小学（2023-2024学年第一学期）教学工作计划

XXXX小堂2023-2024学年第一学期）教学工作计划一、指导思想本学期学校将一如既往全面落实立德树人根本任务，以办人民满意的教育为指导思想，全面实施以核心素养培养为目标的教育教学，以培养〃自主、合作、探究〃的学习方式为突破口，以提升教学质量为中心，以深入学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为抓手，扎实落实教学常规，积极推进〃基于学生学习的生命化课堂教学模式〃研究，加强学校课程建设，促进师生素质提高和教学质量的稳步提升。二、任务目标.继续实施“名师工程”，加大教师培训力度，通过“青蓝工程”培养优秀青年教师，建设一支师德优良、业务精湛的教师队伍。.继续探索“基于学生学习的生命化课堂教学模式”，深化学校生命化课堂教学研究，扎实推进课程改革，大面积提高教学质量。上学期有七科参与全市期末抽测，其中五科全市统一阅卷,两科集团内阅卷，语文、数学、英语、道法、科学五科学校在全市的名次较前两个学期有了大幅进步。学校召开了成绩分析会，认真总结成果经验，分析存在的不足，新学期必将发扬优点克服缺点，找到突破口，克服生源质量差、班额大、师资短缺等不利因素，争取有新的突破。上学期艺体教学也取得了优异成绩，羽毛球、游泳、轮滑在全市体育联赛中获得佳绩，合唱、戏剧等均取得了非常好的成绩，戏剧被推选参加山东省演出。体育、美术都进行了展示活动，为更多的孩子提供了舞台，让更多的孩子得到了锻炼，这一切都得益于学校课程的扎实开展。.继续进行“基于学校办学理念的学校课程整合”研究，丰富和深化全市小学主题式综合课程实验，加强学校课程建设。.积极参加上级教育主管部门组织的远程研修磨课、教育科研活动，争创佳绩。.根据上级文件要求，做好“双减”、“五项管理”、“课后服务”、“送教上门”等工作。三、具体措施.本次教学常规月系列活动，以邹平市教育局“落实双新、教研赋能”为主题，以深入学习《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》学习为抓手，引领我校教师深入学习有关文件，深刻领会基础教育综合改革精神,人人深研读、人人谈体会。教师要认真反思自己的教学行为，人人写出总结反思。要创新学习形式，提高学习实效。本学期的常规月活动坚持问题导向、目标导向，在“找差距、抓整改、促提升”上下功夫，切实找出我校教育教学方面存在的突出问题，认真分析问题的根源，制定切实可行的整改措施并抓好落实。.加强“2022版新课标”学习。制定各科“新课标”学习计划，认真学习教育法规和教育改革发展有关政策；认真学习教学基本规范有关文件；认真学习2022版课程标准和课程方案。各科课标学习及解读工作。各学科教研组长为本学科全体教师解读新课标、新教材，执教一节高效课堂教学模式研究课。各备课组要开展集体备课活动，在理解、尊重新教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。教师认真记好读书笔记,每星期完成一篇高质量的教育随笔或反思。.严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作，大面积提高教学质量。继续开展“课堂教学示范、课堂教学展示、家长开放日”等活动，提高教师素质，优化课堂教学。.加强对综合实践和劳动教育活动的研究。制定适合各年级的劳动清单，引导学生从学校确定的课题中或从生活、社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，进行交流和筛选，确立活动主题，有计划地组织学生开展调查、观察、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究、创新意识，学习科学研究的方法，发展学生应用和人际交往能力。在上学期劳动技能展示的基础上，继续进行综合实践、劳动技能的成果汇报，组织好小论文的撰写与发布。综合实践活动同少先队主题系列活动有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。.加强实验室管理，重视科学等学科的实验教学，保证实验开出率，提高学生观察、实验操作能力，培养学生大胆猜测、善于实验、勇于求证、不断反思的科学思维方式。.加强“安全教育”“环境教育”“劳动教育”“体育与健康”等课程教学管理，通过开展衣食住行等方面安全教育,提高广大师生自我保护意识和能力。