关于体育教学工作总结范文汇总5篇

关于体育教学工作总结范文汇总5篇

体育教学工作总结篇1

本学期，我听从学校工作支配，担当三班级体育教学工作。扎实做好本分工作的同时，还利用课余时间学习训练理论学问，扩大自己的学问面。工作尽职尽责，面对全体同学，为人师表，深受同学的好评，我仔细学习，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进训练教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，同学多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上体育课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

六、狠抓学风。我所教的班级，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成果都很差，个别同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

本人长期从事体育训练教学工作，有事争着做，有活抢着干；工作中做有心人，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在训练教学过程中，还有很多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

体育教学工作总结篇2

一个学期的体育工作将要结束，本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题，现在我将本学期总结如下：

本学期我担当的是二班级下学期的教学工作，依据二班级下学期同学的年龄特点和同学的实际状况，我选择了适合同学全面进展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使同学在欢乐中生长，在欢乐中学习。

一、教学工作：

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的生长，在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次、我在教学过程中特殊中重视人的熟悉规律的培育，这样可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的方法和组织方法奠定基础。再者、我在教学中特殊重视同学的思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，对同学进行思想训练，培育同学的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇坚韧的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、重点工作：

在开学初我重点抓了广播操和队列队形。由于同学经过一个假期，对广播操有些生疏，如不和时抓紧复习，一养成坏习惯，想订正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第一、加强对同学的思想训练，使同学真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操，坚持做操，仔细做操的良好习惯。其次、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象，因此，我要求自身在示范动作中清晰、精确     、规范、美丽。第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四、讲解中口令要清晰、嘹亮、精确     。第五、订正错误动作要和时。

由于体育课程规范的拓宽了原来体育课的学习领域，这对担当体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进同学运动爱好的坚持和良好行为习惯的养成，这是我特殊留意讨论的。为此，我在教学中留意依据同学自制力和理解力相对较差，心情变化较大而身心进展较慢的特点，着重实行了主题式，情境式的教学方法，充足发挥嬉戏活动的作用，激发同学的运动爱好，使同学自觉、乐观地进行体育熬炼，在玩中学，在玩中练，使每个同学都能体验到学习和成功的乐趣。

在本学期的教学工作中难免有缺陷，所以我也是正在不时改正中，这些将在以后的工作中渐渐改进和提高，在以后的日子里，我将连续努力提高自身的教学水平和综合力量。

体育教学工作总结篇3

20xx年上期教学任务已经完成。在过去的这一期中，我们组乐观探究新课改，努力实践并取得了肯定的成果。

一、在教学上

1、乐观极探究新课改

我们打破常规教学，进行分专项教学，优势互补。四位老师轮番上课，既弥补老师自身缺陷，又满意同学选修部分内容的要求。

2、加强集体备课。

尽管我们分四大块进行教学，但是我们仍旧加强集体备课。对教材进行分析，确定重点、难点，并依据教材内容，探究新的教学方法、新的突破口，努力实践新课改。特殊是申丽梅老师的评优课，我们群策群力，上网查资料、反复听课找问题。最终代表郴州市参与省评优课获银奖第一名。

二、在训练上

1、组建高二体育高考队。

依据新的体育高考形势，我们在高二第一期就打算组建高二体育高考队。动员了一部分文化成果中等，有肯定体育素养的同学参与。由我和王振兵老师担当教练，着重培育队员对体育的爱好，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿态及基本的训练方法。

2、开展足球爱好小组活动。

由周文华老师担当教练，主要是满意部分同学对足球的爱好，其次也能引导部分同学参与体育高考。

三、乐观参与业务学习

我们备课组乐观参与业务学习，先是参与了郴州市的体育与健康训练的听课活动，接着我和申丽梅老师又参与了全省的体育与健康训练课的评优活动。10月，在郴州市中学校生运动会上担当裁判员，并组织编排了桂阳县其次届田径运动会及桂阳三中20xx年田径运动会。

体育教学工作总结篇4

由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要排解各种干扰，激发同学爱好，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使同学从物质上、从心理上作好充分预备，从而保证体育教学过程的顺当进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。

在教学过程中，老师、同学、教材三者通过简单的相互作用，使同学成为一个动态的统一过程。在这一过程中，老师实行肯定的.组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现老师的“教”和同学的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而变化的，怎样抓好学校体育课的组织教学、更好地为教学服务？

