2023年上海市八年级语文下学期期中考试复习（课内古诗文+课外文言文）

浦东新区1一、文言文（30）（一）默写（10分）1.

，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）2.八月湖水平，

。（《望洞庭湖赠张丞相》）3.挑兮达兮，

。（诗经《子衿》）4.

，白露未晞。（诗经《蒹葭》）5.陶渊明《桃花源诗》中有“荒路暖交通，鸡犬互鸣吠”的诗句，在《桃花源记》一文中，与之有异曲同工之妙的句子是：

，

。（二）诗词鉴赏（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，被

家奉为经典，列入“五经”。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，内容上分为“风”“

”“颂”三个部分。（2分）7.对这首诗赏析不正确的一项是(

)（2分）A.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人;但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。B.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想象之词。（三）课内文言文阅读（8分）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷，东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。8.上文出自课文《核舟记》，该文选自《

》，其编者是

朝的张潮。（2分）9.下列加点词解释正确的一组是(

)(2分)A.①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)

②舟首尾长约八分有奇(零数)B.①高可二黍许(大约)

②珠可历历数也(可以)C.①能以径寸之木，为宫室(是)

②中轩敞者为舱(作为)D.①东坡右手执卷端(上面)

②其人视端容寂(端正)10.用现代汉语解释句子。（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

11.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是

。（2分）（四）课外文言文阅读（8分）东坡逸事

东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。12．解释文中加点的词语（2分）（1）天久雨且寒（

）

（2）就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。（

）13．用现代汉语解释文中的画线句（3分）才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。

14.读了这则故事，你觉得苏轼是一个怎样的人？（3分）

答案1-4略5、阡陌交通，鸡犬相闻6、儒

雅7、A8、《虞初新志》

清9、B10、他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下面的衣褶中。11、说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）12、（1）下雨（2）书写，绘画

13、(扇店的主人)刚走出门，人们竟然拿一千钱买一把扇子，他拿的所有扇子一下就卖完了。14、苏轼是一个做事公正，书法水平高超，为人潇洒，善于变通，善于用自己的专长帮助他人的官员。（答出任意三点即可满分）浦东新区2（一）默写（10分）1.

，胡为乎泥中？（《式微》）2.关关雎鸠，

。（《关雎》）3.蒹葭萋萋，

。（《蒹葭》）4.

，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）5.凄神寒骨，

。（《小石潭记》）（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。6.“儿女共沾巾”中“沾巾”的意思是     （2分）7.下列对诗歌鉴赏不正确的一项是

（2分）A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓意不必伤别之意；B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰；彼此处境相同，感情一致。一股悲叹之情油然而生；C.“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔宕开，代之以豁达乐观的感情，不平凡的胸怀和抱负，给人以鼓舞和安慰；D.“无为在歧路，儿女共沾巾”这两句承上作结；既非远别，又同为宦游，虽别而如同为邻，别时则不应有儿女之态。（三）阅读下文，完成8—10题（8分）桃花源记（节选）①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8.课文的作者是

，他是

代（朝代）的文学家。（2分）9.用现代汉语翻译下列句子。（3分）黄发垂髫，并怡然自乐。

10.下列语句中不能体现出桃花源与世隔绝的一项是

（3分）A.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之；B.便要还家，设酒杀鸡作食；C.乃不知有汉，无论魏晋；D.此中人语云：“不足为外人道也。”（四）阅读下文，完成11—13题（6分）酒徒遇吝鬼

曩有嗜酒者，忽遇故人，其故人乃悭吝之徒。嗜酒者曰：“望诣贵府一叙，口渴心烦，或茶或酒，求止渴耳。”故人曰：“吾贱寓甚遐，不敢劳烦玉趾。”嗜酒者曰：“谅第二三十里耳。”故人曰：“敝寓甚陋，不堪屈尊。”嗜酒者曰：“但启户就好。”故人曰：“奈器皿不备，无有杯盏。”嗜酒者曰：“吾与尔相知，瓶饮亦好。”故人曰：“且待吾半日，吾访友毕即呼而同归。”嗜酒者目瞪口呆。注释：①悭吝：吝啬。②谅：料想。③奈：只是。11.解释文中的加点词。（2分）（1）诣（

