高中历史 第一单元 古代中国的政治家 2 大唐盛世的奠基人唐太宗课时作业 新人教版选修4

第2

大盛的基唐宗[课标要求列举“贞观之治”的主要表现唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。一、玄武门之变1．隋朝末年，农民起义爆发后李世民劝说李渊________兵，并为其称帝和铲平割据势力、统一全国，立下汗马功劳。2．统一战争胜利后，李世民设“__________”，收罗四方名士，使他们成为自己的政治顾问。3．通过__________之变，李世民除掉政敌太__________齐王_________，成为太子，年登上皇位。二、“贞观之治”1．实行清明的政治统治措：①善于用人，选贤任能：重用敢于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和__________。②“存百姓”：实__________政策，轻徭薄赋。③慎用刑法：从民本的思想出发，制定________现仁义为本，刑罚为末的原则。④治，崇儒尊孔；完善__________，提高进士科地。(2)结果：经过唐太宗的治理，朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，封建文化向高峰发展。2．促进民族团结和发展(1)措施：①对唐朝边境的少数族，采取“____________”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施②东突归附后唐府在其旧地设置羁縻府州以____________为都督、刺史，官职可以世袭。此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。③630年接西北各族首领“__________的尊称唐政府负责册封这些首领的后嗣④攻下西突厥政权后设置都府辖西域地区⑤接受吐蕃赞____________的婚请求，派文成公主入藏，促进了唐和吐蕃之间的经济文化交流。(2)结果唐太宗的民族团结政使少数民族首领对唐朝忠心耿耿意世为唐臣”，统一的多民族中国进入鼎盛时期。3．加强对外交流(1)鼓励对外交往：①政府在六下设作接待各国使者的官方机构。②鼓励外国商人到中国贸易。③唐朝都________为世界性的大都会。(2)对外来宗教的开明政策：①量翻译佛教经典，景教________、尼教也传入中国。②玄奘________取经，促进了中印文化交流；长安成为西来佛教东传的中转圣地。(3)重视传播唐文化：①在朝鲜岛上，中国的古代典籍、诗歌、艺术、典章制度广泛传播高百济特别是大地吸收汉文化②观年间在唐文化的影响下，日本发生了学习唐朝文化除族制度的“____________”大进了日本的封建化进程。三、晚年的反省1．晚年唐太宗仍要求大臣进谏并撰写________省自己的过失，教育太子李治以古代的明贤帝王为典范。2太对自己一生的评价是济苍生益多定寰宇功多损少1

他对自己一生“____________”评价是贴切的。知识点一玄门之变1．玄武门之变对唐朝产生的影()A．为唐统一全国奠定了基础B．加剧了唐统治阶级内部的矛C．为李世民控制唐政权扫清了路D．加速了唐政权的灭亡知识点二“观之治”的出现2太宗分析隋朝灭亡的教训出的结论是“水能载舟能覆舟这的“水”和“舟”是()A．人民群众和封建君主B．大运河和隋炀帝的龙舟C．国家政策和经济发展D．封建暴政和农民起义3．有人曾经作诗赞叹：“太宗帝真长策，赚得英雄尽白头”。其中“长策”是指唐太宗()A．慎用刑法．轻徭薄赋C．完善科举．重视纳谏知识点三促民族团结和发展4．唐太宗时期开始设置的羁縻州，是唐代管辖民族地区的一种地方制度。这一制度()①是唐政府对民族地区实行直接管理的基本形式②有利于缓和民族矛盾③得到了少数民族首领的拥护④促进了统一多民族国家的发展A．①②③④．②③④C．①③④D①②④5．唐太宗说：“自古皆贵中华贱夷、狄，朕独爱之如一。”他在位期间最能体现这一思想的重要举措有)A．与吐蕃和亲，送去手工业品医药、生产技术书籍B．在东突厥建都督府，由突厥自己管理C．册封皮罗阁为云南王，把手业技术传到南诏D．接待渤海人来长安学习汉族化知识点四开的对外政策6．右图是坐落在印度的玄奘塑。当年玄奘西游取经，为中印文化交流作出巨大贡献唐太宗在洛亲自召见了玄奘说明唐朝当时采取的对外政策是2

