休息不骂人、不打闹。

3、上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，由于平平安安最重要。

4、请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。

5、还有许多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

三、生活中的不文明情况。

1、在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它时时刻刻提示着我们留意平安，同学们可要留心观看呀！

2、但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。

3、像这种状况，我们班发生过吗？

a、用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。

b、在教室里相互追逐。

4、在我们学校还有很多地方需要留意平安，找一找哪个地方需要留意平安？

5、现在轻松非常钟，我们来个平安学问问答。答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

c、据情节赐予报复。

d、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食平安方面做的不妥当的是（）

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。

d、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为平安的行为是（）

a、在道路中间拦车。

b、上车时争先恐后。

c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

d、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

a、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮忙。

b、不管他。

c、去劝阻。

d、告知老师。

（5）遇到火灾时，拨打（）

a、110。

b、119。

c、120。

d、121。

（6）在道路上行走时（）

a、和同学边走边打闹。

b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。

c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

d、为赶时间与机动车辆抢行。

6、推断：

（1）使用刀具时，相互比划、打闹。

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

（3）用手或金属制品去接触插头底部。

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。

（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。

四、结尾。

1、对于我们每个人来说，平安是如此重要，只有在平安和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。盼望我们将平安牢记心中，将文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇四

《“一一九”平安教育活动》

六（3）中队主题队会教案

活动目的：学习校内平安学问，熟悉平安警示牌，对同学进行平安教育，防患于未然。

活动对象：六（3）班全体同学

活动地点：教室

活动预备：平安学问、警示牌

活动过程：

一、导入班会

男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的平安倍受家人、老师的关注。

女：“同

合：让我们平安记心中，记住人生美妙，步步当心。七班级一

班《校内平安》主题班会现在开头。

二、学习平安学问

女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由拘束地游览。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地唱歌。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的幻想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开头了。作为同学，我们更多时间都是在校内里度过的。我们应当怎样做呢？

1、日常行为平安：不携带刀具、火种或其它危急品进入校内；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、嬉戏室、歌舞

厅等消遣场所；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

2、体育课、试验课平安：上体育课时，要有防范意识，不随便投掷器材。试验课时要严格操作程序，按规范操作，不随便动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。

3、集体活动平安：班级、班级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动平安方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康平安：老师要提升心理健康教育的基本技能，对心理上消失问题的同学要赐予更多的关爱，乐观疏导化解，不能采纳简洁粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚同学或其他污辱同学人格尊严的行为。同学心理上消失问题可实行适当方法加以排解，如可找老师、家长、同学、伴侣等倾诉。

5、平安顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

三、平安学问问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（展示警示牌，同学指认）

在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时刻刻提示着我们留意平安，同学们可要留心观看呀！但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应

该细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。

2、像这种状况，我们班发生过吗？

a．用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。

b．在教室里相互追逐。这样做对吗？为什么？（同学回答）

3、在我们学校还有很多地方需要留意平安，找一找哪个地方需要留意平安？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些平安隐患特别好，是学校的问题下课后

老师会准时向学校领导反映，自己的问题可要准时改正，防患于未然。

4、现在是轻松非常钟，我们来个平安学问问答。答对就得一颗星。

选择题：

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

c、据情节赐予报复。

d、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食平安方面做的不妥当的是（）

a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。d、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为平安的行为是（）

a、在道路中间拦车。

b、上车时争先恐后。

c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

d、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

a、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮忙。

b、不管他

c、去劝阻

d、告知老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

a、110

b、119

c、120

d、121

（6）在道路上行走时（）

a、和同学边走边打闹

b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

d、为赶时间与机动车辆抢行

推断题：

（1）使用刀具时，相互比划、打闹。（）

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往阳台下看。()

四、班会尾声

辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得特别胜利。利用这次班会，我们学到了很多平安学问，盼望同学们在学校能够自觉遵守平安规章。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻留意平安。

在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇五

5月11中下午班队课

一楼多媒体教室

（1）、开头部分：

中队长：全体立正，各中队整队，报数人数。

（转身跑到中队长面前相互敬礼，报告）

中队长：接受你的报告。全体立正！（跑到辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，404中队原有53人，实到53人，报告完毕！

辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满胜利！

中队长：全体起立，出旗，敬礼，奏乐，唱队歌，全体请坐！

（2）、活动部分：

女：友爱的同学们，你们还记得xxxx年7月13日，那个另人难忘的不眠之夜吗？

男：当国际奥委会主席萨马兰奇宣布“xxxx，北京”时，北京沸腾了！中国沸腾了！

女：多少年的梦幻在那一刻实现！多少中国人沉醉在那奇妙的一刻！

男：一个世纪的幻想，苦苦的等待！2023奥运会即将在北京胜利举办！

合：此时，让我们也用最热闹的掌声庆贺和期盼那一刻的到来吧！

男：我宣布“欢快迎奥运”主题队会现在开头！

五个福娃的独白

女：同学们，你们肯定都知道福娃吧，它们是奥运会的吉利物，它们都有一个朗朗上口的名字，大家一起说出来。请听五个福娃的独白。

中国功夫

男：中国的武术历史悠久，下面请观赏我们班武术小健将为大家带来的武术表演中国功夫。

种太阳

男：同学们你们想拥有太阳的光线吗？请观赏歌伴舞，种太阳。

说奥运，话奥运

女：xxxx，生气勃勃

男：xxxx，布满盼望

女：xxxx，让世界各国和平竞争

男：xxxx，为祖国健儿大喊加油

女：xxxx，为北京奥运齐喝彩

男：xxxx，看全国人民展欢颜

合：下面请我们班同学的三句半：说奥运，话奥运。

雏鹰争章火炬制作竞赛

女：我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，盼望我们有超人的胆识，健康的体魄，全面的技能。

男：在辅导员的细心指导下，今日，我们要用我们的热忱，我们的才智，来制作我们心中最绚烂的火炬。

女：接下来是雏鹰争章火炬制作竞赛，掌声有请队员们上场。

（四小组各上四人进行火炬制作竞赛，组员为自己组喊加油口号）

男：同学们都做好了火炬，究竟哪一组才是今日的冠军呢？请下面的老师给我们当当评委吧！

（老师们评出一组冠军，辅导员为冠军挂上能手章）

女：星星火炬映红了我的脸，星星火炬映红了你的脸，星星火炬映红了他的脸。

男：千里冰封，万里雪飘的北国，有您的火焰，黄沙漫无边际温，驼钤声声的大漠戈壁，有您的光线，波涛汹涌，潮起潮落的蓝天碧海，有您的光线，请能手章代表把你们亲自做的火炬来传递。

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇六

20xx20xx学年其次学期格沙屯学校

中学校“主题班会优质课”评比活动方案

为强化对同学的思想道德教育，促进班主任老师队伍建设，加大对班级同学的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提升我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中学校主题班会优质课”评比活动，详细活动方案如下：

一、活动时间：

活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节

至第3节）上课时间开展，时间支配参见《活动日程支配表》。

二、活动地点：

学校多功能教室。

三、参评对象：

一至九班级班主任及所任班级的同学。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9班级为

高段，4——6班级为中段，1——3班级为低段。），各阶段的班主任老师须参与所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特别事情不应请假。

四、班会课主题：

此次活动原则上以“平安、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：

1、以班级为单位，实行课堂教学的方式参与活动，鼓舞

采纳多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前供应5份纸质教案到教育处，详细出场顺

序见《活动日程支配表》。

4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。

六、主题班会课设计要求：（提前预备，上网观摩学习）

1、班会要有明确的主题，能从同学实际动身，符合同学

的年龄特征，针对性要强。

2、活动过程要清楚，形式力争新奇，活泼而多样，教育

效果要明显。

3、充分发挥同学的主体作用，中高段班级，要让同学成

为班会的设计、组织和参加者，能体现出团队精神，

有肯定制造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应

用现代教学手段。

七、评分标准：

1、主题10分

2、内容设计10分

3、课堂实施过程30分

4、同学参加程度、氛围10分

5、教育教学效果40分

八、奖项设置：

此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等

奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校赐予激励表彰，颁发纪念品。

九、《中学校“主题班会优质课”活动日程支配表》：

第五周3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）十、其他方面。

1、凡正在参与班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教育处统一支配；

2、班主任缺旷活动一下午，按不参与学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。

格沙屯学校20xx-03-15

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班队课活动方案班队课活动方案四班级篇七

一、指导思想

用多种形式展现同学的学问、才能，使同学看到自己的特长，意识到自身存在的社会价值，从而关心同学树立自信念，乐观投身到紧急的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。

二、主题分析

依据《德育大纲》和课题试验要求，结合高中同学的特征和我校同学的实际状况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对同学进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。

1．正确熟悉材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力学习科学文化学问，不断完善自己的共性和品德，勇于进取，大胆探究。

2．理解“用”是学问与力量的集中体现，它展现的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。

三、主要内容及过程

1．全体同学齐唱《中国共产主义青年团团歌》

2．主持人致词，宣布班会开头

3．女生表演唱：《童年》。内容提示：刻画童年生活，渴望长大。

4．诗朗诵：《青春万岁》。内容提示：对青春的诠释，配乐：《天鹅湖》

5．小品：《生活中的一个故事》。内容提示：一位中同学对“天生我材必有用”的曲解。

6．主持人请两位同学谈对上剧的看法

7．散文诗朗诵：《人，应当怎样做；路，应当怎样行》。内容提示：对人生意义、人生价值的看法。

8．小品：《蓝大褂，白大褂》。内容提示：如何体现人生价值。

9．主持人现场采访。被采访人为同学5名，家长1名。

10．主持人小结

11．全体同唱《年轻的伴侣来相见》

12．班主任总结

13．在团歌中结束。

活动目的：

1、学习《中学校生守则》，和修改后的《学校生日常行为规范》。关心同学树立正确的抱负信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康进展。