）

（2）遐（

）12.用现代汉语翻译下列句子。（2分）但启户就好。

13.古人对话，讲究用敬词与谦词。请分别从上文找出一个敬词一个谦词。敬词：

谦词：

（2分）答案（一）默写（10分）（每题2分，错1字扣1分，扣完为止。）1.微君之躬

2.在河之洲

3.白露未晞4.气蒸云梦泽

5.悄怆幽邃（二）阅读元曲，完成6—7题（4分）6.（2分）泪沾手巾，指挥泪告别。7.（2分）B（三）阅读下文，完成8—10题（8分）8.（2分，每空1分）陶渊明

晋9.（3分）老人和小孩，都悠闲愉快，自得其乐。（要点：体现出“黄发”、“垂髫”、“并”、“怡”等关键字的意思。）10.（3分）B（四）阅读下文，完成11—13题（6分）11.（2分，每空1分）（1）拜访（到……去拜访）

（2）远12.（2分）只（只要）打开窗户就好。（要点：落实关键字：但、启、户）13.（2分）敬词：贵府、屈尊等；谦词：贱寓、敝寓等黄浦区1一、文言文（24分）（一）默写（10分）1.八月湖水平，＿＿＿＿。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）2.＿＿＿＿＿，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）3.＿＿＿＿＿，君子好逑。（《关雎》）4.＿＿＿＿＿，悠悠我思。（《子衿》）5.《小石潭记》中，描写游鱼动态的句子是“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。（二）阅读下面诗歌，完成第6～7题（4分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。6.本诗出自诗歌总集＿＿＿＿，其中“风”里面收集的诗歌都是各地的＿＿＿＿。（2分）7.下列理解不正确的一项是（

）（2分）A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B.诗中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，起兴的事物与吟咏的对象形成和谐的画面。C.这首诗动静结合，描摹传神，伊人忽隐忽现，若即若离，给人留下了更生动、鲜明的印象。D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，直接表现出主人公对意中人的思念和勇敢追求。（三）阅读下面两段选文，完成第8～11题（10分）【甲】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造①饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦③乎？衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏⑤之民欤？葛天氏之民欤？【注释】①造：往，到。②穿结：打补丁。

③俦：同类，类别。

④觞：盛满酒的酒杯。⑤无怀氏：跟下文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。传说在他们的治理下，百姓生活富足，民风淳朴。8.【乙】文中的五柳先生指＿＿＿＿＿（人名），我们现在常用＿＿＿＿＿＿这一成语形容理想中的美好世界。（2分）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)黄发垂髫，并怡然自乐。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)每有会意，便欣然忘食。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（

）（2分）A.【甲】文以“渔人”的行踪为线索，依次写了：发现桃花源→访问桃花源→离开桃花源→再寻桃花源。B.【乙】文主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。C.【甲】【乙】两文的内容都是虚构的，描绘了作者幻想中的美好生活图景。D.【甲】【乙】两文以“记”和“传”的形式行文，语言均简洁凝练，朴素自然，意蕴丰富。11.【甲】文寄托了作者怎样的社会理想？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案（一）默写（10分）1.涵虚混太清2.无为在歧路3.窈窕淑女4.青青子佩5.俶尔远逝，往来翕忽（二）阅读下面诗歌，完成第6-7题（4分）6、《诗经》

民歌、民谣（每空1分）7．（2分）D（二）阅读下面两段选文，完成第8-11题（10分）8.陶渊明

世外桃源9.(1)老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。（关键词“黄发”指老人，“重髫”指小孩）(2)每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。(关键词:“会意”“欣然”)10.C11.寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业，幸福和谐的理想社会的向往。（2分）黄浦区2一、古诗文（27分）（一）默写（10分）1．海内存知己，

。（《送杜少府之任蜀州》）2．

，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）3．蒹葭苍苍，

。（《蒹葭》）4．

，悠悠我心。（《诗经》）5．凄神寒骨，

。（《小石潭记》）（二）阅读下面这首作品，完成6—7题（4分）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.“好逑”的意思是

。（2分）7．下面对《关雎》理解不正确的一项是（

）（2分）A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B．“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。（三）阅读下文，完成8—10题（7分）桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8．本文的作者是

（姓名），他是

诗派的鼻祖。（2分）9．翻译文中画线句子（3分）

率妻子邑人来此绝境。

10.下列对文章的理解正确的一项是(

)（2分）A.“皆叹惋”由上下文可知，他们“叹惋”的是桃花源中环境优美，生活安定。B.五柳先生虚构了一个世外桃源，以寄托他的理想，又表现理想无法实现的无奈。C.“不足为外人道也”，短短几个字，表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。D.文章最后补叙刘子骥寻找桃花源未果，只是表明桃花源是人们的幻想。（四）阅读下文，完成11—13题（6分）雨雪不寒

