人教版七年级下册第16课《社戏》教案设计(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇

人教版七年级下册第16课《社戏》教案设计(人教版七年级必修)教案教学设计共3篇人教版七年级下册第16课《社戏》教案设计(人教版七年级必修)教案教学设计1本教案设计的教学对象为人教版七年级下册学生，教学内容为第16课《社戏》。本教案主要围绕阅读、写作、口语交际三个语言技能展开教学，旨在让学生掌握社戏的特点，了解社戏背后的文化底蕴。

一、教学目标

1.阅读目标：学生能够通过阅读《社戏》这篇文章，了解社戏的特点，以及社戏在中国传统文化中的地位；学生能够提炼文章中的关键词汇、句型和段落结构，进一步提高阅读能力。

2.写作目标：学生能够用自己的语言描述社戏的特点，并根据文章内容，以“我的理解”为主题，写一篇短文表达对社戏的理解。

3.口语交际目标：学生能够在小组中就社戏进行讨论，交流各自对社戏的理解，并在社戏表演环节中积极参与，提高口语表达能力。

二、教学内容

1.阅读：阅读《社戏》这篇文章，了解社戏的特点和中国传统文化中社戏的地位。掌握文章中的关键词汇、句型和段落结构，提高阅读能力。

2.写作：运用已学知识，以“我的理解”为主题，写一篇短文表达对社戏的理解。

3.口语交际：小组内交流各自对社戏的理解，并在社戏表演环节中积极参与，提高口语表达能力。

三、教学方法

本教案的教学方法主要包括复述式教学法、问题式教学法、小组讨论法、任务型教学法等。

1.复述式教学法：通过复述教师所讲授的知识，帮助学生更好地理解社戏的特点和中国传统文化中社戏的地位。

2.问题式教学法：通过问答互动、带着问题阅读等方式，引导学生深层次理解文章内容。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内进行深入交流，分享彼此的看法，提高口语表达能力。

4.任务型教学法：设计任务型教学活动，引导学生在实际操作中学习，提高学习兴趣和积极性。

四、教学流程

本教案的教学流程主要包括三个环节：预习、课堂教学和课后延伸。

1.预习环节

（1）导入新课：让学生观看社戏的表演视频，激发其对社戏的兴趣。

（2）导入新知：简单介绍社戏的定义和特点，让学生对社戏有一个初步认识。

（3）预习任务：让学生在课前预习教材，提取关键词汇、句型和段落结构。

2.课堂教学

（1）阅读教学：

a.用复述式教学法，教师复述社戏的定义和特点，让学生重复。

b.问题式教学法，通过教师提问，学生回答问题，深度理解文章意思。

c.小组讨论，让学生在小组内相互讨论，分享对文章的理解。

d.任务型教学法，设计挖掘关键词汇、句型、段落结构等任务，让学生在完成任务中提高阅读能力。

（2）写作教学：

a.语言点讲解，教师着重讲解表达“我的理解”的句型。

b.实践环节，学生根据已学内容，以“我的理解”为主题写一篇短文，课堂上进行互评。

（3）口语交际教学：

a.小组内交流，许让学生在小组内相互交流，提高口语表达能力。

b.社戏表演环节，学生分组表演社戏，锻炼口头交流能力。

3.课后延伸

（1）课后作业：让学生继续阅读教材，提取出更多的关键词汇、句型和段落结构。

（2）自主学习：鼓励学生在网络上搜索相关资料，加深对社戏的理解。

五、教学资源

本节课的教学资源主要包括视频、课件、习题和网络资源等。

1.视频资源：为学生观看社戏表演视频提供支持。

2.课件资源：为学生展示社戏的课件提供支持。

3.习题资源：为学生巩固已学知识提供支持。

4.网络资源：为学生搜索相关资料提供支持。

六、教学评估

本教案的教学评估层次包括课堂评估和作业评估，具体评估内容包括：

1.课堂评估：学生在课堂上通过提问回答、小组讨论、短文写作、社戏表演等形式进行评估，评估项目包括参与度、阅读能力、口语表达、独立思考等方面。

2.作业评估：学生的作业包括预习任务、短文写作和课后作业，通过评估作业的完成情况和文章质量，评估学生的阅读能力和写作能力根据本教案，口语交际教学包括小组内交流和社戏表演环节，这有助于提高学生的口语表达能力。课后延伸方面，要求学生继续阅读教材以提取更多的关键词汇、句型和段落结构，并鼓励他们在网络上自主搜索相关资料，深化对社戏的理解。评估方面，采用课堂评估和作业评估相结合的方式，评估项目包括参与度、阅读能力、口语表达和独立思考等方面。此外，本教案还提供了丰富的教学资源，包括视频、课件、习题和网络资源，有助于提高教学质量和学生成绩人教版七年级下册第16课《社戏》教案设计(人教版七年级必修)教案教学设计2人教版七年级下册第16课《社戏》教案设计(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学目标

