《安塞腰鼓》导学案 (人教版七年级必修一)共3篇

《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)共3篇《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)1《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)

一、导学目标

通过学习本文，使学生了解中国民间舞蹈之一的“腰鼓舞”，并学习如何识别乐器、合唱、合奏等基本音乐知识；了解以陕北民间小调为基础的音乐作品《安塞腰鼓》的演奏表现手法、情感表达、文化内涵，以及其艺术价值。同时，培养学生欣赏音乐的能力。

二、教学重点

1.《安塞腰鼓》的演奏表现手法和情感表达。

2.从音乐角度认识和欣赏民间小调。

三、教学难点

1.从文化内涵角度理解《安塞腰鼓》的演奏表现和情感表达。

2.培养学生欣赏音乐的能力。

四、教学方法

采用多种形式的教学方法，如讲授、合作学习、交互式教学等。

五、教学步骤

1.整合预习知识。提问学生对民间小调有什么了解，讲解民间小调的基本特征和演奏方式，发扬中华民族优秀传统文化。引导学生欣赏陕北民间小调，并发挥自己的想象，向全班同学介绍他们心目中的好听民间小调。

2.集体欣赏《安塞腰鼓》。了解陕北民间小调和《安塞腰鼓》的演奏表现手法、情感表达和文化内涵。通过欣赏来让学生感受、领会音乐的艺术价值和文化内涵，并了解它所表达的情感。

3.个人欣赏。让学生单独欣赏《安塞腰鼓》，听取学生对音乐的想法和感受，鼓励大家畅所欲言、尽情发挥，并给予同学积极的评价和反馈。

4.分组合奏。将学生分成几组，每组学生进行乐器演奏、合唱或合奏。鼓励学生自主决定演奏方式和曲目，体验不同音乐乐器和声音组合的魅力。同时，教师和其他学生应给予积极的评价和反馈，帮助学生不断改进演奏。

5.总结。通过讨论、分享等形式，总结学生对音乐欣赏的体验和收获。引导学生认识塑造艺术品性气质对培养人文素质、提升综合素质很有益处，并通过改进演奏手法和方法，不断提高音乐演奏和欣赏的技能。

六、作业

学生可根据自己的兴趣及个人音乐素养，自选一首乐曲进行欣赏和评价，并在作文中写出对这首乐曲的看法和感想。

七、教学效果的评价

教师根据学生的学习情况进行评价和反馈，特别是对学生在乐器演奏、声音组合和音乐欣赏方面的表现进行评价。同时，教师也应注意文化内涵的体现和情感表达的深入，以激发学生对音乐的热爱和对民间文化的兴趣本教学方案旨在帮助学生深入理解音乐的艺术价值和文化内涵，培养学生对音乐的欣赏和演奏能力，并促进学生的综合素质提高。通过多种形式的教学活动，如乐器演奏、合唱、欣赏、讨论等，使学生在音乐领域得到更广泛的锻炼和体验，提高学生的音乐素养和人文素质。在教学过程中，应注重学生的自主学习和参与，引导学生关注音乐的情感表达和文化内涵，构建起多元化的音乐学习环境《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)2《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)

一、课前导入

1.了解腰鼓

请同学们在课前了解并掌握腰鼓的相关知识，例如：起源、类型、演奏方法等。可以通过互联网、书籍、视频、音频等渠道进行相关学习。

2.阅读小说《安塞腰鼓》

请同学们在课前阅读《安塞腰鼓》小说，了解文化故事背景，并对故事中的人物、情节、环境等进行归纳总结。

二、课堂讲授

1.了解歌曲《大地飞歌》

请同学们认真聆听歌曲《大地飞歌》，并了解歌曲的产生背景、歌词含义、传达思想等。

2.学习音乐基础知识

通过介绍乐曲元素，让学生了解音乐的构成、节奏感、调式等，使学生对音乐有更深刻的理解。

3.分析乐曲的形式

通过分析《安塞腰鼓》的演奏形式，让学生了解与体会乐曲的结构要素，例如：主题和变奏、重复、变化、过渡等。

4.探究腰鼓艺术表现形式

通过了解腰鼓表演的特点和技法，让学生了解腰鼓艺术的创新和发展，培养聆听音乐、欣赏音乐和表演音乐的能力。

三、拓展延伸

1.了解中国传统音乐

通过学习人民音乐、民间音乐、曲艺音乐等不同类型的音乐，让学生了解中国传统音乐的多样性和独特性。

2.了解中国传统优秀文化

通过学习《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等不同类型的文学作品，让学生了解中国传统文化的丰富性和博大性。