齐景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛①。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。【注释】①陛：宫殿的台阶。

11.解释下列文中加点字：（2分）(1)公被狐白之裘

(2)晏子入见

12.文中划线句，翻译正确的一项是

（2分）A.（景公）才下令下官出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的百姓。B.（景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓。C.（景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品。D.（景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓。13.从晏子的言行，可以看出他是一个

的人。（2分）答案（一）（10分）默写（错一字扣一分，扣完为止）1—5略（二）阅读下面这首作品，完成第6—7题（4分）6．（2分）好的配偶7．（2分）D（三）阅读下文，完成8—10题（7分）8．（2分）陶渊明

田园；9．（3分）他们带领妻子儿女来到这个与世隔绝的地方。（主语、妻子、绝境）10.（2分）B（四）阅读下文，完成11—13题（6分）11.（2分）（1）同“披”，穿。（1分）

（2）进入（1分）12.（2分）B13.（2分）关心百姓疾苦（具有民本思想）；善于劝谏松江区一、文言文（25分）（一）默写（10分）1.海内存知己，

。

王勃《送杜少府之任蜀州》）2.

，设酒杀鸡作食。(陶渊明《桃花源记》)3.青青子衿，

。(《诗经·邶风》)4.一个小伙子对意中人思念、追求，求之不得内心难安的情形，你可以用《诗经·关雎》中的“

，

”来描述。（二）阅读古诗，完成第5—6题（3分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。5.这首诗描绘深秋凄清的景象，表达诗人追求“

”的深情执着和可望难即的惆怅。（1分）6．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（_______）（2分）A．这首诗运用了“兴”的表现手法，托物起兴，渲染气氛，烘托心情。B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C．这首诗从白露“为霜”到“未晞”再到“未已”，表明地点转换。D．这首诗共分三章，运用重章叠句的形式反复咏唱，行文富有变化。（三）阅读下文，完成7—9题（5分）小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

7．本文作者为唐代的

（人名）（1分）8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

以其境过清，不可久居。

9．下列对文章内容的理解和分析不够恰当的一项是(

)(2分)A．第一段中作者因听到悦耳动听的水声而“乐”。B．第二段中作者因见到潭中水清鱼可爱而“乐”。C．第四段中作者因感受潭边清新的环境而“怆”。D．整体来看作者的快乐是表面的，忧伤是深层的。（四）阅读下文，完成第10—12题（7分）

狄武襄公青①初以散直②为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然③称之，而尤为韩魏公，范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之口：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼，书史策，配享宗庙，为宋名将，天下称其贤。（选自宋代王辟之《渑水燕谈录》）注:①狄武襄公青：狄青，字汉臣，汾州西河（今山西）人。北宋名将。死后追赠中书令，谥号“武襄”。②散直：官名，侍从之官。③翕然：一致。10．解释下面句子中加点词的含义。（2分）（1）狄武襄公青初以散直为延州指使（

）（2）敌人畏慑，无敢当者（

）11．对画线句的理解，最恰当的一项是（

）。（2分）A.将领不了解古今之事，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。B.将来不了解古今之事，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。C.将领不了解古今之事，只是个有勇无谋的人，不足够高尚。D.将来不了解古今之事，只是个有勇无谋的人，不足够高尚。

12．依据文本，众人对狄青由赞其勇到“称其贤”变化的主要原因是

（用自己的话概括）（3分）答案一、文言文（25分）（一）默写（共10分，每小题2分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止）1.天涯若比邻

2.便要还家

3.悠悠我心4.悠哉悠哉，辗转反侧（二）（3分）5.（1分）伊人6.（2分）C（三）（5分）7.柳宗元（1分）8.因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留。（关键词：以、居，错一处扣一分）（2分）9.C（2分）（四）（7分）10.（各1分）（1）担任

（2）通“挡”，抵挡11．A（2分）12.狄青能够虚心听取别人建议，博古通今（通究古今），建立大功（1点1分；如答出第1点可给2分，后面两点任1点给1分）（3分）徐汇区一、文言文阅读（26分）（一）默写（12分）1.（1）屋舍俨然，____。（《桃花源记》）（2）______，往来翕忽。（《小石潭记》）（3）求之不得，________。（《关雎》）（4）蒹葭萋萋，_______。（《蒹葭》）（5）_________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（6）坐观垂钓者，______。（《望洞庭