八上·期末考·21年·深圳南山统考

2021・2022学年广东省深圳市南山区八年级（上）期末语文试卷一、基础（29分）I.（9分）某区“我们读书吧”自疫情初期创办以来，己推送55荐。按“I+X”荐书模式。已有55位优秀教师共推荐160余册（套）人类好书.为师生奉上了味香丰溢的文字佳肴。请你根据所给材料。完成相应任务。【阅读•积累】“吹灭读书灯。一身都是月。”成长路上。书是我们不可或缺的良师益友。近年来，为了引领该区学子多读书、会读书、读好书，“我们读书吧”自觉承担区域母语教育使命，召集了•大批才华横溢又极富责任心的青年教师参与荐书工作。这些老师任劳任怨，他们从繁忙和琐也2中抽挤时间，怀揣与学生携手走进文化圣殿的朴素愿望，A当前教育导向，紧把文化发展脉博，B学生兴趣需要，理精竭虑地尝试从浩瀚书海中挑选最有价值又最适合中学生阅读的经典书目。青年教师们一丝不苟地阅读、思考、提炼和表达，以刈⑴].熟的文笔、清新的格调和独特的视角，在同学们面前打开一扇乂一扇阅诀视窗。将大家领进一个万紫干红、俯仰生姿的阅读大花园，让同学们获得心灵的丰厚滋养。（节选自《我们读书吧•序》）（1）“我们读书吧”的荐书宗旨是“享受阅读，荐读人类好书”，请你抄写此宗旨。要求书写正确、规范、美观。字欠闻淡，若淡人臭好布□□□□□□□□□□□（2）请你根据汉字写拼音，或根据拼音写汉字。琐xie弹精竭虑xi6n熟（3）请联系语境，挑选恰当的词语分别填写在横线上。紧贴紧随紧把A当前教育导向B学生兴趣需要（4）请在横线上写出材料中画线句子的主干。成长路上，书是我们不可或缺的良师益友。主干:O2.（2分）【阅读•运用】“我们读书吧”在第48荐推送某老师为同学们的荐书《北宋名家诗词选讲》。某老师当时为该书准备了一段作者简介，请你为简介中画线的内容排序（）C.想象画面一九三五年五月的最后一天，毛泽东走上桥中央，扶策略：C着冰冷的铁索说：“应该在这里立一块碑。”收获：通过想象画面，我读出了：④今天，泸定桥中品立着一个红军士兵的巨型头像，头像年复一年地面对着汹涌澎湃的大渡河水。每当晚霞满天，喧闹的生活沉寂下来，如果你靠近这个红军士兵，也许会听见他依然在重复那句话：“我们胜利了!”人物：红军勇士（王树增《长征》）答案.（1）享受阅读荐读人类好书（2）屑dan娴（3）A紧随B紧贴（4）书是良师益友.【解答】④句应为首句，紧承前面介绍性别、姓名之后，对叶嘉莹进行总体评价。按照时间先后顺序，②句一定在①句之前，②句说明她的出生时间，①句说明她的上学与工作经历。③句介绍她的著作。所以正确句序应为④②①③。故选：Co.【解答】答案示例：她说，读《鼠疫》不禁使自己联想到奋战在抗疫一线的你们，是你们的直面生死，才让我们远离新冠威胁。其实你们也是普通人，每天也承受着巨大压力。在她眼里，你们都是阿尔贝•加缪笔下无私无畏的里厄医生。.【解答】答案：绿水逶迤隐隐笙歌处处随树树皆秋色庭下如积水空明长河落日圆恨别鸟惊心馨香盈怀袖经纶世务者日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“逶”的书写）.【解答】本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。ABC.正确;D.有误，尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情，没有遗憾之情。故选：D。.【乙】徐中行是台州临海人。他刚刚通晓儒学，就听说世居陕西路安定堡的胡谖将理学讲得非常透彻，他的门生之间互相传授学业（先入学的学生直接和老师学习，然后辅导后入学的学生），将要去跟从胡谖学习。（徐中行）（从他那里）得到了胡璟所传授的经义，反当诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学（致力于勤苦之事，食用无味之物），夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也因苦读）难以安眠，就这样过了一年多。广是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境地没有人能够揣测。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，使……劳苦双艮苦；.不同，违背/同“弼”，辅佐；C.不同，奋发/发出；D.相同，开始。故选：D。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：征，表现；色，脸色。句意为：别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。