3.学习乐器演奏

通过学习腰鼓、钢琴、小提琴等不同类型的乐器演奏，让学生了解乐器表演的基本技法和表现方法，培养音乐表演能力。

四、教学反思

《安塞腰鼓》是一首优秀的音乐作品，通过这首乐曲的学习，学生们不仅感受到了音乐的美妙，还能够了解中国传统音乐和文化的精髓。本课教学以学生为中心，通过引导学生了解歌曲、分析乐曲、探究表现形式等方式，深化学生对音乐的理解和感受，提高学生的艺术鉴赏能力。同时，本课还涉及到中国传统文化和乐器演奏等方面的知识，为学生综合素质的提升提供了有益的帮助通过本课的学习，学生们不仅了解了中国传统音乐、文化和乐器演奏等方面的知识，更重要的是提高了音乐鉴赏和表现能力。通过学习《安塞腰鼓》，学生们感受到了音乐的美，学会了分析乐曲的结构要素和表现形式，培养了聆听、欣赏和表演音乐的能力，同时也拓展了对中国传统文化的了解和认知。本课教学取得了良好的效果，对学生们的全面发展和终身学习能力的提高具有积极的意义《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)3《安塞腰鼓》导学案(人教版七年级必修一)

一、前言

《安塞腰鼓》是中国陕北地区传统的击打乐器，具有浓郁的地方特色和文化内涵。近年来，随着各种文化艺术交流的增加，越来越多的人开始关注和学习这种传统的民族音乐艺术形式。本文以《安塞腰鼓》为主要内容，结合人教版七年级必修一的教材内容，对该乐器的历史、演奏技巧、表演风格等方面进行了详细介绍和解析，旨在帮助读者更好地了解和学习这一传统的中国音乐艺术形式。

二、历史背景

《安塞腰鼓》起源于中国陕北地区，最早出现的时间可以追溯到明朝时期。当时，人们在斗鸡、赛马等各种比赛活动中，使用腰鼓来加强比赛的互动性和观赏性。随着时间的推移，腰鼓离开了比赛场合，开始向社会生活中渗透。在农村里，人们用腰鼓来庆祝丰收、祈求风调雨顺、辟邪驱鬼等，使腰鼓成为一个具有浓郁地方特色和社会意义的民间艺术形式。

三、演奏技巧

《安塞腰鼓》是一种击打乐器，主要由鼓腰和鼓面两部分组成。在演奏过程中，演奏者需要用右手、左手和左脚分别敲打鼓面，产生不同的节奏和音响效果。

在演奏时，右手负责敲打鼓边，右手应该保持灵活，用肘部带动手腕发力，产生清脆的击打声。同时，左手也需要熟练掌握敲打的技巧，左脚则负责控制节奏的速度，保持与鼓面的节奏一致。

四、表演风格

《安塞腰鼓》的表演风格丰富多样，有狂野激情、威严庄重、轻盈欢快等不同风格。在演奏过程中，演奏者需要根据不同的曲调和节奏，调整自己的表演风格，体现出曲调和节奏的特点。

此外，在表演过程中，演奏者还需要注意协调和配合，保证整个乐曲的和谐和统一。

五、乐器改进和保护

随着时代的发展，人们对《安塞腰鼓》进行了不断的改进和创新，使其更加适应现代音乐创作和表演的需要。例如，加入了电子乐器、口琴等元素，丰富了乐曲的音色和效果。

同时，由于《安塞腰鼓》具有浓郁的民族特色和重要的历史文化价值，保护和传承这一传统的民间艺术成为了更加紧迫的任务。目前，国家已经采取了多种措施，保护和传承《安塞腰鼓》等传统民间艺术，让更多的人欣赏和喜爱这一具有浓郁中国特色的音乐艺术。

六、结语

《安塞腰鼓》是一种传统的民间乐器，具有浓郁的地方特色和历史文化价值。在中国传统文化的推广和传承过程中，它发挥着重要的作用。通过详细地介绍和解析，本文旨在让更多的人了解和学习这一传统的中国音乐艺术形式，为保护和传承中国的民族文化瑰