()A．重视与印度发展友好关系B．唐太宗崇佛C．唐太宗看重玄奘的个人才华D．唐朝采取对外开放的政策，收并蓄7．大化改新大大促进了日本的建化进程，日本大化改新期间向唐朝学习的最主要内容是()A．政治经济制度B．建造式样C．中国姓氏．儒学知识点五晚的反省8．唐太宗在《帝范》中写道：若崇美以广德，则业泰身安，若肆情以从非，则业倾身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗)A．基本上对自己的统治持否定度B．注重反省和总结经验教训C．美化自己并掩饰统治期间的错D．对最高统治地位已无兴趣题号答案

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6789.阅读下列材料：材料一(武德九年626年唐宗即位不久对侍臣们君依于国，国依于民。刻民以奉君……腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。——《资治通鉴》材料二(贞观二年，唐太宗对侍臣们凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？

——《贞观政要》材料三(唐太宗说天者，有则人推而为主道人弃而不用诚畏也魏回答说：“臣闻古语云，‘君，舟也。人，水也。水能载舟，亦能覆舟。’陛下以为可畏，诚如圣旨。”——《贞观政要》请回答：(1)据材料一指出唐太宗认为君、国家和人民三者之间是何关系？他是怎样认识君主个人欲望所造成的影响的？(2)材料二体现的民本思想，导他采取哪些措施？3

(3)从唐太宗和魏征的对话中可看出君臣是如何得出结论的？指出他们真正“可畏”的是什么？10．阅读下列材料：材料一尚省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六部尚书……门下省，侍中二人正二品掌出纳帝命礼仪……中书省书令二人正二品掌佐天子执大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署申覆，然后行焉。——《新唐书》卷四十六、四十七材料二进科于隋大业中于贞观绅虽位及人臣由进士者终不为美。——王定保《唐摭言》材料三凡役之制有四：一曰租，二曰调，三曰役，四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫绢各二，布加五分之一……凡丁岁役二旬事收其庸，每日三尺；有事而加役者，旬有五日免其调，三旬租调俱免。——《大唐六典》材料四“安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”——《贞观政要·君道》材料五“为官择人才与或不才亲不用“其有才仇不弃——《资治通鉴卷一九四》请回答：(1)根据材料一、二、三，唐太继承和发展了哪些制度？有何作用？(2)材料四、五从哪些角度赞美唐太宗？分别为“贞观之治”的出现起了什么作用？4

(3)除材料四、五所列原因外，贞观之治”的出现还有哪些原因？【答案解析】知识清单一、1.晋阳2．文学馆3．玄武门李成李吉二、1.(1)①杜如晦②养生息③唐律④文德科制2．(1)①战而后和②厥首领③天可汗④西⑤赞干布3．(1)①鸿胪寺③长安(2)①教②天竺(3)新罗②大化改新三、1.帝范2．功大过小对点训练1．C2．A[唐太宗所言“水”和“”的关系，显然站在自己的立场上，是个普遍规律而非特指，应该选A更适]3．C[唐太宗主张以文德治国完善科举制，提高进士科的地位，这为广大儒生参与政权提供了机会，得到了他们的支持和拥护]4．B[在羁縻府州，少数民族领担任都督、刺史，并且这些官职子孙世袭，因此，该制度是唐朝对民族地方的一种间接统治形式，①说法错误，排除带①的选项]5．B[唐太宗实行开明的、平的民族政策。在击败突厥进攻后，将这些突厥人安置在东起幽州今京市西)至灵(今宁夏灵武)之间的广袤土地上既有利于唐朝对西北边境地区的管辖，也有利于边疆地区与中原的经济文化交流]6．[唐太宗的对外开放政策对待外来文化兼收并蓄BC表都是片面的]7．A[大化改新是日本由奴隶会向封建社会过渡的转折点，由此可判断出日本向唐朝学习的主要内容应是政治经济制度]8．B[“成迟败速”“失易得”是唐太宗对政治统治经验和教训的高度概括和总结。]综合运用9．(1)互依存的关系。君主为欲为将危及国家的存亡。(2)采取戒奢从简、轻徭薄赋、课农桑、不误农时等措施。(3)总结历史经验取亡教训之后得出的爱民力将危及封建统治的长治久安。解析解本题首先要读懂材料意太宗言论中的逻辑和递进关系可发现唐太宗考虑问题的全局观念，体现了他作为政治家的品质。回答问题时要尽量避免照抄原文，5

