学校管理制度汇编前言-2244

前言“依法治教，依法治校”既是时代的要求，也是我校管理工作的需要。早在上个世纪八十年代我校就制定了“岗位职责”等管理制度，后来陆续出台了一系列规定、要求、条例、办法等，九十年代末又编印了《学校内部管理》，使学校的各项工作有法可依、有章可循。进入二十一世纪后，随着我国法制建设的不断健全、教育改革的不断深化以及我校办学规模的日益扩大，学校的办学理念和的管理模式也要与时俱进，不断创新。学校根据国际上的先进办学理念和肇中一校两部的实际，提出“以校为本”管理模式，构建学校与外部和内部的新型关系，以达到提高学校管理效能的目的。因此，学校在2004年4月召开的第七届教职工代表大会上提出“制度稳校”的办学策略，2005年9月以创建广东省国家级示范性高中为契机，修订、建立一套系统、完整的现代学校管理制度，追求管理的科学化和规范化，强调依法办学和依法行政，减少主观随意性，降低因校长变换给学校发展带来的风险，发挥各项管理、评价制度的导向功能，真正实现依法办学、依规行政。现把学校近年修订、出台的一系列管理制度加以整理，并编成这本《管理制度汇编》，印发给有关部门和教职工。众所周知，制度的制定和执行不单单是领导和行政干部的事，还必须有全体教职工和学生的参与，希望大家认真学习，做到各司其职，各负其责；增强法规意识，自觉循规依法，做到令行禁止。这本《学校管理制度汇编》中的许多规定、办法和制度，虽然在近年的学校管理中发挥了很大的作用，提高了管理的效率，出了成效，但是，其中仍有许多不完善或与时代的要求不相适应的地方。我们必须继续努力，坚持依法治教、依法治校，为实现“教学质量省内一流，教研科研国内一流”的办学总体目标；为成为全省首批国家级示范性高中，综合教育质量和管理水平进入全省前二十强；为创建既有传统特色，又富有现代化气息的全国名校而奋斗！2007年9月学校概况广东肇庆中学是一所历史悠久、业绩辉煌的省重点中学，她坐落在风景秀丽的国家级历史文化名城——肇庆端州。她的前身是创办于1573年的两广端溪书院，1905年改为肇庆府中学堂，素有“西江最高学府”之称，1949年11月起定名为广东肇庆中学，是全省十六所重点中学之一。她以良好的校风，优秀的师资，鲜明的特色，显著的效益而赢得社会的赞誉。1994年被评为首批省一级学校，1997年被确定为首批全国现代教育技术实验学校，2000年，被定为“九五”重点课题“珠江三角洲学校教育现代化模式研究”试验学校，2002年被定为“十五”期间教育部重大教育科研基地和共青团全国青少年科技活动示范单位，2004年省新课程改革实验样本学校。学校曾先后荣获全国“五讲四美、为人师表”活动先进单位、全国勤工俭学先进单位、全国群众体育先进集体、广东省文明单位、广东省体育传统项目先进单位、广东省实施《国家体育锻炼标准》先进单位、广东省优秀科技活动先进学校、广东省职业道德建设“百佳”单位等称号。广东肇庆中学师资力量雄厚，现有教职工353人。其中有特级教师3人，副教授1人，高级教师110人，中级教师75人，硕士研究生30人，肇庆市专业技术拔尖人才1人。现有省专家库专家8人，市级专家12人，市学科带头人15人。我校获批准立项的课题34项，其中国家级课题2项，省级课题6项，市级立项9项。近年来，有70多位教师获市级以上表彰奖励，40位教师获省级以上教研成果奖励，出版专著3本、编著3本，在省级以上公开刊物发表论文83篇，编辑出版了超过30本书籍。近百年来，学校为国家培养了四万多人才。岭南画派大师黎雄才，电波传播专家焦培南、水利专家蔡瑶忠、地震专家黄玉昆，亚运会银牌获得者梁月玲、蒙玉琼，国际信息学（计算机）奥赛银牌获得者魏小亮，广东高考2004年“双料状元”申栋材、2005年英语第一名石艳、2006年全省综合科单科状元林昆鹏，2007年全省文化基础（文科）单科状元李维、谭玮玮等，是杰出的代表。近年来，我校高考的本科率、重点率、尖子学生人数稳居全市第一。2007年高考本科上线率达到70%。学科竞赛成绩始终在市内独占鳌头，据不完全统计，在全国中学生信息学、物理、化学、数学等竞赛中，获得全国一等奖4人次，二等奖6人次，三等奖16人次，省级一等奖50人，二等奖61人，三等奖22人。在国内外体育比赛中获得金银铜牌一大批。现在的广东肇庆中学有两个校区占地共282亩，建筑面积约13.7万平方米。老校区是初中部，在城中路两广端溪书院原址；新校区为高中部，在风景秀丽的仙女湖畔。目前，全校有96个班，（初中36个班，高中58个班，新疆部2个预科班），学生5292人。学校布局合理，环境优雅，是花园式单位。学校建起了千兆校园网，每个教室配置了多媒体教学平台，大部分教师配备了手提电脑。图书、资料、仪器、设备、体育艺术场馆等能满足现代教学和学生学习、发展的需要。学校实施“校本管理、人本发展”战略，以“制度稳校，优质立校，科研兴校，名师强校”为办学宗旨，秉承“格物致知，崇善尚美”的校训，逐渐形成“养文明之气，办优质之学，育和谐之才，走创新之路”的办学理念，向着“校园环境、师资水平、教学设施市内第一，教学质量省内一流，教研科研国内一流”的总体目标不断迈进。目录第一部分章程法规篇广东肇庆中学章程中小学教师职业道德规范关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见中学生守则中学生日常行为规范广东肇庆中学素质教育实施方案附：学校管理系统示意图第二部分岗位职责篇一、管理干部职责1、校长职责2、党委书记职责3、工会主席职责4、办公室主任职责5、学生工作处主任职责6、教学处主任职责7、科研处主任职责8、现代教育技术中心主任职责9、总务处主任职责10、团委书记职责11、年级组长职责12、学科组长职责13、人事干部职责14、部门主管（负责人）职责二、教育教学人员职责15、班主任职责16、备课组长职责17、学科教师职责三、学校办公室人员职责18、文书、办事员职责19、档案资料员职责20、保卫干部职责21、门卫、保安员职责22、校车司机职责四、学生处、团委工作人员职责23、办事员职责24、宿舍管理员职责五、教学处、教研处工作人员职责25、教务员职责26、文印员职责27、实验员职责28、图书管理员职责29、教材、报刊订购员职责30、信息技术管理员职责31、体育器材管理员职责六、总务处工作人员职责32、会计员职责33、出纳员职责34、事务员职责35、校产管理员职责36、食堂安全监督员职责37、食堂卫生监督员职责38、采购员职责39、物资保管员职责40、水电工职责第三部分规章制度篇一、校务管理1、廉政建设制度2、学校会议制度3、升降国旗制度4、政治学习制度5、教职工考勤制度6、教职工岗位聘任办法7、岗位津贴和岗位考核奖分配方案8、加班管理办法9、招聘教师办法10、教职工继续教育（培训）管理规定11、教师学期综合评价方案12、对教师工作的问卷调查办法13、肇庆中学“十佳教师”评选条件14、肇庆中学“十佳班主任”评选条件15、班主任工作条例(试行)16、班主任一日工作常规17、班主任工作评估方案18、班主任培训制度19、公示制度20、教职工子女奖学实施办法21、公章使用及管理的规定22、保守国家秘密制度23、档案管理制度二、学生管理24、学生学籍管理办法25、肇庆中学扶贫助学暂行规定26、学生会管理条例27、团委工作制度28、安全教育十点要求29、学生集会纪律30、文明班评定条件31、校园之星评选方案32、高中部内宿生守则33、星级宿舍”评比方案31、高中部学生办理出入校园证的规定三、教学与科研管理32、教学常规工作的基本要求33、教师外出学习的暂行管理规定34、青年教师优秀课评比办法35、监考员守则及处理办法36、高中教学质量目标管理方案37、复印和油印的管理规定38、图书馆管理制度39、读者违章处理办法40、教育科研制度41、课题管理制度42、论文评审管理制度43、教育科研业务档案管理制度44、教科研经费管理制度45、研究性学习课程管理条例46、教科研奖励制度规定47、教师现代教育技术考核方案四、设施与设备48、电脑室安全管理制度49、电子阅览室管理规则50、教师笔记本电脑使用暂行规定51、关于教师电脑使用与管理的补充规定52、体育运动场管理规定53、体育馆管理规定54、电教、办公设备和教辅物件的购买和使用规定55、“两园”管理制度56、功能（专用）教室管理规定57、汽车管理制度五、安全与卫生管理58、卫生管理制度59、校园安全保卫管理制度60、安全防火条例61、师生安全应急预案62、高中部学生宿舍应急预案六、总务后勤管理63、财务管理制度64、学校资产管理规定65、财务报销制度66、住房及水电管理的暂行办法第一部分章程法规篇广东肇庆中学章程第一章总则第一条为了保证学校工作正常运行，实施依法治教、依法治校，完善内部管理体制，促进教育质量和办学效益的提高，根据《教育法》《教师法》等法律、法规制定本章程。第二条学校以毛泽东思想、邓小平理论为指导，加强师资队伍的建设，着力提高全体学生的思想道德素质和科学文化素质。为培养“四有”的社会主义建设人才奠定基础。第三条学校全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。第四条学校全面推进素质教育，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。第五条本校是全日制普通完全中学，是省级重点中学。初中实施义务教育，高中实行学制三年的普通基础教育。学校不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，促使学生的全面发展和健康成长。第六条汉语言文字为本校的基本教学语言文字。在教学工作和校园各项活动中推行、使用普通话和规范字。第七条学校实行校长负责制。校长是法人代表和最高行政负责人，对办学主管部门负责。