一、依据体育课的特点组织教学

在中学体育教学中，老师要依据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，把握体育学问、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，老师必需严格仔细，坚持不懈地抓好体育课常规训练。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与整理等常规训练与训练。在教学中，老师要严格要求、反复训练使同学变成自觉行动，以保证体育课的顺当进行。

抓好体育各阶段组织教学。体育训练过程是由开头、预备、基本、牢固四个部分组成的。由于四部分教学内容和同学心情各不相同。因此，教学中要敏捷地组织教学，充分调动同学的学习乐观性，切忌消失先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，老师要组织同学布置好场地器材等，为上课作好预备；上课开头时的组织教学特殊重要，由于体育课前，同学大部分在操场上有各活动的方式，他所留意观看的对象目标较多，思维比较活跃，留意力比较分散。因此在组织课堂教学前，采纳趣味嬉戏。如做反口令训练嬉戏，将全班同学的留意力集中到课堂上，使他们兴奋的心情稳定下来：基本部分是体育中的重点部分，老师应力求做精讲多练，语言生动，并不断转变练习方法。如在联系中引入竞争性嬉戏、不同形式的分组练习等，提高同学爱好。结束部分，同学心情极易松懈，此时老师的组织教学更不能忽视，后采纳一些调解心情和恢复体力的放松性练习，保持同学爱好，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。

二、依据教材特点组织教学

同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的莫非要求是不全都的。如一年的投掷的教材第一次课的要求是教会同学投掷方法。其次次则要求同学初步把握投掷方法，通过多次重复练习，使同学进一步把握投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。对此，老师在同一教材的重复练习，假如每次都采纳同样的组织教学方法，同学自然会感到枯燥无味而分散留意力。

不同教材的组织教学，中学体育包括田径、球类、技巧、体操等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，老师在教学与教材特点有机结合，转变传统中单一的千篇一律的组织教学形式，变同学被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个同学的主动性和制造性，提高教学效果。如田径教材的“跑”，老师可以充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑嬉戏等增加教材的趣味性。

三、依据儿童的生理和心理特点组织教学

依据儿童的生理特点和心理特点主要表现为：有意留意时间短、兴奋过程和无意留意占优势，奇怪   、好动、好仿照、好竞争等。同时，一节课中，同学的留意力、意志和心情等心理活动的变化也是不同的。教学中，老师要充分利用儿童生理和心理特点进行组织教学。

合理支配教学内容。由于同学留意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，心情则在课的后半部达到高峰。依据这一特点，老师在组织教学中应把新教材支配在课的前半部分。有利于同学对新教材的学习、理解和把握。在课的后半部分则应支配一些嬉戏性较强的内容，激发同学爱好，同时要做主教材和帮助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，敏捷动用组织方法，针对儿童生理和心理特点，在教学中，老师的组织教学要尽量体现在“新颖、活”的原则，采纳多种多样的，生动活泼的，使同学能够产生剧烈爱好和新奇感的组织形式，以增加教学的吸引力，激发同学的学习爱好和热忱。如一节课中，教材之间的连接，传统的调队方法显得机械、死板、单一，且简单消失散乱的状况，而此是老师采纳嬉戏或舞蹈等教法进行连接，即会使同学感到新颖，又会使教学活而不乱，顺当过渡。

同时，老师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，既用“手势指挥、眼神示意，语言激励”组织方法。“手势、眼神”具有无声的语言，更具有其它组织方法不行替代的作用。总之，老师在教学中要依据详细状况，敏捷运用组织方法。保证教学过程的顺当进行，从而实现教学目的。

体育教学工作总结篇5

转瞬间，一学期的体育科组教学又圆满地结束了，在学校主管领导的统一调配和指导下，四班级的体育科组教学工作开展得较胜利，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育科组教学工作，特将本学期工作作以下总结：

一、接受嬉戏激趣

在教学中利用体育嬉戏代替千篇一律的预备活动，培育同学的健康心态。在学校体育科组教学中有相当部分的嬉戏活动，这些嬉戏活动能培育同学的创新意识、团队合作、遵纪守法和喜爱集体的优良品质。嬉戏是深受同学宠爱的一种活动，也为老师开展心理健康训练供应了良机。嬉戏活动竞赛中有部分同学个别性较强，常发生相互埋怨，相互争吵的状况，导致受指责的同学产生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，急躁训练同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，动听批判有不良倾向的同学。同时还与同学一起分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。

二、精选教学内容

从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在详细的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行嬉戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规章，简化了活动形式，教学效果很好；二是依据同学的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规章。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，依据同学的实际状况，学校的实际状况，科学地选择教学内容，以满意不同层次、不同水平