学会用简洁的语言尽可能准确地回答，不要答非所问。10．(1)三六部制，有利于加强中央集权；科举制，有利于封建国家选拔人才；均田制和租庸调制，有利于农业发展，保证了农民的生产时间。(2)强调皇帝的个人素质对国家影响和知人善任，重视人才。保证了唐太宗开明君主形象，利于甄选人才为国效力。(3)吸取隋亡教训，慎用刑法，德治国，善于纳谏，力举节俭，以民为本，妥善解决民族关系，对外开放。解析第1)题结合材料和所学识分析归纳，注意材料中的关键词“尚书省”“中书省”“进士科”“租”“调”“庸”；(2)题注意结合材料论述的角度，然后加以分析；第3)题结合唐太宗采取的其他施来分析归纳。教材问题解答[学思之窗1．你怎样看嫡长子继承制和李民的玄武门之变？答案嫡子继承制对富有才干庶子出身的皇室子弟取得帝位非常不利这制度不利于选拔贤能之人统治国家容易造成皇室内部争夺帝位的残酷斗争武之变就体现了这种残酷性但李渊诸中只有次子李世民具有取得帝位的实力治国家的能力与智慧因这场争夺帝位的残酷斗争并未影响唐王朝的基业而唐王朝推向更为辉煌的发展阶段。2．想一想，这些名言对一个封帝王会产生什么作用？答案前有利于封建帝王明白有地治理国家须选拔最为适当的官员去完成各项施政措施皇事必躬亲未能够高效面地完成各项治理国家的任务作为一国之君最具备的是把握统治策略定大政方针的能力和知人善任的本领后者则提醒封建帝王必多方听取不同意见才做出正确的选择，而偏听则往往带来判断的失误生帝王的骄纵思想。[资料回放从这段话中你怎样看晚年的唐太宗？提示表了唐太宗晚年具有非强的反省意识和能力。为了能将国基与帝业稳固下去对承者提出了终其一生总结出的为君之道别是作为封建帝王应该拥有的品德和修养对国家百姓的责任由此也可以说明唐太宗的确是我国古代历史上非常杰出的政治家。[探究学习总结]一、本课测评1．分析“贞观之治”出现的原及表现。提示唐宗统治时期能够吸取朝灭亡的教训居安思危任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋缓刑罚的政策文德治国善科举揽人才因形成贞观之治的局面。其表现是政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、国泰民安。2．探讨唐太宗在推动封建社会展中的历史作用。提示唐宗是中国封建社会的代明君统时期够取隋亡教训安思危，任用贤良，知人善任，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策和文德治国的思想，大大完善了三省六部制科制，对数民族采取安抚、怀柔政策，对外采取积极友好开放的政策。这一系列政策措施为唐王朝带来了政治清明会定生产发展、文化繁荣的升平景象，形成了贞观之治的局面，为后世中国封建社会的顶峰——开元盛世打下了坚实的基础，其很多制度对后世还产生了深远影响唐太宗一生的为君之道别其晚年的反省和总结也中国封建统治者提供了富有借鉴意义的思想此唐太宗作为我国古代历史上杰6

出的政治家，对推动封建社会的发展做出了重大贡献。3．唐朝的文化对朝鲜、日本有么影响？这与唐太宗实行的对外政策有什么关系？提示唐文化对朝鲜日本具强大的吸引力使得其僧人、学者慕名而来，接受盛唐文化的熏陶。在朝鲜半岛，中国古代典籍、诗歌、艺术、典章制度得到广泛传播；而日本遣唐使僧人对唐文化的研究促其国内的大化改新大促进了日本封建化的进程文化对朝鲜、日本的巨大影响恰恰说明唐太宗时期实行的是积极开放、兼收并蓄的对外政策，这非常有利