对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。党组织起保证监督作用，教职工代表大会参与民主管理。有健全的组织机构和各项规章制度，各部门既要各司其责，落实岗位责任制，又要相互协作。本校实行双向选择的全员聘任制和层级负责制。第八条本校由省政府教育行政部门和市政府教育行政部门共同管理，肇庆市教育局为本校主管部门。第九条本校的校训是：格物致知，崇善尚美本校的校风是：尊师、守纪、勤奋、创新本校的教风是：敬业、爱生、善导、拓新本校的学风是：刻苦、多思、实践、求新第二章学籍管理第十条初一新生招生办法，现阶段由端州区政府会同肇庆市教育局共同商定，根据《教育法》向就近入学过渡。高一新生须经升学考试，按德、智、体全面考核，择优录取。第十一条学校保障初中学生完成义务教育阶段的学习，不办理退学或自费出国手续。学生因病或特殊原因无法坚持学习者，需由本人及家长申请，持有关证明，经班主任、教学处主任审查、签具意见后，由校长批准方能发给休学证书。休学以一学年为限，到期未能复学者，应申请延期。休学期限最多不得超过两年，否则不予保留学籍。第十二条学生休学期满，应于新学年开学前申请复学，持有关证明材料（因病休学者，需县级以上医院出具的身体已康复的证明），经学校核准后，编入相衔接年级学习。第十三条因家庭迁移或其它正当理由确需转学的，可由学生本人及家长提出申请，提供有关证明材料，经主管领导批准后，到教学处办理转学手续。凡要求转入本校就读的学生，除出示相关证明外，需参加学校组织的考试，德、智、体三方面考查合格，经校长室研究同意后才能办理注册。转学应在寒暑假期间办理。转入学生原则上以学校性质相同，教学水平接近才能接收。初、高中毕业班一般不收转学生。第十四条义务教育阶段学生不留级。高中学生实行毕业会考制度，考试不及格者，留科不留级，毕业前进行补考；经补考后，语文、数学、外语仍有一科不及格，或有三科不及格者，只发肄业证书。第十五条参照《广东省普通高中学生奖惩暂行办法》和《广东省初中学生奖惩试行办法》，对符合三好学生条件的高、初中学生授予“三好学生”称号。“三好学生”每学年评定一次。对表现突出的授予学校“三好标兵”称号。凡某一方面成绩显著者，学校也给予相应的表彰和奖励。第十六条对违反《中学生守则》或一学期旷课累计六十节以上者，要查明原因，进行耐心的帮助、教育。若情节严重、而又屡教不改的，则按照守则第十五条的两个“办法”分别给予处分。第三章教育教学管理第十七条以“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、全面推行素质教育”为原则，根据教育部颁布的课程计划和学校的教育任务、培养目标，遵循教育教学规律，对教育教学工作进行科学的组织和管理。第十八条以基础教育的培养目标、教学的认识规律、系统的观点和各年龄段学生身心发展的特点为依据，来制定教学计划。第十九条学校的课程设置在执行《广东省高中新课程计划》规定的之外，根据本校的特色，开设选修课和活动课，结合实际需要开设地方课程或校本课程。做到“班班有特色，人人有特长”。第二十条新课程实验之后，学校使用的教材在肇庆市新课程教材委员会的指引下，按本校的情况征订教材为主，部分学科可结合实际选用和使用实验教材、校本教材或引进一些国外的特色教材。第二十一条根据省教育厅有关规定，初中阶段除毕业升中统考外、初中学生不参加任何形式的统考。学校组织命题的考试主要是期末，学年两种考试，期中组织语、数、外等主要科目的测验，其它科目只进行平时考查。第二十二条学期/年考试试题由科组长约请有经验、熟悉教材的教师交叉命题，或参加市/区组织的统一命题；要多参与省内名校的联考。试题应以考查基本知识、基本技能和基本方法为主旨，体现新课改的要求。把水平考试与选拔性（模拟）考试区分开来。考务工作要做到三统一：统一命题，统一组织考试阅卷，统一评分标准。第二十三条以省教育厅颁发的校历为蓝本，参照市、区的教学教研活动和本校学期、学年计划制定本校行事历。校历每学期制定一次，由办公室和教学处在开学第一周前草拟完毕，经校长室审核后印发。第四章人事行政组织管理第二十四条学校人员编制由市编委核定。其中专任教师应占4/5以上，教师的学历必须100%达标。随着班额的增加和新课改的需要，学校必须储备一些紧缺的人材。第二十五条学校校长由市委常委会议决定，中共肇庆市委组织部发文，市教育局聘任，每届任期三年。依照省委、省政府关于推行校长负责制和实行校长任期目标责任制的决定，副校长人选由校长提出，报市教育局审批后聘任；校长有权聘任中层干部和教职工；在校内校长具有决策权、人事权和财务权，负责学校的全面工作。据市委、市政府规定，校长在任职期间享受正处级、副校长享受副处级待遇。在受聘岗位退休的，退休后享受相应的待遇。第二十六条学校的行政干部和教职工实行聘任制和岗位责任制，按照学校制定的“岗位职责”进行管理。第二十七条学校设办公室、教学处、科研处、学生工作处、总务处和现代教育技术中心，各处室聘任正主任１人，副主任1—3人。主任、副主任在任职期间享受正、副科级待遇。第二十八条年级组长、班主任由校长任免，一般每学年任免一次。学校参照教育部颁发的“中学班主任工作暂行规定”进行管理。级组长对校长负责，全面管理年级的德智体工作。第二十九条教师实行双向聘任制，由年级组领导小组提名，校长办公会议审批。学科组长由教学处或教师推荐，校长任免，任期一般为一年。任期内必须按双方签订的合同执行，并且依据《教师法》进行管理。第三十条学校成立中国共产党肇庆中学委员会，由书记或专职副书记主持党务工作，并参加学校领导班子。下设若干总支、支部，支部设在年级上(另设行政支部和离退休支部)。第三十一条教职工代表大会三年一届，每学年举行一次，由各科组、部门按1/4的比例选出代表参加。大会选举产生主席团，在大会闭幕期间，工会委员会行使大会职责和权利，参与学校的民主管理。学校的重大决策和规划需经教代会或其主席团会议审议通过。第三十二条学校成立共青团委员会，由教师党员任团委书记，副书记由教工或学生１－２人担任。初三年级以上，每年级设立团总支，由学生团员任书记副书记和委员。团支部建在班上。第三十三条初一级成立少先队大队，各班成立中队、小队。聘请党、团员教工担任辅导员工作。由团委副书记或团员教师任总辅导员，负责指导全校少先队工作。第三十四条在各年级建立家长委员会，由下年级行政干部、级组长和党支部书记负责联系、参与家长委员会工作。家长委员会由家长和年级组共同推荐若干人为主任、副主任。家长委员会每学期至少召开１－２次会议，研讨学校、家长双方关心的问题。学校也成立家长委员会，设立社区教育管理委员会。第五章校产、财经管理第三十五条《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出：基础教育实行地方负责、分级管理的原则。本校是省、市重点中学，由省、市两级政府教育行政部门共同管理，以市政府办学为主。第三十六条学校经费以市财政拨款为主，是市财政全额拨款单位。市要根据学校发展的需要增加投入，不断改善办学条件。学校接受市财政局、审计局的检查、审核。第三十七条学校财产由总务处负总责管理。总务处设立校产总册；各使用、保管部门造财产分册，办理使用、借还手续。分管校产的总务主任应定期检查校产的使用、保管情况，并向校长室汇报。第三十八条学校严格执行政府和上级行政部门有关中小学收费的规定，落实持证收费和填写学生收费手册的制度，杜绝乱收费现象，实行收支两条线管理。在变更收费标准或增加某项收费之前，需征得上级行政部门和物价局的批准，严禁以部门或个人名义收费。第三十九条学校有农场约80亩。校办农场要为教学服务，是学生的劳动基地。保证校产和土地不受非法侵占。第四十条总务处负责开展勤工俭学和管理学校农场、店铺。有关的资产、财务要造册，要校务公开。其收入除用于再生产、维修设施设备外，主要用来改善办学条件。第四十一条学校欢迎社会各界、校友、家长、海外侨胞和个人捐资助学，对贡献大者给予表彰、奖励或授予名誉校长等荣誉称号。捐赠的资金、财物必须用于校园建设、设备投入等教育教学方面使用，不得挪用或克扣。第四十二条社会组织和个人在本校设立的奖教奖学金，由设奖者和校方共同制定奖励范围与原则，接受捐资者的监督，邀请设奖单位或个人出席颁奖活动。第四十三条由政府、上级部门和本校设立的奖教奖学金，需由领导班子集体研究，制定方案发放。第四十四条学校经费由总务处统一管理，分级审批开支：主任、副校长、校长按一定数额签批经费开支，壹万元人民币以上的大额开支，须经学校领导班子讨论决定。第四十五条学校经费使用情况除接受上级部门的监督外，还必须列入“校务公开”之中，每年必须做好收支计划，预算和决算，在教代会上通报学校财经情况。第六章附则第四十六条每年招收初、高中新生期间，学校成立招生工作小组（由学校党政领导班子和有关主任组成）。招生工作中的重大问题由小组共同研究，集体决定。第四十七条对高中阶段招收的择校生，要严格按照教育部规定控制好三线（人数、分数和钱数），把好质量关，与市教育局商定出收费标准，经市有关部门批准后收取择校费。第四十八条学校在征得上级主管部门同意后，可以和境外学校缔结友好学校关系，并聘请外籍教师。第四十九条欢迎境外个人在办理有关手续后到本校任教或讲学，学校将履行合约并保护其合法权益。第五十条学校现有高中、初中两个校区，实行“一校两部”管理。在条件允许的情况下，经上级批准，也可以借助社会力量，设立公助民办或民办的分校。(二００五年九月修订)中小学教师职业道德规范一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。（国家教委、全国教育工会１９９７年８月７日修订）关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见

为贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，建设一支适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，现就加强中小学（包括中等职业学校，下同）教师职业道德建设的有关问题提出以下意见。

一、充分认识加强中小学教师职业道德建设的必要性世纪之交，党中央、国务院作出深化教育改革、全面推进素质教育的重大战略决策。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。

改革开放以来，在各级党委和政府的高度重视下，中小学校教师职业道德建设取得了显著成绩。广大教师忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我国教育改革和发展作出了重大贡献，赢得了党和人民的信赖。国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。同时，必须看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师的行为损害了人民教师形象，给教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。在新的历史时期，认真贯彻江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，大力加强中小学教师职业道德建设，已成为一项不容忽视的重要任务。

各级教育行政部门和中小学校要充分认识加强中小学教师职业道德建设的重要意义，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切实措施，大力提高中小学教师职业道德素质，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。

二、加强中小学教师职业道德建设的基本要求中小学教师职业道德建设要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻落实江泽民同志关于教育问题的重要谈话精神，以《中华人民共和国教师法》，以及《中小学教师职业道德规范》和《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》为依据，主动适应中小学教师队伍建设的需要，主动适应全面推进素质教育的需要，主动适应社会主义精神文明建设的需要，使广大教师坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，具备良好的职业道德，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥广大教师在学校工作中的主人翁地位和教育教学改革的主力军作用。