2、提升同学的道德修养，坚固树立规范意识，增加自觉性。培育同学对比规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好同学。

3、对比规范找差距，让同学切实的根据规范规定的落实，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；

活动预备：

1、组织同学排练有关规范方面的节目。

2、“规范同学”光荣花若干朵。

活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等

活动过程：

1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

活动过程。

（一）揭示主题：

班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位高校生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开头呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位高校生想想其中的缘由吗？（本公司从来不

录用那些乱翻别人东西的人。）

中国有句古话，“没有法规不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规章。一个公司这样，学校也是如此，《学校生日常行为规范》和《学校生守则》对我们学校生的日常行为提出了规范的要求。我们根据去做，养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。

四二班“学行为规范，做文明同学”主题班会现在开头。

主持人：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是奇妙人生享之不尽的一笔财宝。四二班的全体同学们，在学规范的号角吹响了整个校内之际。让我们仔细学习规范，把规范落实在自己的行动中。

说到学习规范，大家预备的怎么样？

文明公约，大家学得怎么样。（我们记得可清晰了）

同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服，大家肯定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

让我们一起背一背，专心温习一下《文明公约》《学校生守则》

反思自己《不讲卫生的小红》

主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有的同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够？

留意个人卫生是《学校生日常行为规范》的要求

《值日生》

主持人：大家发觉的问题就是我们日常所常见的，要做好同学就要做规范同学，让我们时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起。

茫茫人海，我们能相聚在四（2）班，一同学习，一同嬉戏，一同成长，是多么不简单啊！可是，最近一段时间，同学们常常打架，欺侮弱小，不敬重老师，上课不用心的行为时有发生。让我们对过去的不文明行为说再见，

主持人：同学们，听了《对比规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢？规范的遵守需要大家的参加，我们要从身边做起，从小事

做起，从举手投足的微小之处做起。

6、请听诗朗诵《养成好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，获得一个习惯；种下一种习惯，获得一共性格；种下一种性格，获得一种命运。”

每个人都盼望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

我做完作业就帮家长做事——

这是爱劳动的好习惯。

我一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

我每天早晨都到室外进行体育熬炼——这是爱运动的好习惯。

妈妈给我的零花钱我都攒起来——这是勤俭节省的好习惯。

课堂上我能严格要求自己——这是遵守纪录的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，

良好的习惯帮我们打开胜利的大门。

中华民族是礼仪之帮，

传统美德应当发扬。

让我们从点滴做起，

学规范，用规范，

争做文明好少年！

主持人：有的同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家可千万别向小品里小明学习啊，在家也要向在学校一样乖，也要对比《学校生日常行为规范》，严格落实。宣读“规范同学”获得者名单和获奖理由

一个多月以来，许多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出许多好人好事，在今日的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。

主持人：顺手捡起的是一片纸，纯净的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂；鸟儿因翅膀而自由飞翔，鲜花因芳香而漂亮，校内因文明而将更加进步；（合）让我们的素养及文明呈现在一言一行中，

主持人：在校内里，我们是遵守规范的同学；在家庭中，我们是遵守规范的孩子；（合）在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者主持人：今日，我们四（2）的全体同学在这里严肃宣誓：（全班同学起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好同学。

老师讲话:习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，能够说是自动化地按时完成，不需要别人的提示和督促，更不会拖拉了，良好的习惯有助于身心的健康进展和有效地掌控文化学问，由于它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀同学都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时

呵地都能自觉地把该做的事做好。

“大家请看，这是一张“习

惯养成表”，在表格的左方是选择区，是一些我们常常做但还不太好的事情，当然，你还需要培育其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动支配，大家能够依据自己的状况，自由选择，合理支配；表格的右方是一周的落实状况的反馈，每天晚上把你们当天落实的状况做真实地记录。”只要我们能坚持下去，仔细地完成每天的方案，这些活动就会肯定变成你们新的好习惯，请大家下个周二将表格准时返回到老师这里。

