《孙权劝学》学案(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇

《孙权劝学》学案(人教版七年级必修)教案教学设计共3篇《孙权劝学》学案(人教版七年级必修)教案教学设计1《孙权劝学》学案(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学内容

本课程教学内容为《孙权劝学》这篇文章，主要介绍了三国时期东吴君主孙权的生平事迹，鼓励大家勤奋努力，以此为例启发学生用心学习。

二、教学目标

1.学习并理解《孙权劝学》的内涵；

2.了解其背后的历史背景，对于孙权的人物形象有个全面的了解；

3.通过阅读《孙权劝学》，鼓励学生勤奋好学，增强学习意愿。

三、教学重难点

1.学习《孙权劝学》的内涵，理解其中所表达的鼓励学生勤奋好学等思想;

2.解读语言符号，表达对于孙权的人物形象的看法。

四、教学手段

1.课前通过教学视频、图片等多种手段激发学生的学习热情；

2.文本解读，提取核心内容，给学生一个更深入的了解。

五、教学步骤

1.教师演示分析阅读过程，模仿思考技巧，启发学生的思考；

2.介绍三国时期背景，引起学生的兴趣，提高学生对于孙权的好学精神的认知；

3.阅读文章，带领学生找出精华，进一步体会文章内涵；

4.针对文章，教师普及孙权的生平事迹及其表现出来的具体思想，引导学生理解文章及背后的含义；

5.对“日无暇晷，事无巨细”的句子进行讲解，鼓励学生以此为反思，进一步加强学习意识。

六、教学策略

1.强调教师的引领作用，在教学过程中鼓励学生独立思考；

2.采取多样化的教学手段，包括图像、视频、壁报、互动等方式，以激发学生的学习兴趣；

3.以讨论、研究、解说等方式展开教学，以帮助学生了解孙权生平及其思想，鼓励学生增强学习意愿。

七、教学评价

1.课堂讨论，通过引导学生的发言以检测其理解能力与阅读能力；

2.以作业的形式，检测学生的学习效果，评估他们对于课程的掌握程度；

3.通过对学生读、说、听、写等能力的综合评价，以确认学生课程学习效果本节课以孙权的好学精神为主题，通过阅读文章，了解三国时期背景，培养学生的阅读能力和思考技巧，引发学生对孙权及其思想的认知。通过多样化的教学手段和策略，鼓励学生独立思考、积极参与讨论，评价学生的阅读能力、理解能力和综合能力。通过本节课的学习，学生不仅能增强对于历史的认知，还能够学习到孙权身上的好学精神，为自己的学习和人生规划提供借鉴和启示《孙权劝学》学案(人教版七年级必修)教案教学设计2大家好，今天我来给大家介绍一下《孙权劝学》学案(人教版七年级必修)教案教学设计。

首先，让我们来了解一下这篇古文的背景。

《孙权劝学》又名《孙子论语》，是东汉末年孙权为规劝自己的儿子孙登而撰写的教诲文。这篇文章内容简短，语言简练，用词精准，属于鸡肋词。然而，这篇文章却具有很高的教育意义和历史价值，也是中华文化中的重要组成部分之一。

接下来，我们来看一下针对这篇古文的教案教学设计。

首先，对于初学者，教师首先可以从语言运用、段落层次结构等基本方面入手。接着，教师可以通过分析每句话中的写作技巧和表达方法，来帮助学生更好地理解文章的内涵。

例如，在这篇文章中，作者孙权运用了大量的比喻、排比等修辞手法，让文章更加生动有趣。通过具体且形象的比喻，他深刻描绘出学习的重要性和深远影响，让读者更容易理解和接受。

在学生掌握基本语言要点之后，教师可以帮助学生分析文章奥义，如何从文章中领会作者想要传达的思想和价值观。

例如，在本篇文章中，“金针效应”这个比喻广泛流传，这在一定程度上说明了一个人的言行、习惯和品行在一定程度上能够影响到自己的家庭、社会以及国家。教师可以让学生从文章中理解到，学习不仅仅是为了自己，还要为国家、为社会出一份力。通过这样的讲解，让学生更深刻地理解文章的内涵，也更能够体现文章的教育价值。

