统编版《道德与法治》三年级下册第4课《同学相伴》教学课件（第1课时）

部编版三年级下册第一单元小小分享会1、你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过“同

学聚会”吗？2、为什么大家那么喜欢参加“同学聚会”呢？3、十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意参加我们这

个班级的同学聚会吗？蒙眼画脸谱游戏方法：1、在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2、选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3、另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。4、每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。5、老师宣布开始后，学生一次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。6、游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。7、班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。你觉得这个多人游戏好玩吗？小采访开动脑筋1、想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起

来吗？2、你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？和同学下棋自己跟自己下棋你觉得哪种更好玩？VS多人游戏与单人游戏多人跳皮筋皮筋绑树上自己一个人跳你觉得哪种更好玩？VS多人游戏与单人游戏想一想：我们班有多少份快乐呢？

你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……小小分享会我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。

课间时，我们一起玩耍。春游时，我们一起游戏，分享食物。同学相伴快乐相伴

运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。同学相伴快乐相伴小小讨论会1、与同学在一起的感受如何？2、假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？3、想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以

上呢？同学相伴的快乐

失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！想一想，辨一辨与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……阅读角

“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七个小音符。他们组合在一起就能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲。正因为这样，七个小伙伴的关系一直都很好，觉得谁也离不开这个群体。可是有一天，“1”认为自己是群体中的老大，本领也是最大的。于是，他决定离开大家，独自去闯天下。七彩音符想一想，演一演1、离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象

演一演。2、你想对“1”说些什么心里话呢？3、你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？古今智慧

这句话的意思是说，一根丝拧不成线，一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业。单丝不成线，独木不成林。课堂小结同学相伴(第一课时)1、同学相伴的快乐2、集体对于每个人的重要性教师寄语

集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力。统编版·小学道德与法治三年级下册第一单元第一课时4同学相伴趣味游戏

蒙眼画脸谱游戏方法：参考教材第22页说说这个多人游戏好玩吗？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？走进新课同学相伴同学相伴的快乐有同学相伴的生活处处有快乐。一起学习一起游戏一起活动……相伴的时光观察图片，说说他们此时的心情。

课间时，我们一起玩耍。

春游时，我们一起游戏，分享食物。

运动会上，我们团结合作。

学习上，我们一起解决难题。兴奋开心激动……交流讨论分享你与同学们在一起的快乐往事。

我和同学们在一起最开心的事情是……快乐往事你和同学们一起玩过哪些游戏？讲一讲与同学们共同游戏时的感受。团结就是力量热闹开心……相伴快乐多和同学们一起学习的收获……

三人行必有我师

三个臭皮匠顶个诸葛亮

……相伴受益多同学们一起，让我感觉到……生活相伴想一想：假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？讨论交流对比体会结合图片，谈谈同一件事情，独自完成和结伴完成，有什么不同？同样的事情，有同学相伴和没有同伴会有怎样的体会？玩耍春游运动会学习更多快乐减少选择欢乐分享孤单无聊团结合作势单力薄互助进步想法有限对比体会没有同伴同学相伴同学的陪伴给我们带来了什么？

一起做实验，激发更多新想法。

一起运动，互相鼓励，共同进步。一起读书，可以让我们……

同学相伴不仅让我们更快乐，还使我们开阔了视野、增长了见识、学会了分享、互助和团结合作等。思考分析无论是游戏还是学习，我们都有很多相伴的快乐回忆。观看视频，并分享你们的快乐回忆吧！班级回忆录点击播放快乐分享与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……

阅读教材第24页“七彩音符”，思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形？请分小组设想接下来可能发生的情况，根据你的想象演一演。阅读角

“1”一个人可能会孤单，自己无法再演奏出乐曲……

“1”离开了，音乐便不再完整了，也不再那么美妙动听了……

“1”……情境想象你想对“1”说些什么心里话呢？

“1”我想对你说_______________

离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动。说一说我们都是同学当中的一个音符，我们要懂得相伴的快乐。

有同学相伴会让我们有更多的收获，同伴是非常重要的。

没有同学相伴会使生活失去很多精彩。

我们要珍惜与同学相伴的欢乐时光。我知道生活处处有快乐，这些快乐都离不开同学相伴。1课堂小结欢聚的记忆是美好的，我们要学会珍惜同学相伴。2一个人的离开可能会影响到整个集体，我们要理解自己对于其他同伴和集体的重要性。3更多选择、更多欢乐、都是

的收获。1同学相伴使我们开阔视野、

、

等。2孤独一人会让我们失去

。我们不应该脱离群体，而是理解自己对于

的重要性，懂得同学相伴，感受集体温暖。3相伴增长见识学会分享很多快乐集体一、填空题同学相伴同学相伴的快乐一起学习一起游戏……收获快乐……1.交流：与同学交流，说一说同学相伴让你收获

了哪些一个人无法拥有的快乐？2.实践：开展一次多人合作游戏，体会同学相伴

的快乐。统编版·小学道德与法治三年级下册第一单元第二课时4同学相伴趣味游戏

海岛逃生游戏方法：参考教材第25页分享：不让任何成员“落水”的秘诀是什么？走进新课同学相伴不让一个人落下交流体会

从“海岛逃生”的游戏中，我明白了：___________________________________________要相互信任要相互配合要互相帮助合作才能成功说一说在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。我们都不要理她！你身边有因为一些原因而冷落同学的事情发生吗？思考交流阅读教材第26页内容，说说图片中同学的做法对吗？✘✘✘王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受？演一演你认为班上的同学们应该怎样做呢？请选择一个场景演一演，用行动告诉他们。小组合作：课堂点拨集体活动中，我们除了与同伴分享快乐、交流合作，还要懂得关心他人，体会他人的需要和心情，包容他人的难处和不足。探究思考班级是我们共同成长的家园，有什么办法可以让我们更多地帮助同学，不让一个人落下呢？

组建互助小组

推行爱心行动

树立集体目标实战演练尝试用想到的办法解决下面的问题。圆圆比较胖，上体育课时，她总是跑最后一名，她其实很难过。李静学习成绩比较差，老是拖班级后腿，他心里其实很自责。

帮助圆圆锻炼……

组成互助小组……分析总结

班级是我们生活的集体，集体中的每个人都很重要，我们要相互帮助，友好关爱，不让一个人落下。不让一个人落下理解包容安慰关怀……友爱互助1.大雁是群居动物，他们懂得互相关怀。2.__________________美文欣赏阅读教材27页《温情的大雁》，回答下面的问题。当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它？我们能够从大雁身上学到些什么呢？1.团队精神、互助精神。

2.______________________生活观察你所在的集体中发生过类似团结互助的小故事吗？请分享。上学期，我同桌生病了，有一个星期没来上学，我们小组的人一起帮他写了学习笔记，帮助他补习落下的功课……课堂小结要想取得团队的胜利，我们需要互相信任、互相帮助等。1在平时的生活中我们对同学应该理解包容、安慰关怀等。2通过大雁的故事我们更深刻地认识到了集体的重要性。我们应该学习大雁相互关爱的精神，不让一个人落下。3一、填空题1想要取得集体的胜利，我们需要具备_____精神。2为了帮助更多的同学，我们可以_____________等。3我们要有集体观念，理解_____的重要性，