②中重点词语有：乃，于是；竟，整。句意为：于是回乡修理小屋，整天端坐。（3）本题考查对文章的理解和分析。A.有误，孟子是战国时期的思想家；BCD.正确。故选：Ao（4）本题考查语言表达的能力。此题的开放性题，结合文章阐述自己的理由即可。示例：小屈：《孟子》里说到：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，你现在有学习的压力，要积极将压力转化成动力，砥砺前行。答案：D（2）①别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。②于是回乡修理小屋，整天端坐。（3）A（4）示例：小屈：《孟子》里说到：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，你现在有学习的压力，要积极将压力转化成动力，砥砺前行。8.【解答】（1）此题要结合上下文内容进行拟写。由第2段太空环境对人体的诸多不利影响可知，“在空间站里除了有太空跑步台、自行车、拉力器等运动器械以外，还有一件秘密武器一一企鹅服”是为减少失重环境对身体的伤害而设计的。可据此拟写语句。ACD.正确;B.有误，根据原文“因为这意味着他们可能无法对抗返回地球时所面临的地球引力的作用”可知，此项理解过于绝对。故选：Bo（3）①由“5天-II天”“减少20%”可知，这一句运用的是列数字的说明方法。列数字有具体、准确的表达效果，这一句运用具体数据说明了长时间失重环境对宇航员身体伤害很大。②“至少”是表修饰限制的词语•，意思是“不少于”，说明航天员每天穿企鹅服的时间在8小时以上，具有表达准确严密的特点。（4）此题答案具有开放性，用简洁的语言表达对航天员的敬佩、赞美之情即可。答案：（1）对抗（减少）失重环境（微重力环境）对身体的伤害（影响）。B（3）①这句话运用了列数字的说明方法，科学准确地说明了长时间的失重环境对宇航员身体的伤害性极大。②“至少”一词是“起码，最少”的意思，准确地说明了航天员每日穿企鹅服的最低时间要求，体现了说明文语言的准确性。（4）示例：你们的无私奉献造就了我们每一个人的梦想，我们为你们骄傲，向你们致敬！9.【解答】（I）本题考查文章标题拟定。这是一道开放性试题，答案不唯一。文章总共写了母亲对儿子言传身教的五件事，结合“无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，影响了莫言的一生”分析，拟题：母亲给莫言的‘'五份礼物”。（2）本题考查概括能力。细读文本可知，第②段记叙的是他将家里唯一一把热水瓶打碎了，母亲安慰他；根据“他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境”，可知母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活。这是母亲送给莫言的礼物：责任和坚强。（3）本题考查人物心理揣摩。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合”有一回在帮母亲卖白菜时，他有意无意多算了一位买菜老人一毛钱，事后他有些得意地对母亲提起”分析，合理揣摩母亲心理即可。（4）本题考查句子理解。”有形的礼物可能随时间流逝而消于无形”指看得见的礼物会随着时间流逝而不喜欢、淡忘。“而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒”指无形的礼物，如品质、精神等等会深入人心，影响终生，甚至改变一生。（5）本题考查阅读感悟与启示。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合生活谈经历和情感即可。答案：（I）示例：母亲给莫言的“五份礼物”（2）①母亲安慰将热水瓶打碎的“我”；②母亲在身患疾病、家境困难的情况下，坚强生活；坚强（3）示例：真没想到儿子会为多算了一位买莱老人一毛钱而得意，怎么不知道做人要诚实呢？（4）看得见的礼物会随着时间流逝而淡忘；无形的礼物，如品质、精神等会深入人心，影响终生。（5）示例：在刚上初中的时候，由于适应能力差，第一次考试。成绩考得一塌糊涂，当时我的情绪相当低落，这时我的同桌鼓励我说：•次考试成绩的不好，不代表以后考不好，只要你找到失利的原因，努力去做，我相信你一定行。我在他的鼓励下，做出了阴影。在以后的学习中成绩越来越好。我想对我的同桌说声“谢谢”，是你的鼓励，让我收到了最好礼物：自信、坚强。P叶嘉莹H仁大中W文系.