除此之外，还可以将学生结合现实情况，讨论华丽丽的句式背后所传达的重要意义，例如在走读式中讲述“同批赤高人”一节，应让学生意识到人与人的相互影响和比较，从而加强自我发展，全面提高自己的素养。

最后，通过让学生运用所学知识写作一篇类似于孙权劝学的文章，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以让学生更深刻地领会文章的内涵和价值。

综上所述，本篇文章对于学生而言，不仅是一篇比较容易理解的古文，更是一份有价值的教育资料。在教学实践中，我们可以通过多种方式帮助学生更深刻地领会文章的内涵和价值，提高他们的语言表达和思维能力，培养他们全面发展的素养，使他们成为具备高尚情操和深刻文化意识的未来人才本篇文章既是一篇古文名篇，又是一份有价值的教育资料。通过深入剖析文章表达的思想和价值观，可以帮助学生在语言和思维方面得到全面的提升。同时，让学生将所学知识运用于写作实践，也能够更好地巩固所学内容。教育应该是一个全方位的过程，而本篇文章的教学实践，则是为学生提供了一个更加全面的教育体验。我们应该在今后的教学工作中，更加注重学生素养的全面发展，致力于培养高尚情操和深刻文化意识的未来人才《孙权劝学》学案(人教版七年级必修)教案教学设计3在人教版七年级必修的《语文》教材中，有一篇名为《孙权劝学》的文章，它讲述了东吴名将孙权劝导儿子孙登要勤奋学习的故事。这篇文章是一篇非常经典的劝学文章，值得进行深入的阅读和学习。本文将结合学案教学设计，以此为例，讲述如何更好地教授此文。

网络学习资源

在进入正式教学之前，老师可以给学生们提供一些网络学习资源，比如教学视频、专题课件等，帮助学生们深入了解此文。例如中华传统文化网站上的《孙权劝学》课件中，除了该篇文章的内容介绍外，还有背景介绍、语言鉴赏、生字解析以及习题练习等，能够为学生们打下扎实的基础。

生字与词语解析

在学前，老师还应该列出该篇文章中比较生僻、不易理解的词汇，如“皓首”“扫兴”等，帮助学生们掌握生字及词汇含义。此后，在教学过程中，老师可以通过相关的句子或语段进行解析，让学生们在具体的语境中理解生字及词汇。

内容梳理

在学习完该篇文章后，老师应该帮助学生了解文章的主旨、结构以及作者的写作意图。在对文章进行梳理时，老师可以采用“抽象关键词法”，将文章中的核心内容提取出来，并以此为基础，再帮助学生进行整合。

讲解寓意

在学生了解了文章内容的基础上，老师可以与学生们一起探讨文章背后的深层含义。例如，可以在班上以小组的形式讨论孙权劝学的精神，思考如何将这种学习精神运用到我们自己的学习生活中。老师还可以给学生们带领精神实质的探究，如何培养学术兴趣，如何做好学习规划，如何克服学习的困难等等。

仿写训练

最后，在学生对文章理解透彻的前提下，老师可以指导学生们进行写作训练和仿写练习。由于本文是一篇劝学文，所以老师可以让学生以此为蓝本，写一篇自己的劝学文，为同学们传递正能量，激发一个个不断前进的力量。

总之，在教授《孙权劝学》的过程中，要注重学生的积极参与，通过多种教学手段，将学生的学习兴趣激发出来，让他们在学习过程中愉快地探究、发现、学习。同时，还要培养学生们的学习独立性，让他们成为勤奋的学习者，为自己的未来奠定更加坚实的基础在教授文学经典《孙权劝学》时，老师应该结合具体的学习实践，帮助学生更加深入地理解文章的主旨和精神实质。老师可以通过内容梳理、讲解寓意、仿写训练等多种教