在进一步贯彻落实教师职业道德规范的基础上，通过加强中小学教师职业道德建设，努力使广大教师做到：

要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

要宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。要热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。要为人师表，廉洁从教；不强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。要努力实施素质教育，不断提高教学质量，正确评价学生；不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。

要密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

三、积极开展多种形式的职业道德教育

中小学教师职业道德教育内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，教师职业道德规范，教师心理健康教育等。当前，要加强马列主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论的学习和时事政策的学习，增强教师建设有中国特色社会主义的信心；加强辩证唯物主义和历史唯物主义理论的学习，促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性；加强爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强教师的事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平；开展心理健康教育咨询活动，提高教师的心理素质。

采取多种有效方式，大力加强教师职业道德教育。在实施中小学教师继续教育工程中，要把思想政治教育和职业道德教育放在突出地位，将职业道德教育作为必修课程，2002年以前要完成新一轮教育培训任务。建立职业道德教育制度，每年寒暑假期间学校组织教师集中学习时，要有针对性地对教师进行职业道德教育。要坚持理论与实践相结合的原则，开展多种形式的教师职业道德教育实践活动。要大力宣传教师职业道德建设取得显著成绩的单位和职业道德高尚的教师的先进事迹和经验，组织报告会和巡回演讲，开展向先进典型学习活动。师范院校要设立专门课程对在校学生进行教师职业道德教育，并在相关课程中渗透教师职业道德教育；教育学院、教师进修学校和职业教育师资培训基地等教师培训机构要积极承担教师职业道德教育任务。教师职业道德教育工作要不断开拓创新，努力提高针对性和实效性，克服形式主义。

四、加强领导，建立健全中小学教师职业道德建设的保障机制，

加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制。各级教育行政部门和中小学校要把教师职业道德建设纳入重要议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实。各级教育行政部门的主要领导和中小学校长要亲自抓教师职业道德建设工作，并要率先垂范、以身作则，自觉加强职业道德修养。教师职业道德建设情况要作为考核各级教育行政部门领导和学校校长的一项重要内容。中小学校的党组织和党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。要充分发挥教育工会、共青团、教职工代表大会在中小学教师职业道德建设中的作用，支持他们根据各自的职能开展群众性的教师职业道德建设活动。努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制。要建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。建立定期表彰奖励制度，大力表彰宣传职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩卓著的单位。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。对违反职业道德的教师要严肃处理，情节严重的要依据有关法规解聘相应的教师职务，调离教师岗位，坚决取消品行不良、侮辱学生、影响恶劣者的教师资格。

建立有效的教师职业道德监督机制。教育督导部门要将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，加强对中小学教师职业道德建设的检查评估工作。积极鼓励学生、家长和社会有关方面对中小学教师职业道德状况进行监督和评议，教育行政部门、学校和教师要认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。（选自教育部教基[2000]28号文）中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。中学生日常行为规范自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11、礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤劳俭朴，孝敬父母24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。广东肇庆中学素质教育实施方案2004年9月1日为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，进一步推进教学改革，统筹规划、宏观管理，全面提高学校的教育教学水平。按照素质教育大纲的要求，结合学校实际，特制定我校实施素质教育方案。一、组织机构

学校成立实施素质教育领导小组，组长由校长担任，副组长由各位副校长担任，成员由各处室正主任、各年级组长和学科组长担任。领导小组负责全校学生素质教育的规划、指导、协调、检查、评价与考核，保证素质教育工作的开展和实施。二、职责范围全面推进素质教育是一项综合、复杂的系统工程，学校党政统一领导，各部门密切配合，各年级和科组要重视，全校做到齐抓共管，狠抓落实。办公室：负责师资队伍建设和职工队伍建设；组织各种业务学术报告和时事政治报告等活动；负责对教职工在实施素质教育过程中的管理和业绩考核。协助校长抓好学生素质教育工作，负责全校学生素质教育有关工作的协调。学生工作处和团委：组织全校学生课外素质教育工作；在学生中宣传素质教育的思想，帮助学生认识实施素质教育的必要性和重要性；对学生进行形势政策教育、政治思想教育、养成教育、学生日常管理工作；组织各种课外学术报告和时事政治报告等活动；开展课外科技活动、文体活动、社会实践活动；负责团的组织建设和社团活动。

教学处：组织全校学生课内素质教育工作；负责推进教学改革，制定课程计划和目标培养计划；负责和有关部门协调抓好教风和学风建设以及教书育人工作，协调学生课外科技活动所需要的实验仪器设备。

科研处：负责组织学科竞赛及有关技能考试；负责对学生课外科技活动提供信息服务；负责协调学生参加学校各种科研工作；新课程教学、分层教学、优生辅导及学科教学与信息技术整合等进行研讨。现代教育技术中心：负责研究现代教育技术在课堂教学中的应用科学，开发建设完善校园网络，研究如何利用信息技术提供的计算机及其网络课程等机制实现学生的自主学习、协作学习和研究性学习。

总务处：负责校园环境美化和教室的清洁卫生；负责为学生提供一流的后勤服务，为学生的学习和生活创造良好的条件。

年级组：负责各项文体活动的开展，组织素质教育的实施工作。三、实施方案（一）指导思想深入实践“三个代表”重要思想，《中国教育改革和发展纲要》及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》及教育法律、法规。坚持以教学为中心，以管理为重点，以育人为目的，做到关注全体学生，全程激励学生，全方位实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（二）目标与任务全面发展，面向实际，“三个为主，三个从严”。即：全面贯彻党的教育方针，致力于培养德、智、体、美全面发展的人才；学校面向教育和社会实际，主动适应新课程改革和社会发展的需要；在处理学校管理各种要素关系时，树立以学校整体利益为主的思想；在评价各种目标、各项措施的效应时，树立以学生长远发展为主的思想；在解决教与学、教与研、学与用的矛盾时，树立以鼓励改革创新为主的思想；为此目的，从严治校，从严治学，从严治教。培养二十一世纪富有创新精神和实践能力的人才。面向全体学生，全员育人。以学生的全面发展为本，使学生学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，学会审美，学会健身，达到实施素质教育的目的。（三）工作要求严格按照《广东省高中新课程计划》设置初、高中各级课程，体现二十一世纪素质教育的要求。使学生在得、智体、美劳全面发展；面向全体学生，全面提高教学管理水平和教学质量。全面落实《基础教育课程改革纲要》，有计划、有组织、有制度地开展教育教学工作，依法治教，以人为本，多方面、多渠道调动教师积极性。以省教厅和教育部颁布的教育教学文献为准则，破除陈旧的传统教育思想观念，确立全新的现代化的教育思想。重点抓好办学指导思想及教师教学观、学生观、质量观、人才观的转变。规范办学行为，严格执行《广东省高中新课程计划》，开全开齐各科课程，特别开好选修课和校本课程。以课堂教学为主渠道，优化教学过程，提高课堂教学效果，用新观点管理教学，使学生能客观、全面地了解自己，真正成为学习的主人。1、