先后A6湾大单、不利依■伦比M丈学、6畀3学号高检任ILa佞令内外多所大今*良效校•⑦19244山上于北京一个书避速宵仓窜.0牙化且*.中文遇孙启《王08松从4文单建谆》《小宋方十七海》4.④中E*4文*晴尢*窗.什人、我才窗.我部加加劣动十四年A人的,枚鲁内•人■△・•A.②④③①B.①@④③C.④②①③D.④①②③（4分）【阅读•表达】转述是不改变事实的信息传递。以下材料来自“我们读书吧”2020年3月14日推送的第1荐。荐书人是某老师。请你跨起时空向抗疫一线的医护人员转述某老师的话。读《鼠疫》，我不禁联想到奋战在抗疫•线的医护人员，是他们的直面生死，才让我们远离新冠威胁。其实他们也是普通人，每天也承受着巨大压力。在我眼里，他们都是阿尔贝•加缪笔卜.无私无畏的里厄医生。（节选自“我们读书吧”《V鼠疫》：一部写给未来的警示录》）转述:（2分）【阅读•思考】“我们读书吧”第46荐，语文教师某博士以《学语文，你有权自由阅读》为题，精心推荐了美国著名语言教育家斯蒂芬•克拉生的《阅读的力量》。下面是书作者和荐书者各自关于阅读的思考，请用一句话写出你对阅读的思考或主张。书作者：我的主张是一一自由自主的阅读，对语言发展及提升语文能力极为重要。荐书者：我的主张是一一阅读，其实也是对自己的成长负起责任。我的：我的主张是一一。（10分）日月星辰。山水草木，流转到文人的笔下俱是千古名句。感谢古诗文。让我们穿越时空。流连自然。感悟情思。请根据提示，默写出相关的句子。情景交融，物我合一诗文名句出处西湖美，春水畔人心轻舟短棹西湖好，芳草长堤，欧阳修《采桑子》乡野静，秋色传孤寂，山山唯落晖。王绩《野望》，水中藻、存交横，益竹柏月色朗，清影含闲意苏轼《记承天寺夜游》影也。边塞青，落日动心魄大漠孤烟直，。王维《使至塞上》春己深，国破悲时运感时花溅泪，。杜甫《春望》人已远，折花赠与谁,路远莫致之。古诗十九首《庭中有奇树》心已淡，泛舟寄知己莺飞戾天者，望峰息吴均《与朱元思》心；,窥谷忘反。鹳已去，登楼恩故里?。崔题《黄鹤楼》（2分）下面对《钱塘湖春行》的赏析，不正确的一项是（）饯塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁穿新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.这首诗的作者是白居易，晚年号香山居士，是唐代杰出的诗人。B.这是一首七律，其中颔联和颈联的上下句都是对仗句。C.诗歌的中间两联生动描写莺燕花草的活力，突出了早春特点。D.尾联“最爱”“行不足”。直抒胸臆，表达诗人游湖的喜悦和遗憾。二、阅读（共38分）（11分）阅读下面选文。完成问题【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】徐中行①，台州临海人。始知学，闻安定胡谖②讲明③道学，其徒转相④传授，将往从焉。得谖所授经⑤，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇冬不炉夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。（选自《宋史•徐中行传》，有改动）【注】①徐中行：宋朝文学家。②胡谖yuan：宋朝教育家、思想家。③讲明：讲得明白透彻。④转相：（门生之间）互相。⑤经：指经书。（1）下列加点的词语意思相同的一项是A.必先苛其心志/攻苛食淡B.行胡乱共所为/入则无法家梆士C.困于心，衡于虑，而后年/泉水激石，泠泠作响D.娟知学/蒙乃如就学（2）将下列句子翻译成现代汉语。①征于色，发于声，而后喻。（一个人的想法，要）②乃归葺小室，竟口危坐。（徐中行）.（3）下列表述不正确的一项是A.甲文选自《孟子》，孟子是春秋时期的思想家。B.甲文开篇用排比句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。C.“夏不扇/冬不炉/夜不安枕者逾年”这个句子的断句是对的。D.乙文传记中真实地叙写了徐中行“京师求学”的经历，展现他勤学苦读终成大器的人生。（4）小屈同学最近对学业有忧虑，感觉压力大，请你结合甲乙两文。给他写几句勉励的话，注意表达得体。（11分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】科技的力量当人类利用智慧脱离大气层与重力的桎梏来到太空中，准备在浩瀚的宇宙中一展拳脚的时候，我们不但要面临科学技术上的阻碍，我们自己的身体还要与残酷的宇宙环境进行斗争，而这些并不比开发出能进行星际航行的飞船要来得简单。①研究表明，航天员在持续5天-11夭的太空飞行中肌肉会减少会％。