《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)共3篇

《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)共3篇《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)1《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)

近年来，学校越来越注重文化教育，在高中阶段，文化街道就已经量身定制了《兰亭集序》这一课文。本人作为语文教师，便十分有幸参与这门课程的教学，并在此分享一下教学实录。

一、课前准备

1.回顾上节课知识点；

2.制定课程大纲；

3.确定教学目标；

4.调查了解学生的阅读习惯和兴趣。

二、课堂笔记

本课我们学习的文化知识点是《兰亭集序》。在这一课中，我们重点学习了以下内容：

1.《兰亭集序》的历史和背景；

2.研读李煜的《无声告诫》；

3.学习兰亭笺注、石渠宝笈等几种字体。

三、教学过程

1.基础知识介绍

我们首先介绍了《兰亭集序》的历史背景和作者王羲之的生平经历。学生们通过这个简短的介绍，更好地理解了后面的教学内容。

2.阅读《兰亭集序》

在讲解完基础知识之后，我们让学生阅读了这篇文章，并进行了充分的讨论。学生们通过讨论，逐渐了解到《兰亭集序》的文化内涵和想象手法。学生们都有一个共同的感受是，这篇文章非常有名，但难度很大，需要多读几遍才能够理解。

3.研读李煜的《无声告诫》

在阅读《兰亭集序》之后，我们顺带介绍了李煜的《无声告诫》。通过对这篇文章的分析，我们让学生学会用自己的语言解读唐诗的含义，并学会欣赏唐诗的音韵之美。

4.导入字体知识

在《兰亭集序》中，出现了许多书法作品，我们便顺带给学生介绍了一些常见的字体，如兰亭楷书、石渠宝笈、云笺等。同时，我们还向学生介绍了一本非常著名的古籍——《说文解字》。学生们在观看这些字体的时候，可以自由发挥，体验书法的意境。

4.结语

通过这节课的学习，学生们可以更好地了解到《兰亭集序》的文化底蕴，更好地欣赏唐诗的美。同时，学生也更熟悉了历史中文化与美学的交织，对欣赏文化名著有了更为真实的感受。

总的来说，教学实录这份材料对于初次上这门业务的教师，是很好的参考建议，对于追求提高的教学工作者，可以多阅读、多借鉴。最后希望，我们各位教师协作，培养出更加出色的新一代翘楚，推进教育，发扬文化本次授课以《兰亭集序》为主题，通过介绍文化背景、分析文本、研读唐诗以及导入字体知识的方式，让学生更好地了解了文化底蕴和文艺美学的交融，并培养了欣赏文化名著的能力。同时，本次授课也为教师提供了有益的实践经验，为教学提供有益的参考建议。期望教育工作者们能够相互合作，共同推进教育事业，为培养更加优秀的学生做出贡献《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)2《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)

在高中文学课程中，《兰亭集序》是一篇重要的课文。许多教育工作者也认为这是一篇非常值得深入研究的文章。那么对于高二学生来说，如何更好地教授这篇文章呢？本篇文章将从三个方面来探讨教学策略和方法。

一、初步阅读篇目及策略

在教授《兰亭集序》这篇文章之前，老师需要让学生对于文化背景有一定的了解。可以介绍一下元代文化的情况以及文人墨客文化的一些相关内容。

接下来，可以引导学生口读或默读课文，了解文章的基本内容和情感表达。在此过程中，老师需要听取学生的感受和理解并及时纠正错误的解读。老师还可以做一些预习或辅助阅读的活动，如先给学生一些有关草书的信息或文物图片，帮助学生更好地理解课文。

二、深度阅读篇目及策略

接着，老师需要引导学生进行深度阅读。首先是对整篇文章的结构和组成部分的理解，分析篇章层次、主次内容之间的关系，听取不同学生发表的观点和经验，利用图表辅助理解。

其次是对语言风格和修辞手法的分析。学生需要通过词语、句式、修辞手法等方面重温文章的艺术感受，了解文章的内涵和情感。通过解读诗词化的文字表达、引经据典的典故信息，加深学生对于这篇课文的认知和理解。