教育教学方面：贯彻党的教育方针，培养知识、能力、素质协调发展的高素质人才的一个重要组成部分。教会学生学会做人、学会做事、学会合作；帮助学生善于将所学的知识与生产劳动相结合。此外，要积极利用社会资源和环境优势，对学生进行集体主义和爱国主义的教育。2、课堂教学方面：围绕加强素质教育，提高教育质量，要科学合理地设计课程。

第一、教师要把握每门学科的基本知识结构。即突出各学科的基本规律、基本原理、基本研究方法，帮助学生了解学科的内在逻辑关系以及与相邻学科的必然联系。

第二、教师要精选每门学科的基本内容。知道学生有所选择地学习对学科发展起着基础作用的知识。

第三、教师要吸纳学科发展的科研成果。要有意识地帮助学生捕捉学科的最新信息，提高学生的预见力、竞争力，以便使他们站得高，看得远，保持与学科发展的同步性和前瞻性。

第四、教师要突出每门学科的研究方法。各门学科都有自己认知世界的方法，传授研究问题的方法就等于交给了学生一把终身学习的金钥匙，它不仅有助于学生对本学科知识的学习，而且有助于培养学生终身受益的思维能力和学习本领。

第五、教师要注重每门学科思想教育的内涵。教师上课时通过挖掘各门课程中蕴藏着的思想教育内涵，对学生进行思想教育更有说服力。潜移默化地培养学生追求科学和真理，勇于改革和创新的精神。

3、实验教学方面：实验教学是课程教学的一个重要环节，要通过实验教学培养学生的科学态度和形成严谨的学风，培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力和创造精神。要积极进行实验教学内容的改革，增加设计性和综合性实验；要不断更新和添置实验教学设备和探究性实验室等，保证实验教学需要；要进行实验教学组织形式的改革；要充分利用现有的实验室资源，为学生课外科技活动提供方便。4、校园环境方面：加快校园文化建设步伐，为素质教育提供良好的环境。根据环境育人的要求，扩大绿化带，美化校园环境。增加人文科学和自然科学的场所，增加图书数量，给学生提供更多的发挥个性特长的场所；装备图艺楼和实验楼的功能室，逐步达到广东省制订的实验、电教、体音美等装备标准，并通过加强管理保证各类教育资源的充分利用。计划在二年内接受国家级示范性高中的评估。（四）具体措施素质教育是一种集约型的教育，即以最少投入获得最大产出的教育，实施素质教育的前提是科研。我校教学、教研的根本目的是提高课堂40分钟的效益，确保学生有足够、固定的时间发展个性与特长。1、认真贯彻落实《教师法》，保障教师法的合法权益。加强学习，深刻领会实施素质教育的战略意义。加强队伍建设，建设一支政治素质高，业务能力强，开拓创新精神的教师队伍。完善岗位责任制，教师聘任制，工资岗位津贴分配制，教育科研奖励制。2、以日常行为规范为养成教育的主要内容，以爱国主义、集体主义和社会教育，中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育，理想、伦理道德、文明习惯和心理健康为主体，通过课堂教学、课外活动，团队会和社会实践、家庭教育、社会教育相统一的教育方法，提高学生的思想品德素质。3、强化我校教学工作的管理职能，进行教育教学等各个方面的研究，研究如何在教学过程中实现学生的主体地位，杜绝填鸭式教学方法，培养学生独立思考、独立获知的能力。不断改进教学方法，教学手段，培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，提高课堂教学效益，达到课堂传授知识，开发智力，培养能力，训练技能的教学目的，提高学生的科学文化素质。