（三）宣布活动结束

主持人：四（2）“学行为规范，做文明同学”主题班会到此结束。

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇八

农忙有开头了,又是焚烧秸秆的高峰期。为了让同学明白焚烧秸秆的危害，宣扬焚烧秸秆，为爱护家乡的环境尽一份力，开展了以“严禁焚烧秸秆，净化漂亮家园”的主题班会。

1.让同学知道焚烧秸秆的危害，认识秸秆的好处。

2.让同学树立爱护环境的意识。

3.使同学从我做起，从身边做起，小手牵大手共禁焚烧秸秆。

收集焚烧秸秆的有关大事、课件。

一、激趣导入

1.同学们，我让同学们收集焚烧秸秆的大事，你知道有哪些?能够从身边收集。

2.老师这也收集到一篇关于焚烧秸秆的大事。

xxxx年6月11日讯6月8日，固镇县七旬老农李哈农（化名），因焚烧自家地里秸秆，结果把自己给烧伤，不治身亡。

6月5日傍晚，家住该县某乡72岁的李哈农焚烧自家麦地秸秆。由于怕火势扩散到旁边的麦地，李哈农点着火后就在旁边的麦地看管。可是不想风向突转，引火上身，李哈农被大火包围，正在邻边干活的村民发觉后，抓紧跑来将他身上大火扑灭，随后其家人马上将李哈农送往医院抢救。记者从患者家属那里获悉，由于呼吸道严峻吸入浓烟并被烧伤，患者不治身亡。

二、认识焚烧秸秆的危害

1.听了这个真实的报告，使我们不得不思考一下焚烧秸秆所带来的后果，其实焚烧秸秆还有很多焚烧者并不知道的严峻危害。现在我们来认识一下，焚烧秸秆的危害。

2.展示课件

班队课活动方案班队课活动方案四班级篇九

一、回顾前期活动状况，引出话题。

1、同学们，上星期我们对三班级同学的零用钱状况作了一番调查，利用大家的沟通汇总。

2、看了这张汇总表，你有什么想说的？

3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影同学真实的一周消费清单）

（设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题，活跃课堂气氛。）

二、分析比较，明白“用好”。

1、实物投影展示清单：

2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组沟通一下，然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。）

相机引领同学争论：

（1）（同学谈到不应当买零食时）上周的调查，我们发觉买零食是零用钱的主要消费之一，是不是生活条件好了，就能够乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？

a、指导同学算一算：假如每天用一元买零食，全校1400名同学，每天就花掉了（）元，那么一个月就花掉了（）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？小结：对于还不会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱！

（2）（当同学谈到不应当打嬉戏机时）引领争论：打嬉戏有什么危害？相机展示相关资料。

（3）（当同学谈到不应当买玩具时）争论：这些玩具为什么不能买呢？展示危急性的玩具(危急、影响上课等)

3、刚才同学们分析得特别好，听你们这么一说，这位同学的确花了很多不该花的钱，没有用好零用钱。这种没有经过考虑，想花就花，是一种不好的消费行为。

4、那你的零用钱用好了吗？请把你上周的消费清单拿出来，看一看，想一想，有没有问题？（同学自我反思，相互沟通）

（设计意图：利用分析个案，明白吃零食、买玩具、打嬉戏机的危害；利用对比反思，熟悉到应当用好零花钱。）

三、模拟消费，指导“用好”。

1、那么，我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样支配呢？

展示表格：

“假如我有元，我准备这样支配：

（1）请大家拿出表格，仔细填写。

（2）分组沟通，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参与班级沟通）

（3）全班沟通，说说为什么这样支配花钱？

2、小结：像刚才这样，把钱提前作好安排，这就叫花钱有方案！）

3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随便采访同学：你能保证以后再也不吃零食吗？说实话！??你能保证今后决不玩玩具吗？）（估量同学会犯难或回答不能）

是呀，我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃，一点玩具都不玩呢？只是在买这些东西时，老师建议你先问问自己——（指名同学回答）预设：这个钱能不能不花？该不该买？值不值得买？

4、小结：对，买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是肯定要花？这就叫“花钱有价值”

（设计意图：引领同学关注伙伴的独特想法，促进小组间的互动共享，关心同学明确花钱要有方案，要有意义。）

四、学做“会计”，督促“用好”。

1、可我们究竟是孩子，有时也会禁不住诱惑，花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地督促自己，今日老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费状况，就是在做“小会计”。我建议你们一周一总结，能够在下面写写对自己一周消费的评价。

假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？

2、猜一猜，这周他的表现会怎样？

小结：我信任，只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账，不断地反思自己，你的零用钱肯定能用好！

（设计意图：敬重孩子的天性，关注理财教育，教给同学初步的理财方法，促进同学在活动中活动真实的感受。）

五、总结全课。

1、今日的班队活动立刻要结束了，能谈谈你的获得吗？

2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的力量了。但花钱时，要有方案，要有意义。其它，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。

3、那用我们的零花钱去买东西时要留意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。请大家留意收集各种一下包装袋。

最终让我们观赏一首童谣：（齐读后下课）

节省童谣

小水滴