1.知识目标

1.学习课文，掌握课文中的重点句型和单词，学会描述人物和场景。

2.了解传统的社戏文化，了解民间艺术的发展和演变。

3.学会了解和领会人生的智慧和道理，让学生明白思想在文学中的体现。

2.能力目标

1.培养学生的阅读能力和理解能力，能够自主阅读。

2.培养学生的听力和口语能力，能够恰当地表达自己的想法。

3.培养学生的写作能力，能够写出叙事文、议论文等。

3.情感目标

1.培养学生对传统文化的兴趣和爱好。

2.培养学生的社交意识，学会与人相处，友善待人。

二、教学重点和难点

1.教学重点

1.学习课文，掌握课文中的重点句型和单词，学会描述人物和场景。

2.了解传统的社戏文化，了解民间艺术的发展和演变。

3.学会了解和领会人生的智慧和道理，让学生明白思想在文学中的体现。

2.教学难点

1.阅读理解的能力和语言表达的能力。

2.了解传统的社戏文化，了解民间艺术的发展和演变。

三、教学过程

1.导入热身

1.问候学生，了解学生的情况，培养与学生的良好关系。

2.简单介绍课文背景，让学生了解社戏文化的重要性。

2.阅读

1.学生自己阅读课文，然后由老师带领大家一起阅读，重点标记生词和重点句型。

2.听录音，跟读课文，感受作者情感的传达。

3.读懂文章后，把课文分开成若干部分，让学生分别介绍人物、情节和名言。

3.文化背景知识介绍

1.介绍传统的社戏文化，让学生了解民间艺术的发展和演变。

2.显示相关图片和视频，让学生了解社戏文化的形式和内容。

4.课文分析

1.向学生提问课文中涉及到的人物、情节、地点和场景。

2.在讨论中，让学生意识到课文中的思想和道理。

3.在讨论中，让学生能够描绘课文中的场景和角色。

5.分组活动

1.把学生分成小组，让每个小组讨论文章中的一个问题。

2.小组活动结束时，每个小组向全班汇报他们的答案，并向其他小组请教问题。

6.总结反思

1.让学生向班级反馈自己在本课中的学习成果和学习体会。

2.向学生介绍下一节课的内容，让学生为下一节课做好准备。

3.调查学生对社戏文化的兴趣和爱好。

四、教学手段

1.录音带

2.图片和视频演示

3.互动答题

4.小组讨论

5.班级反馈

六、板书设计

见下方截图

七、教学资源

1.教学的录音和图片和视频

2.课本

八、教学评估

1.考试

2.作业

3.学生自我评估

4.教师的评估

九、教学延伸

1.学生可以去观看现代的社戏演出，了解社戏文化的演变和发展。

2.学生可以模仿社戏的形式，拿着卡片演出自己的故事，培养自己的表演技巧和口语表达能力。

3.学生可以写出自己对课文中智慧和道理的理解，展示自己对文学的认识本次教学重点是让学生了解和理解社戏文化，并通过学习社戏小说《王贵与安娜》来掌握文学分析的方法和技巧。通过多种教学手段的运用，如录音带、图片和视频演示、互动答题、小组讨论和班级反馈等，学生们能够更加深入地了解社戏文化及其内涵，并成功运用文学分析方法来改善视野和思维能力。学生们在小组讨论和班级反馈中积极分享自己的观点和体会，获得了较好的评估和反馈。未来，学生们可以通过观看现代社戏演出、模仿社戏形式表演、写出自己对社戏文化的理解等方式，深入了解和体会社戏文化在现代社会的价值意义人教版七年级下册第16课《社戏》教案设计(人教版七年级必修)教案教学设计3一、教学目标

本节课的教学目标为：

1.学习社戏的基本定义和起源。

2.培养学生的观察能力和理解能力。

3.通过练习表演，提高学生的表现力和语言表达能力。

4.了解中国传统文化的重要性和意义。

二、教学内容分析

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.社戏的概述：介绍社戏的历史渊源和由来，分析其特点和表现手段。

2.社戏的表演：通过参与社戏练习，帮助学生更好地领会社戏的表演技巧和表达方式。

3.中华传统文化：通过社戏的学习和表演，加深学生对中华传统文化的了解和认知。

三、教学步骤设计

1.热身活动

为有效调动学生的学习兴趣和注意力，可以在课堂开始之前进行一些热身活动，例如抓人游戏、配对游戏等。同时，可以利用这些活动来帮助学生进入课堂氛围，为今天的学习做准备。

2.课堂导入

在课堂导入环节，可以通过图片、视频等形式为学生介绍社戏的概貌和历史由来。同时，教师应当通过提问等方式，引导学生进一步思考社戏的特点和表现方式，从而为下一步的学习做好铺垫。

3.学习重点：社戏的基本概括和表演技巧

在学习重点环节中，要求学生独立完成一些小组内部的讨论活动，通过分析社戏的表现方式和技巧，帮助学生掌握社戏的表达方式和展现手段。在讨论过程中，教师可以通过引导和提问等方式，加深学生的认知和理解，同时加强名词的理解，如“伎俩”、“细节”、“高潮”等。

4.练习社戏表演

在练习社戏表演时，可以通过模拟场景和角色，让学生体验并表演社戏。同时，教师要深入指导学生，加强训练，提高学生表达效果。在表演过程中，教师应当及时给予学生反馈和评价，帮助学生调整和改进表演方法。

5.课堂小结

在课堂小结中，教师应当总结本节课学习的重点和难点，帮助学生回顾和温习当天学习的内容。同时，教师还要为下一步学习做好准备，引导学生进一步深入理解社戏和中国传统文化的内涵和意义。

4.课后作业

在课后作业中，可以要求学生制作或缩写社戏的表现方式，或者观察并分析社戏的表达细节和特点，也可以让学生为家人或同学表演一场简单的社戏，以此来帮助学生更好地掌握所学知识。同时，教师应当通过课后作业，巩固和加强学生学习效果。

四、教学评估

本节课教学评估分为三个方面：

1.作业评估：通过检查学生的课后作业，评估学生对社戏基本概念和表演技巧的掌握程度。

2.讨论评估：通过课上的讨