4、科研工作围绕实施新课改，培养个性这一中心课题展开，以培养学生自治、自学、自强的能力为目标。推动学校学科竞赛工作向纵深发展。以常规专题研究与实验课题研究为重点，带动全校研究工作，做到组组有课题，人人搞科研。5、学生工作研究如何发挥学生参与学校与班级管理的作用，研究如何在各项活动中培养学生做合格公民的素质，使之成为高尚、文明、守纪、热情、厚道的人，推动德育强化自学，根据学校的具体情况设置第二课堂活动内容，形成本校的活动特色。6、认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育、音乐和健康教育课。坚持两操、两课、两活动制度。推动体育强化自强。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神，充分利用传统的体育项目来提高学生的综合能力。7、强化全面管理，依法治校，依法治教。严格执行义务教育法，杜绝一切违法行为。减轻学生过重的课业负担，改革考试制度，加强安全教育，落实责任。坚持重大事故及时上报。学校每学期加大教学督促、检查、指导工作，在继续进行课堂教学和考试过程督导检查的同时，把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。每学年各职能部门都要对实施素质教育工作进行总结，学校素质教育工作领导小组要专题听取各有关单位的汇报，总结工作，研究问题，解决困难，制定对策。全面推进素质教育，根本上要靠制度保障和管理到位。要统一思想，提高认识，各司其责，齐抓共管，保证学校素质教育大纲的全面贯彻执行。学校管理系统示意图第二部分岗位职责篇一、管理干部职责校长职责本校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对内负责领导学校全面的行政工作，对外代表学校。其主要职责是：1、认真贯彻执行教育方针、党和国家的政策、法律、法规以及上级党、政领导和教育行政部门的指示，坚持按教育规律办事，坚持校本管理，努力实现学校的办学目标，不断提高办学水平和办学效益。2、组织制定并实施学校各项规章制度、发展规划（任期目标）、学年（学期）工作计划，认真做好检查、过程性评价、和总结等工作。3、全面主持学校日常行政工作，召开校长办公会议、行政会议，研究学校重大事宜并做出决策；负责向上级请示汇报和向教职工代表大会做工作报告。4、落实依法治校、以德治校、优质立校措施，抓好领导班子和教职工队伍建设，选贤任能，加强培训，建立完善、高效、科学的学校管理系统。5、坚持以教学为中心，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量；结合本校实际，开展教改教研，建立校本课程，形成鲜明的办学特色。6、加强学校德育工作，建设一支强有力的德育工作队伍，调动教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，形成方法对头、措施得力、全员参与、齐抓共管的局面。7、加强学校人事、财务、物资和信息的管理，优化教育资源配置；开源节流，改善办学条件，提高教职工的待遇。8、抓好廉政建设和校园精神文明建设；抓好计划生育、安全保卫和校务公开等工作。9、指导学校工会、共青团、学生会、少先队和家长委员会等开展工作，充分发挥他们在学校民主管理中的作用。10、代表学校加强与上级有关部门、兄弟单位、兄弟学校和社会友好人士的联系，做好公关、外事工作，树立学校良好形象，提高学校声誉。副校长是学校领导班子成员。参与学校大计方针、计划的制定和重大事项的决策。协助校长分管若干方面的工作并直接向校长负责。完成上级领导和校长交办的各项工作任务。党委书记职责党委书记在上级党委领导下，执行党委会决议，负责主持党委的日常工作和师生的思想政治工作，其主要职责是：1、在政治上与党中央保持高度一致，坚持正确的办学方向，落实上级党委和主管部门的知识和决定。向上级汇报、请示工作。2、负责召集党委会、总支委会议和党员大会。结合学校的实际，研究安排党委工作，保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻执行。3、认真做好党组织的思想建设、组织建设和作风建设，充分发挥党员的模范带头作用，保证学校教育教学工作的健康发展和质量的提高。4、深入开展思想政治工作，全面关心师生的政治、思想、工作和学习，抓好《中学德育大纲》的落实和学校德育领导小组工作。5、组织政治理论学习，宣传党的方针政策，掌握思想动态。6、抓好反腐倡廉工作，搞好一班人的自身建设。认真过好组织生活和民主生活，加强团结，充分发挥党的战斗堡垒作用，保持党的先进性。7、加强对学校工会、共青团、妇委会等群众组织的领导。协调校内党、政、工、团及党内外的关系，充分调动各方面的积极性。党委副书记协助党委书记做好上述工作。工会主席职责学校工会是教职工代表大会的常设机构，是在校党委领导下的群众组织和教职工之家。工会主席、副主席及其委员会成员是学校党、政班子联系群众的桥梁。其主要职责是：认真执行上级工会和学校班子的决定以及教代会的决议，发动教职工积极完成学校各项办学任务。根据工会章程，定期召开工会委员会，协助领导班子组织筹备教代会并做工作报告。抓好工会日常工作和自身建设，严格执行规章制度，发扬当家作主精神，做好表率。组织教职工学习政治、业务，开展竞赛活动，提高职业道德和业务水平。协助学校领导和有关处（室），搞好校园文化建设，组织教职工开展各种健康、有益的活动，增强凝聚力，调动教职工参与学校管理的意识和教书育人的积极性。关心教职工生活，联系群众，反映他们的愿望和要求，维护他们的合法权益。办好教工俱乐部，活跃教职工的精神生活，改善他们的工作条件和生活条件。8、做好工作总结和经验交流，加强经费和物产的管理并定期向学校班子汇报。办公室主任职责学校办公室是在校长、党委领导下，负责处理学校日常事务的职能部门。其对内行使组织、宣传、协调、督办、保卫、考核和服务等职能，对外代表学校负责联络、公关、接待等工作。设主任1人，副主任1—2人，其主要职责是：贯彻、落实校长、党委办公会议的决议。起草学校工作计划、总结以及有关文件、材料，安排学校每周工作日程。做好行政会议的召集、记录，组织好教职工大会和政治学习。做好教职工聘任、离退、工资、职称评审和户籍管理等人事工作。抓好教职工继续教育、考勤、考核、奖惩、计生、岗位津贴和请假、出境、出国的报批等工作。管好、用好学校印章，做好文书、档案、信访和保密工作。做好校长与各职能部门的联系，协调职能部门之间的关系，督办校长的批示。负责学校对内、对外的宣传，做好对外的联络、公关和接待工作。抓好学校的安全保卫工作，负责校车的管理和使用安排。10、负责党员组织关系的转接、党费的交纳和高中毕业生的政审等工作。11、联系离退休管委会，照顾好离退休干部和教职工。12、承办校长、党委交办的其他工作。学生工作处主任职责学生工作处是在校长和学校德育工作领导小组的领导下，落实国家《中小学德育工作规程》《中学德育大纲》和贯彻执行《学校卫生工作条例》、负责全校学生思想政治工作、宿舍管理和卫生工作的职能部门。设主任1人，副主任2—3人，其主要职责是：（一）德育工作是学校一项带根本性的重要工作，必须根据教育学、心理学的原理，按照中学生在不同阶段成长规律，结合本地中学生身心发展的特点，探索我校德育工作的有效途径，努力提高德育工作的针对性和实效性。协助校长制定学校德育工作计划，具体实施全校德育的组织和管理工作。加强德育工作队伍的建设，健全学习、培训、考核制度和激励机制。