三、拓展课外阅读及策略

在教学的最后一个阶段，老师可以让学生拓展阅读相关的文学作品，如唐代文学和元代文学，对于这段时期文学和文化史的发展有更为详细和全面的了解和认知。

此外，老师也可以让学生搜索与课文相关的图片、音频或文章、视频等多种媒介，丰富课文的涵义，加深阅读体验。

结语

总之，《兰亭集序》作为一篇经典课文，应该得到更多深层次思考和理解。而对于老师来说，如何更好地引导学生去了解、感受和修炼这篇文学作品，不仅涉及教学的质量和效果，而且也会给学生留下深刻的文学体验和人文情感。相信在教学过程中，老师只要善于发挥自己的教学经验和方法，充分利用各种资源和手段，就能让学生更好地领悟和运用这篇课文的精髓，使之成为一次愉快而有意义的学习体验作为一篇经典的文学作品，《兰亭集序》在我国古代文化史上扮演了重要的角色。在教学过程中，更好地引导学生去理解和感受这篇文学作品，不仅能够提高学生的文学修养和人文情感，还可以展现教师的教学魅力和引导能力。通过适当的教学方法和策略，例如阅读文本、讲解史料、解读修辞手法和拓展阅读领域等，教学效果将更加丰富和灵活。相信在不断深入的教学实践与探索中，我们一定能够取得更好的教学效果和成果《兰亭集序》教学实录(苏教版高二必修五)3《兰亭集序》教学实录（苏教版高二必修五）

引言：

“兰亭清境，天然绝胜”——作为中国文学经典之一的《兰亭集序》，不仅是一部文学名篇，更是文化传承的珍品。今天，我将分享苏教版高二必修五课本中《兰亭集序》的教学实录，旨在帮助广大教育工作者更好地教授这一经典。

一、教材分析

《兰亭集序》是苏教版高二必修五课本中的第一篇文章，共10页。教材分析如下：

1.主题：《兰亭集序》是“书法论”一类的文章，主题为书法艺术与品德素养相辅相成。

2.体裁：《兰亭集序》是一篇“序文”，也是一篇“文艺评论”。

3.语言：《兰亭集序》语言华丽、气势雄浑、艺术含量极高，真正体现了晋代文人的文化气息。

4.结构：《兰亭集序》的结构清晰，分为序、赋、碑、画、书五部分，条理分明。

二、教师教学设计

1.教学目标：通过教学，学生将：

了解《兰亭集序》的文学性和艺术性；

理解《兰亭集序》的高尚品德追求和人生理念；

掌握《兰亭集序》的讲解方法，以便将来更好的阅读和欣赏。

2.教学重难点：

重点：引入《兰亭集序》的背景、作者、作品特点。理解文中“墨客”的含义，了解颜真卿为何以“所有艺术的"境地称号”，颜鲁公的人生思想及其对颜’s书法艺术的贡献。

难点：探究颜之推书法与品德之间的联系，理解颜鲁公的言行举止与书法作品之间的关系。

3.教学内容：

第一课时：引言及知识建构

1.引入

通过分组让学生自由发挥，分析和描述墨客的特点和身份，培养学生对于阳明心学和book艺术的兴趣。

2.知识建构

（1）学生自读《兰亭集序》文本，找出作者、作品类型、主要事实细节等信息。

（2）老师带领学生讨论，展示颜鲁公的人生思想以及他作为一位文化大家的意义。

第二课时：主题阐述及知识输入

1.讲解

老师讲解“品德素养与书法艺术”的关系，并简要介绍颜鲁公的人生态度和书法艺术。

2.知识输入

（1）通过多媒体演示，呈现颜广文书法作品中的精美线条以及它们如何传达他的道德追求和对生命的热爱。

（2）老师分析《兰亭集序》的结构和它的组成部分。

（3）孟星魂第三十集育容带领学生用心品味全文，反思社会美德以及个人成长。

第三课时：知识内化

1.讲解

（1）老师教授颜鲁公的书法理念，分析《兰亭集序》中的主题，并使用情境交流的办法让学生重新审视颜的作品。

（2）老师组织学生学习应用《兰亭集序》中使用的各项修辞技巧。

2.知识内化

（1）学生透过老师的指點，在自己的书法作品中体验颜的写作方式。

（2）学生自行研究和写作，深度建构并表达自己的个人成长和对生命的理解。

三、教学效果

经过三堂课的教学，学生深入理解了颜之推书法与品德之间的联系，理解颜鲁公的言行举止与书法作品之间的关系，并掌握了《兰亭集序》的阅读和欣赏方法。他们也更加理解颜鲁公对于书法艺术和道德的追求以及书法所能传达的人类智慧的意义本课程的教学目标是让学生理解文化与品德的联系，同时提高学生对书法艺术的欣赏能力和写