设计参与生态保护项目的启示,生态环境保护论文

设计参与生态保护项目的启示,生态环境保护论文人类由自然界孕育而生，过去人与大自然的关系一直又协同又矛盾，要以人定胜天的姿态征服、改造大自然为己所用，人类在企图改造大自然的方式方法来知足本身欲望的想法驱使下，设计最初的为产物而设计造就的人造物与人造环境亦在毁坏地球上的生态平衡使之愈加脆弱。黑格尔预言：当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚开场.如今，自然的干涸与反噬促使人们开场正视环境危机，在可持续发展的观念下，对于自然保卫的的实现方式方法也趋向于复合化、延长化、创新化等趋势，在适当消耗与保卫恢复中到达发展与保卫的平衡。就本次的大鲵保卫项目而言，邀请设计介入本身即是传统NGO组织进行环境保卫中的一项创新，在本次项目结项之前，设计固然没有作为主要介入者，但是作为设计师的我在项目中提出的一些观念使得参保人们看到了将来能够发展的新方向。本文提出的大鲵生态保卫项目中社会平台网思路，将不同专业和学科的优势相互贯穿整合，通过生物学专业知识整合传递、科普宣传、保卫区环境改建设计、服务设计等综合设计谋划思路，拟构建以设计为主导的生态创新社会网络，并以设计进行项目中经济缺乏填补，并构成各个部门之间的信息集成与交换，通过互动介入促进保卫区周边居民的自然保卫意识与保卫文化产业创新。在大鲵保卫项目中我们能够看到，设计介入能够不只局限于宣传，是作为项目社会网一员介入，以解决项目中出现实际问题而考虑并作出策划创意并能够影响决策的存在。(网站设计的艺术与科学〕等的作者杰弗里〔JeffreyVeen〕表示：设计领域之外的人总是以为设计师的工作就是修饰，这让我感到惊讶。好的设计是解决问题。大鲵保卫项目中设计为保卫中出现的专业知识与经济匮乏、传播度不够等问题为主要切入点多方位介入。本文就设计介入大鲵生态保卫项目的情况总结如下：5.1设计在生态保卫项目的作用。1〕直接作用--对生态的直接保卫。本文对设计的研究将设计提升至项目宏观层面，设计对于整个生态项目的作用能够直接影射到生态保卫的结果中，对于项目中物种的保卫设计亦可构成伞形效果,即对物种的保卫能够诠盖至物种周边生境的保卫，进而促成该地区生态系统的平衡恢复。2〕间接作用--经济问题的填补，文化的构成。设计系统中，视觉效果的设计如动漫设计能够直接引起人的感官刺激，以创意设计带动生态保卫转型、以生态保卫周边区域民众的生活改善进行社会资源整合等方式方法来构建一个良好的生态社会网络。通过示范作用融入当地、国内及国际的媒体，促进大鲵在全国分布范围内保卫地位的认识与提升，构成对保卫对象的观念认同。在设计介入生态保卫项目的经过中，除了为保卫对象的物所做的设计活动之外，如公众教育设计中动漫设计、旅游产品设计一类的设计作品是能够直接产生持续的经济价值，并在公众介入保卫行动中有所具体表现出，有了经济基础的支撑，项目保卫就行动便不会在项目截止后停滞不前，设计所产生的价值影射于保卫即可得到延续；另外设计产品中所传达的保卫理念，购买者出于对设计产品的外观、设计理念、产品用处等原因对设计产品产生购买行为，即可由购买者进行辐射式的传播，虽不能讲是大规模的观念传播，但有几率将潜在保卫者转变为显在保卫者，并主动将环保观念再传播给身边的人，最终构成一种环保文化。5.2设计与介入保卫的意义。1〕设计对于生态保卫的意义。设计介入生态保卫项目在各个保卫行动中是非常普遍的，然而设计终究是站在完成设计角度的设计项目、被动的介入到华而不实，生态保卫中设计能主动参与，并获得重要的话语权，那么设计思维所带来的既是保卫的质的变化，从单一某方面的设计提升至整体生态保卫体系的考虑，并有专业的设计团队为物到人再到物的考量，必将保卫实现的可持续的真正意义，并在保卫生态的经过中影响、发展社会力，能够讲设计在一项可持续的生态保卫项目中的深度参与是必要的，设计的创新意识介入生态保卫，从本质上即可带来保卫方式、形式的改变，反观设计本身也在一个多元体系中发展出新的目的与方向。2〕设计者本身意义。一项生态保卫项目集合了社会的各个组织部门，一方面来讲设计师成为保卫系统中的重要成员介入华而不实，可得到个人除设计之外其他学科的知识积累，设计师的角色也发生了改变，主动介入，运用综合的知识系统解决多元的问题，并以长远的发展为目的进行设计，为了让非人的自然物为主要考量的设计目的，反之亦是作用与人本身可使用的资源可持续、社会的可持续，设计师在今后考虑问题中，视野也将更宏观、更多元。另一方面对于设计师的自我价值实现来讲，设计作品也能容易得到社会的积极支持与平台获取，亦如笔者参加本次大鲵保卫项目，动漫设计作品被送到日本、英国、新加坡等地进行展览，为笔者获得了来自不同区域的反应评价与今后的设计持续可能，这对于设计师来讲无疑开拓了作品的价值与个人发展的时机。3〕设计教育意义。设计介入生态保卫项目要将项目介入方他们的良好愿望转化为良好的成果。DSI教会学生们通过创新想法、策略和组织等社会创新来应对当下的挑战并为社会、环境的发展奉献气力。创新就是要更新或提高，提高的结果就是创新的意义。设计介入生态保卫项目的最终结果并不一定要设计直接对保卫的结果起到根本的变更，能够良性影响、间接作用于保卫项目也是设计介入所以希望看见的结果。为了生态保卫的创新，联合项目介入方各个组织的气力改变决策方式，以系统、创新的问题考虑方式去抉择，其效果与大自然对针对当下环境作出更适宜的反应的这种自我修正能力为主要目的。从CUMULUS设计教育社会创新中能够看到，设计教育学界越来越认识到，基于大自然的原则应该作为游泳的视觉设计作品的必要的组成部分而教授，并且设计思维能够用于解决更大范围的世界性问题。设计的目的就是要在所有层面上让事情变得更好，而不是为了弄一个暂时想要但糟糕无用的点子。5.3设计参与可能结论。我们从社会创新与其他生态保卫案例以及笔者实践的大鲵保卫中能够看到：生态保卫从来就不是某个人、某个组织的责任，他是需要各个部门互相沟通合作并构成资源分享才能引起社会效应，保卫项目有大有小，华而不实最理想的是发起的保卫项目，可构成较广也较有力的社会效应，不过好像本次大鲵保卫项目的形式，由NGO的社会组织发起，并逐步影响到，渐渐扩大效应的保卫形式，设计在华而不实的介入便显得更为重要，设计介入到一个生态保卫项目中是多层次、多形式的介入。在设计介入中，突出作为社会各组织中一员的设计师能够产生的社会价值。将大鲵保卫中出现问题进行设计并以生物学、社会学的角度加以分析解决，并建立起介入项目各个组织社区的平台，以设计参与实现各个组织的价值发挥最大化，同时建立起周边区域的文化认同。我们或许能够称之为生态社会创新,关联的各个组织之间可构成沟通，并且构成联合民众的保卫行为，并且设计介入可实现资金的流动进而到达最终目的--项目可持续、保卫可持续。在需要到达以上目的经过中，设计能