全面落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强学生文明行为的常规训练和各项规章制度的检查评比工作，并把它制度化、规范化。领导级组长、班主任工作。指导他们制定工作计划，并定期检查、考核其实施情况。建立各级家长委员会，加强与社区、家长的联系，建立和完善学校、社会、家庭三维教育体系。组织和实施文明班级评比、“三好”学生和优秀学生干部的评选工作。提出奖惩学生名单，认真执行奖惩条例。协同校团委指导学生会和团、队工作，开展军训、社会实践和公益活动。协同校团委和少先队主持升旗仪式，管理学校广播站、电视台，开展宣传教育和活跃校园文化活动。9、负责住宿生的日常管理工作，建立教工(班主任、管理员)、家长和学生（舍长）齐抓共管机制，探索全住宿学校的科学管理模式。宿舍管理要做好危及学生人身安全的应急预案，并加强对应急事态处理的培训工作。10、做好学生心理咨询辅导工作，加强心理辅导中心的管理和学生心理特点的研究，定期向校长或有关部门提供心理调查报告和建议。（二）学校卫生和治安保卫工作是关系到师生身体健康、人身安全的重要工作。必须由一位副主任主管并切实负起下列责任：1、按照《学校卫生工作条例》和国家卫生标准的要求加强食品安全和环境卫生等方面的监测、管理。2、对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和医疗条件，加强对传染病、常见病的预防和治疗。做好预防疾病的宣传工作和预案。3、建立学校卫生清洁制度，落实检查、评比措施，使校园整洁干净。做好除“四害”工作。4、建立学生健康管理制度，定期进行体检，建立学生健康档案，对体检结果进行分析并向主管校长报告。发现传染病或危重病例应及时通知家长并向上级主管部门报告。5、关心教职员工的身体健康，定期组织教职员工进行体检。6、切实做好“四防”工作，即：防火、防盗、防破坏、防事故，落实检查、演练措施。加强与驻地派出所的联系，做好警民共建工作。7、教育保安人员坚持职守，时刻高度警惕，细心观察周围的事物和动态。对可疑情况和人员要立刻予以询句、盘查，对现行违法犯罪要立即制止并及时报告。确保校园安全。教学处主任职责教学处是在校长、主管副校长领导下，负责组织和管理全校的教学、教务等工作的职能部门。教学是学校的中心工作，教学处必须严格执行国家课程计划和（新）课程标准，全面实施素质教育，积极开发校本课程，努力提高教学质量。教学处设主任一人，副主任2——3人，其主要职责是：1、协助校长制定并组织实施学校教学工作计划，并做好检查、指导和总结工作。2、全面了解教师的业务能力和思想状况，协助校长合理安排教师的教学任务。做好排课、调课、代课等工作。管好教师业务档案。3、落实学校教学常规，深入课堂和教学实际，收集信息，加强检查、评比、反馈等过程管理。4、依法实施学籍管理，做好注册、编班、考勤、奖惩、转学、复（休、退）学等工作。5、及时编制好校历、课程表、作息时间表。管理好图书馆、实验室、文印室和各科功能室。6、抓好科组长的推选、培训和教研组的考核、评估工作，检查、指导教研活动、第二课堂教学和体育传统项目的训练工作。7、组织教师开展校本培训，学习理论和业务知识，更新观念；开展教学基本功比赛、示范课、优秀课评比活动；落实“新老结对”措施。8、组织好学期、学年考试和会考、高考等考务工作，抓好考风、考纪建设，健全考试管理、评价制度。9、组织教材、教参和报章、杂志的征订工作，严格把好教辅材料订购关。10、安排和接待兄弟学校教师或有关人员在我校的教学交流和参观活动。11、协助校长做好招生工作和承办校长、主管副校长交办的其他工作。科研处主任职责学校科研处是在校长室的领导下负责教育科研、教师培训和奥赛辅导的部门。科研处设主任1人，副主任1人，其主要职责是：1、遵照教育规律和校本管理的要求，努力做好教育科研工作。落实学校科研促教措施，争创全国一流，抓好课题管理和研究性学习。2、组织教师学习现代教育理论，更新教育观念。开展教育教学经验交流活动和师生培训工作，提高师生的素质。3、结合学校实际确定科研课题，并及时做好课题的计划、申报、实施及总结工作。4、积极稳妥开展新课改实验和学生研究性活动，并做好总结推广工作。5、协同教学处，负责青年教师业务水平的考察及培养，认真进行教学质量评估工作。6、做好教育教学和学科竞赛成果的认定、奖励工作及教职工教育教学论文的征集、评选、汇编工作。7、组织各学科各年级的竞赛辅导，特别要抓好奥赛选拔与培训工作，确保每年奥赛方面在省内均有良好成绩。8、与信息技术中心一起，加强资料的建设，汇集现代教育教学信息做好信息咨询工作。管理好科研处及新课程的管理网站。9、与上级教科研部门和有关专家联系，争取他们的指导和帮助。10、完成校长室交办的其它工作。现代教育技术中心主任职责现代教育技术中心是在校长、主管教学副校长领导下，负责学校现代教育技术的规划、应用、管理和开发的职能部门。现代教育技术中心必须加强与上级电教等业务部门联系，加快学校信息化的进程，为提高教育教学质量和办学效益服务。现代教育技术中心设主任1人，其主要职责是：协助校长制定学校信息化和信息技术教学、科研计划，做好实施、检查工作。组织教师学习《信息技术课程标准》，开展信息技术、网络应用技术的培训和考核。组织教师进行多媒体辅助教学、优秀课件的应用和开发。指导教师开展信息技术与各学科教学整合的研究。开发、建设并管理好校园信息网络，包括学校管理系统、公共数据库系统、网络信息安全防范系统、远程教学系统平台等，并确保正常、有效的运行。负责“全国现代教育技术实验学校”有关实验项目的实施，并做好课件、资料收集整理和资源库的组建工作。提供信息咨询服务，为全校教育教学发展提供信息支持。提出信息化配置的计划、方案。保证校园网站的正常运转和网上信息的更新。做好学校电教设备的购置、运行、维修和管理工作。做好信息技术课教学和相关竞赛的指导、辅导工作。提高质量，多出人才。管理好总控室、演播室、多媒体电教室、电子阅览室等有关设备、设施，做好安全防范工作。协同教学处搞好普通实验室、功能室以及场馆等的建设、配置工作。总务主任职责总务处是在校长、主管副校长领导下，负责学校校舍、经费、财产、设备的管理和物资、器材的保管、供应、维修的职能部门；也是为教育教学服务、为师生员工服务、努力改善办学条件的后勤部门。总务处必须贯彻开源节流的方针，优化学校资源管理，讲求经济效益，为师生的工作、学习、生活营造良好的环境和提供必要的物质保证。总务处设主任一任、副主任1——2人，其主要职责是：1、协助校长制定学校建设的整体规划、总务后勤工作计划、编制学校经费的预算和结算。2、抓好职工队伍建设，定期进行学习、培训和考核，提高其素质和服务育人意识。提倡艰苦奋斗精神，反对铺张浪费，建设节约型社会。3、严格执行财务制度，管好、用好学校经费，每月向校长报告资金运作情况。4、管好校产，健全管理、登记制度，制定并实施公物保管、使用以及损坏赔偿的办法。做好每学期开学的各种物资的准备，以及物资的管理、分配、保管和维护工作。5、关心师生生活，改善师生的食宿条件，保证卫生、安全、实惠。加强对食堂、小卖部的管理，经常检查监督，提高用餐质量，预防食品中毒事故和食源性疾病的发生。6、绿化、美化、净化校园，提高校园文化品位，优化育人环境。7、抓好学校基本建设和校舍、设施、设备的维修。做好基建项目的规划、施工和质量监督工作。8、加强学校农场、铺位管理，拓宽创收门路，提高经济效益。9、做好交通、通讯、供电、供水、防灾害等后勤保障工作。团委书记职责