这对航天员来说是十分危险的，因为这意味着他们可能无法对抗返回地球时所面临的地球引力的作用，尤其是在长期太空任务中。同时，在太空中，当重力消失时，血液往往会聚集在上半身，血液量也会减少，心跳力度随之降低。返回大气层和着陆后，会明显感觉血液回流到下半身，头部血压突然降低，一时无法适应地面直立行走。2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。在第•课中，航天员翟志刚解说道，为了，在空间站里除了有太空跑步台、自行车、拉力器等运动器械以外，还有一件秘密武器一一企鹅服。企鹅服是中国航天员科研训练中心航天医学基础与应用国家重点实验室成功研制出的失重对抗防护设备。企鹅服中有很多弹性的带子，有点像地上的拉力器，航天员穿上后，通过力的作用，给肌体增加压力，使航天员的肌肉得到负荷和刺激，保持基本结构和功能。②此次神舟卜三号的一:名航天员进入中国空间站天和核心舱后。每天至少穿着企鹅服8个小时。而企鹅服中作用在大腿部的浅咖啡色套袋则是通过加压的形式。防止在微重力条件下血液回流到腿部，导致大脑血液过少而对人体产生不良影响。（文字选自2021年第09期《太空璨索》及“神舟太空集团吧”资料，有删改）【材料二】女性的力量【材料二】女性的力量【材料二】女性的力量中国空间玷首位女航天资中度药位起代的女航天出苻廿购次逍人女空的女M天员首晓四汽上用太空课立的女收的中国在然H留时间UK的女航天员・【材料二】女性的力量中国空间玷首位女航天资中度药位起代的女航天出苻廿购次逍人女空的女M天员首晓四汽上用太空课立的女收的中国在然H留时间UK的女航天员・为新天员险的到的,我也肮做利”・在我的字食W号段有,«#'.T"•太空女优♦•，的。份让我赛做W力量”-女儿让我去太交洽施播很»»?«•・。到达朵花.我就里到我的女儿.“••席望你的的“号福能在广登的？1H中艇放！.海林片实会“送个母色的小竦您不像我旬的电卑？3t是我的人员在宇宙中的招箕.但人员不。IIR永近堡热在一&«.如今.我外风arn己的空用站.相你未来中国人的“步•定会赊人”球,火星和更过那空！天地互功殳渔环埼・E大》水小火，.什学号今力无以."2021年12月9日太空谭堂王9f2帅说:（文字来源：《中国妇女报》《新华社》等）【材料三】文化的力量神舟十三号发射近一个月后，三位航天员在空间站为《朗读者》发来“太空朗读”。“太空出差三人组”漂浮于空间站之中，凝望着蓝色家园，深情地朗读了巴金先生的《激流》总序：“我无论在什么地方总看见一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。”三人铿锵的声音落定，失重中的翟志刚又向后仰身，以一个灵活的“后空翻”，向观众致意.三位航天员的朗诵，让观众领悟到比宇宙更浩渺的，是书籍所承载的广阔世界；比书籍更深邃的，是人的无穷勇气与智慧。（文字来源：《朗读者》第三季）（1）联系上下文，在材料i的横线上填上合适的内容。（2）下列说法，不正确的一项是A、材料一是一篇事理说明文，采用逻辑顺序。B、宇航员长期执行太空任务是危险的，他们返回大气层后将无法正常生活。C、材料二用王亚平作为“女航天员”、“太空女教师”和“母亲”三种不同身份，彰显航天事业中女性的力量。D、材料三划波浪线的句子是这则消息的“导语”部分。（3）分析材料一中的两个划横线句子，根据括号内的提示，体会说明文的特点。①研究表明，航天员在持续5天-II天的太空飞行中肌肉会减少20%。（说明方法的作用）②此次神舟十三号的三名航天员进入中国空间站天和核心舱后，每天至少穿着企鹅服8个小时。（说明语言的表达效果）（4）学校宣传栏开设“致敬航天员”专刊，请你参考同学们的佳作，也写一句话表达你对航天员的敬意。（16分）阅读下面选文，完成问题。张峪铭①诺贝尔文学奖得主莫言，在瑞典学院演讲时，平静地讲了母亲与他的五个故事。莫言虽未诠释，但无不止人感觉到这故事奠定了莫言做人处世的根基，是莫言母亲送给儿子人生途中的五份礼物。②莫言小时候，打开水时，他将家里唯一-把热水瓶打碎了。他吓得在草垛中躲了一天，直到傍晚听到母亲呼唤他的乳名，才从草垛里钻出来。母亲没有打他没有骂他，只是抚摸着他的头，发出一声长长的叹息。这是莫言对他母亲最早的记忆。也是莫言母亲送给他第一份礼物--“爱与宽容、③有一次，莫言与母亲去集体的地里捡麦穗，看守麦田的人来了，他母亲裹过小脚，跑不快，被守麦田的抓住了。那身材高大的看守人扇了他疲弱的母亲一个耳光，他母亲嘴角流血坐在地上，那种绝望的神情，让莫言终生难忘。可若干年后，莫言在集市上与那守麦田的人相逢时，要冲上去报仇，可他母亲拉住他的手平静地说：“那个打我的人与这个老人并不是一个人。”