充分认识食品卫生安全和饮水卫生工作的重要性和复杂性，树立“安全第一，预防为主”的思想，积极创建“平安和谐文明校园”。.精心组织并积极参加上级业务部门组织的基本功大赛、优秀作业设计、优质课、优秀论文、优秀课件和优秀课题、教学能手等方面的评选活动，不断总结教育教学实践中涌现出来的先进的经验。.坚持“科研兴校”，加强立项课题的控制与研究，做好课题研究的过程管理，鼓励小课题研究，密切科研与教育教学的关系，切实解决教育教学工作中存在的问题。.深入开展基础教育课程改革实验，深化教育改革。以校本培训为载体，以课堂为研究主体，积极开展集体备课、听课、评课等活动。本学期各教研组和备课组将以“基于大概念的单元整体教学”为研究专题，从大概念的提取、教学目标的确定、针对评价内容进行设计研讨等，实现教研活动主体化、研训一体化，做好“教学评一致性”研究。充分发挥市级教学能手、学科带头人、岗位名师的作用，促使青年教师尽快成长。.加强教师队伍建设。教师本身的素质决定着一所学校的命运，加强师德建设是教师队伍建设的永恒主题。首先要培养师德高尚的教师。加强教育教学常规管理，强化教师业务培训落实，建立学校外出学习、培训机制，为教师外出学习、培训搭建一定的平台。加强“远程研修”的领导管理。建立学校骨干教师培养计划、措施和骨干教师档案库。.按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，落实“课后服务”政策的顺利开展，做好“双减工作”、“五项管理”，制定相关活动方案，确保取得实效，让家长满意。四、活动安排（教导处、级部负责各项活动的组织实施，并积极参加教研室等上级教研部门组织的各项教研活动。）周次日期活动内容08.29—8.30.教学质量分析会.教师学科岗位聘任及课程表编制.一年级发放入学通知书并分班.备好、上好开学第一课.制订各科教学计划并备好第一周的课.确定新学期的教研组长、备课组长。.招聘代课教师。19.1—9.2（2天）.各级部继续调整课程表。.“教学常规月”活动宣传发动。.“新课标”学习活动安排。.“基于大概念的单元整体教学”专家讲座。.开启课后托管服务。29.5—9.9.校级校本选修课程选人，各级部教师申报学科。.“基于学生学习的生命课堂教学模式”之教研组长示范课报名。.学习践行教学常规月推进会议。.各学科教学计划收取。39.13—9.16（4天）.常规材料展评之教学计划检查。.第一阶段教学评价工具制订。.教研组长示范课，新进教师、转岗教师过关课上报。.教科研先进学校、个人、成果材料评选上报，市级思政教师评选上报。5.教学能手推报评选。49.19—9.23.新进教师、转岗教师过关课。.第一阶段质量检测分析。.教学常规月活动征文评选公示并上交。.教研组计划交流。59.26—9.30.常规月活动总结反思。.安排国庆假各年级校外综合实践活动、研学活动。.校长杯足球赛。610.1—10.7放假.国庆黄金周。.各年级校外综合实践活动、劳动实践、研学活动。.校长杯足球比赛。710.8—10.9（2天）.“基于大概念的单元整体教学”研讨听评课活动。.校长杯足球比赛。.各级部校园体育吉尼斯比赛。.集团名师工作室教研活动。810.10—10.14.“基于大概念的单元整体教学”研讨听评课活动。.集团教研之名师工作室活动。.各级部校园体育吉尼斯比赛。.秋季运动会及校园吉尼斯颁奖。910.17—10.21.“基于大概念的单元整体教学”研讨听评课活动。.学生习作大赛、听写大赛、口算大赛。.第二阶段教学评价工具制订。.教师备课、作业批改等常规教学材料抽查。1010.24—10.28.“基于大概念的单元整体教学”研讨听评课活动。.三至六年级学生英语听写大赛。1110.31—11.4.“基于大概念的单元整体教学”研讨听评课活动。.教师自制教具评选活动。.三至六年级学生英语背诵大赛1211.7—11.11.迎接教研室教学视导工作。.学校教学工作委员会会议。1311.14—11.18.各科特色活动展示。.教师备课、作业批改等常规教学材料检查。.学生体质测试（一）1411.21—11.25.第三阶段教学评价工具制订。.远程研修活动检查与指导。.组织参加美术教师写生活动..学校教学工作委员会会议。.学生体质测试（二）1511.28—12.2.各学科组教学质量检测题库建设（一）.“基于大概念的单元整体教学”研讨小结。1612.5—12.9.各学科组教学质量检测题库建设（二）.各学科期