共青团是党的助手，校团委是学校党委领导下的先进青年的群众组织。学校团委书记是学校行政会议列席成员，其主要职责是：1、认真执行上级党、团组织和学校班子的决定，组织团员积极完成学校的各项工作任务并经常向校领导和上级团委汇报工作。2、根据上级团委和学校的工作要求，制定每学期（年）团委工作计划，做好总结。3、落实团委工作的各项制度，定期召开团代会、团委会、支书会等会议，组织学习、宣传等活动和布置有关工作。指导教工团支部开展活动，发挥青年教工生力军作用。4、抓好团干自身的思想、业务建设，认真选拔、培养、考核和大胆使用学生干部。5、积极慎重地做好组织发展工作，加强教育、培养，严格发展和审批程序。6、密切联系、经常关心团员和团外青年，注意他们的特点，了解他们的愿望和要求，帮助他们解决困难，维护团员青年的正当权益。7、组织开展各种有意义的校园活动和公益活动，活跃校园文化，提高团员的道德水平和社会实践能力。8、协同学生工作处指导学生会、少先队开展工作，发挥学生社团的积极作用，落实学校德育管理目标。9、根据《团章》要求和学校实际，抓好“一帮一”、“十八岁成人宣誓”、“学雷锋做好事”和“文明班”等项活动。组织好升旗仪式，青年志愿者活动，假期“三下乡”活动和社会实践活动，充分发挥革命传统教育基地的作用，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。。10、开展青年思想政治工作研究活动，确定研究课题，组织经验交流，定期向学校或有关刊物推荐优秀文章。11、完成学校及上级团组织交办的其他工作。团委副书记分管团内部分工作。年级组长职责年级组长是学校层级管理的基层负责人，直接对校长室负责，全面管理年级的德智体工作。年级组长除了具有班主任应有的条件以外，还要有较高的思想政治素质，较高的理论水平和教育教学能力。在师生中具有较高的威望，有出色的教育管理能力，有驾驭、处理重大事件的能力。有较好的合作能力，能善于团结全体老师，发挥集体智慧和力量，善于协调与其他年级、部门的关系。年级组长的主要职责是：1、根据国家《中小学德育工作规程》和学校工作计划，结合本年级的特点，制定年级组学年（期）工作计划。2、抓好本级组教师的思想建设，指导、协调各备课小组教学活动，做好教师的考勤、考核工作。定期召开班主任会议和备课组长会议。3、组织、指导、检查班主任的工作，抓好本年级各班的班风、学风建设。4、组织本级教师开展政治、业务学习，研究、交流本级学生的课堂学习、课余活动情况和心理特点，落实学法指导、分类推进、心理辅导等措施。5、做好班级常规管理工作，进行思想道德、行为规范、尊师守纪、法制安全等教育，指导并协助班主任做好品德、学习方面有问题的学生的转化工作。6、加强年级的教学管理，配合教学处做好各项教务工作。7、全面掌握本年级学生的情况，定期召开学生大会和家长会议，通报年级的计划、教育教学情况，进行宣传教育和表彰奖励，争取学生及其家长的理解和支持。8、关心本年级教师、学生的思想、工作、生活，及时反映有关问题，组织有益身心健康的活动。学科组长职责学科组长是本学科教学、教研活动的组织者和带头人，应具备较强的业务能力和较高的教育教学理论水平。科组长在教学处、科研处和现代教育技术中心领导下开展工作，其主要职责是：1、根据学校计划和本科组特点，制定并组织实施科组的学期（年）教学工作计划，加强过程管理，及时做好教学和教研工作总结。2、组织本学科教师钻研课程标准、教材和教法，学习现代教育理论和先进经验，抓好本学科教师的业务学习和校本培训，更新观念，提高教学能力和水平。3、抓好科组建设，定时间、定专题组织科组活动。关注教改动向，确定教研课题和科组发展目标，发动教师积极参与教改、教研活动。4、落实各项教学常规工作，加强督促、检查、评估和考核，填写好教师业务档案。5、抓好备课组的集体备课和学科竞赛、课外活动辅导，开展听课、评课、学术交流。6、组织教师学习、应用好现代信息技术及其整合工作，管好、用好本科组使用的实验室、功能室和相关的资料、教具、仪器等设备。7、配合教学处做好课本、资料征订和考试的命题、阅卷、评分、质量分析等工作。8、关心本科组教师的思想、工作、生活和健康。加强青年教师的业务培训、进修，发挥“以老带新”的作用。向领导反映有关问题和提出建议。人事干部职责1、全面了解掌握全校教职工的基本情况，执行学校的人事管理制度，做好教职工的考勤、考核和工作量的计算，超时补助费核算等工作。2、根据政策和学校的有关规定，做好教职工的管理、聘任、调动和调资、转正、定级等工作。3、做好专业技术人员的年度考核、职称评聘、晋级和继续教育工作。4、办理学校合同工、临时工的劳动合同，统计临时工的工资和补贴。5、管好教职工集体户口。办理退休、退职手续及相关工作。6、管好教职工的人事档案，管好、用好学校公章、法人代表印鉴。7、办理结婚登记、因公、因私出境、出国的介绍信和相关手续。8、接待外调人员和办理外调工作。9、按“保密法”及上级机关的要求做好保密工作。10、办理校长室、办公室主任交办的有关工作。部门主管（负责人）职责1、带领本部门教职工，努力完成学校、处（室）布置的各项任务，做好服务育人工作。2、组织本部门职工开展学习、培训，落实每人的岗位职责，负责考勤、考核。3、制定近期（月、周）工作内容和完成期限，经常检查工作进度和效果。4、管好、用好本部门的物资、器材、资料等学校财产，做好防火、防盗、防损坏工作。5、听取师生意见，不断改进工作，提高服务水平。关心本部门职工的思想、生活和健康，反映有关问题和意见。二、教育教学人员职责班主任职责班主任由校长根据任职条件挑选责任心强、热爱学生、师德高尚的教师担任在学生处、年级组长的领导下，开展班级的管理工作。其职责是：1、根据《中学德育大纲》和学校要求，结合本班实际制定班学期（年）工作计划，关心本班学生的德、智、体、美、劳和心理健康教育，期末要做好总结。2、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，抓好班风、学风建设，使本班成为团结进取、勤奋学习、成绩优良、遵纪守法的坚强集体，实现“班班有特色，人人有特长”的目标。3、教育、指导学生端正学习态度，确立奋斗目标，改进学习方法，养成良好的学习习惯，打下扎实的文化基础，培养创新精神和实践能力。指导学生制定好学习计划和创“三好”计划，制定每天的作息时间表，养成生活习惯。4、抓好思想品德和社会公德建设，发挥教师的表率作用。利用主题班会、学雷锋、参加公益活动等，教育学生求真务实，勤俭节约，协作友爱，学会做人。5、经常与科任教师、家长沟通。了解各学科教学情况，协调各科任教师的工作；加强与家长联系，进行家访、信访或访问。开展社区教育活动，落实全员育人措施。6、指导班委会、团支部或少先队开展工作，重视培养学生干部，提高学生自我教育、自我管理、自我完善的积极性和自治的能力。7、抓好安全、卫生和自我保护教育，防范各种事故发生，使每个学生的身心健康成长。8、完成处（室）和年级组交付的对学生考核、考勤、奖惩和学籍管理等工作。8、协助“两课”“两操”的管理和学生宿舍的管理。备课组长职责备课组长是年级学科教学第一责任人，在科组长和年级组长的指导下，负责本年级学科教学、教研工作。其职责是：1、根据学校和科组教学工作计划，拟订本年级教学计划与目标，组织教学教研活动，实现教学目标，完成教学任务。2、组织本学科教师认真钻研课程标准和教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度，开展因材施教、分类辅导等活动，不断提高教学质量。3、坚持集体备课制度，确定每次的中心发言人，讨论教学目的和要求，研究教法、学法，制定教学措施，保证备课质量。4、加强理论学习，积极开展教改试验，优化课堂教学模式，精心设计课内、课外作业，探索轻负担、高质量的新途径。5、组织本学科教师开展听课、评课活动。落实教学常规和青年教师培养措施，新老教师相互学习，结好传帮带对子。6、认真做好统一检测和考试的命题、评卷、质量分析等工作。7、指导和组织学生开展课外活动和研究性学习。学科教师职责1、认真执行《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》（教基[2000]28号文）。敬业爱岗，善教乐教。2、积极参加学校组织的政治、业务学习和各项活动，努力学习和掌握先进的教育理论、现代教育技术以及本学科的新知识。树立正确的教育观、质量观和人才观。3、认真执行教学常规，钻研教材、教法、学法和课程标准，积极参与教改、教研、辅导学生开展第二课堂和研究性学习活动。完成教育教学任务，总结经验，提高质量和效益。4、坚持教书育人，寓德育于教学活动之中。要为人师表，热爱、关心每一个学生，与学生平等相处，尊重学生人格，保护学生的合法权益。5、在工作中既要谦虚好学，又要勇于探索创新，要有终身学习的自觉性。做好教学、教研资料、数据的收集、整理工作，建立业务档案，每学期（年）有总结。6、关心、了解本学科的教改信息和科研动态，积极参加培训学习、校本研究，钻研新课标、新教材和中考、高考内容，不断提高教学教研水平。此外，根据学科的不同特点，还要求如下：[政治教师]认真学习时事政治，掌握党和国家的重大方针政策，有针对性地对学生进行形势教育、政策教育和法制教育。充分发挥政治课作为学生德育工作主渠道的作用，启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题