④往事如烟无须管，冤家宜解不宜结。母亲随意地送给莫言人生的第二份礼物--“忍让与善良”。⑤一个中秋节的中午，莫言家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当他们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了他家门口，莫言端起半碗红薯干打发他，那人却愤愤不平地说，我是一个老人，你们吃饺子却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？莫言生气地说，我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了，给你红薯干就很好了，你要不要？你要就要，不要就滚。母亲训斥了莫言，然后端起她那半碗饺子倒进了老人的碗里。⑥莫言的母亲用自己的言传身教，送给了莫言人生途中的第三份礼物一一“仁慈与悲惘莫言曾经感慨地说，此后，当他成为作家，每每将手中的笔触及农村最底层生活时，他的悲悯情怀无不油然而生。⑦母亲是孩子的第一任老师。为了生活，莫言曾经时常在菜市场陪母亲卖菜。有一回在帮母亲卖白菜时，他有意无意多算了一位买菜老人一毛钱，事后他有些得意地时母亲提起，选量到返逅厕满脸丕虹她面也难看地轻声对莫言说:“儿子，你让娘丢了脸。”就这轻声的一句话,像一把利锥深深扎在莫言的心上，同时母亲送给他的第四份礼物一一“知耻与诚实”，也从此摆在了莫言心头。⑧莫言母亲的一生，是辛苦、劳碌的一生。他母亲有严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使他们家庭陷入了困境，以致看不到光明和希望。莫言说他有一种强烈的不祥之兆，怕母亲会寻短见。有一次回家喊母亲没有人应声，莫言急得一个人坐在院子里大哭，这时他母亲背着一捆柴草从外面走了进来。当他母亲知道儿子的心思后，说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。你要记得，你妈不是这样的人。”⑨在困难时期的生活中，莫言的母亲可以说几乎一无所有，然而，正是这样一位没有什么文化的普普通通的农村妇女，却又不声不响地将这第五份礼物送给了自己的儿子，送到了儿子的生命里，那就是“责任与⑩当莫言获得诺奖接受采访时，莫言说：“一个作家之所以会受某一位作家的影响，其很本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。”事实上，人对人的影响何止是发生在作家对作家之间，只要有人群的地方，影响就存在，有时有声，而有时无声；有时有形，有时却无形，但无时不在。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形。而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随牛.命永恒。⑪无庸讳言，莫言母亲给儿子的五份礼物，影响了莫言的一生。（选自《时文选粹》。南方出版社，有删改）（1）通读全文，尝试给本文拟一个标题。（2）选文总共写了母亲对儿子言传身教的五件事，请按照要求填答。①第一件事（一句话概括）：。这是母亲送给我的礼物：“爱与包容二②第五件事（一句话概括）：,这是母亲送给我的礼物：“责任与”（补充一个词）。（3）第⑦段划波浪线句子写母亲不悦，请你以母亲的视角。揣摩母亲此刻的心理活动。没想到母亲听后顿时满脸不悦。她面色难看地轻声对莫言说：“儿子，你让娘丢了脸。”母亲此刻的心理活动：（4）联系上下文，理解第⑩段划横线句子的含义。有形的礼物可能随时间流逝而消于无形，而无形的礼物却总会植入灵魂深处，且随生命永恒。（5）莫言一生感念母亲所赠的五件“礼物其实很多人一生中都会收到无以替代的“无形的礼物”，它影响甚至改变我们一生。阅读链接材料。说说你曾收到过怎样的''无形的礼物”，它又给你带来怎样的影响，你想对“送礼人”表达怎样的情感。【链接一】我应该感谢母亲，她教我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（节选自朱德《我的母亲》）【链接二】但不知怎地。我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术。就是希望新的医学传在中国去。他的性格，在我的眼里和心里的是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（节选自鲁迅《媵野先生》）三、写作（50+3分）请从下列两项任务中任选一项，按要求完成写作任务。（53分）命