苏教版七年级下册语文期末复习重点资料

苏教版七年级下册语文期末复习重点资料1、解释：、漠不关心：形容表情冷漠，一点也不。、贪得无厌：贪心而不知足。、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。、寥寥可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。、江郎才尽：比喻有限的一点本领用完了。、喜不自胜：高兴得自己也无法承受。、喜不自胜：意料之外的高兴。比料之外的高兴。、沥尽心血：形容为了做某事而耗悉心血。、青云直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一聚集上涨途得。、举世瞩目：全世界的人都注视着。、锐不可当：来势威猛，不可抵抗。、顺序渐进：按照次序，一步一步前进。、自怨自艾：本义是怨恨自己的错误，自己更正。今恨。、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。形容女身材修长秀。、神清气爽：心情舒畅，精神快乐。、干干净净：形容人品崇高纯洁，指环境或物体十分干。、千辛万苦：忍受辛苦，吃尽苦头。比喻经历千辛万。、虚无缥缈：比喻情况错辨真。2、填空。大鹏一日同风起，青云直上九万里。东汉铜奔马是举世瞩目，为国内外人民所高度赞赏的一件瑰宝。我军锐不可当，仇敌兵败如山倒。学习是个顺序渐进的过程，不可能有捷径。荷花静静地开在池塘里，像个亭亭玉立的少女。看到这样美丽的山色，我们感觉神清气爽。奶奶很爱清洁，她的房屋里老是干干净净的。母亲千辛万苦地把我和弟弟拉扯大。这个案子疑点好多，虚无缥缈，真假莫辨。他对别人的批评，漠不关心。资本家对工人的剥削是贪得无厌的。弟弟捧着玩具，乐不可支地走了。爸爸拿起书，喜不自胜地看了起来。听了这个消息，他喜不自胜。为了这些可爱的孩子们，老师不辞辛苦、沥尽心血，默默地奉献了一辈子。选出标点符号完全正确的一句( )第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，感觉诗中的意境十分优美。C.今天，《文汇报》上登载了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。2、下面四句话中，标点使用无误的一句是( )景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。我站经销的呼各种规格动力卡盘，合用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床。C.宽泛发动青少年高标准地展开以优质服务、优异秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。下列各句中，标点符号运用正确的选项是( )A.承认不懂，才能从不懂变懂;承认不会，才能从不会变会。B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。”C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老太婆头上那翡翠簪儿。D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字(一律用方格纸誊清)。B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了?C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。下面句子中，标点使用没有错误的一项为哪一项( )我们要集中力量打好“三大战役”——打扫黄、赌、毒、打击冒充伪劣、遏止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。麦收此后，这块地是种玉米呢，仍是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷繁，莫衷一是。2020---2020学年度第一学期期末语文试卷剖析2017---2018学年度第一学期期末语文试卷剖析本次期中考试一试卷内容是围绕教材出题，基础问题出的比较多，体现了新课标的要求，整张试卷中的基础部分内容的考察相对较多，可是对课文内容的考察拥有较强的灵活性，尤其体现在课内外阅读上。这次考试整体上成绩不是很高，现将本次考试做如下剖析：一、本次书面试卷的特点剖析：作为语文学科而言，积累特别重要，只有厚积才能薄发，本试题着重考察学生的积累情况，如：第小题看拼音写汉字，好多学生在推翻这个字出现错误，因为平时的考察都是打开，有的学生不理解推翻是什么意思。第2题考察的是多音字，很少有孩子出现错误，主要集中在瞭（四声）望和惩（二声）处。第3题考察的是补充词语，主要集中在用武之地的武字，有好多学生在写的时候都多写了一笔，因而错误比较多。填完词语之后，要求学生运用，好多学生不能清楚的运用。第4题与日俱增。这段考察的内容比较宽泛，波及到语文园地的与日俱增，以及课文内容的考察。这部分减分比较严重。考察了一些诗句，错误比较少，因为这部分平时考得比较多，所以孩子们错误比较少。按课文填空，这次考察了三篇课文的背诵，分别是《白鹅》《那片绿绿的登山虎》《飞向蓝天的恐龙》，因为这些课文并没有要求背诵，所以错误比较多。课内阅读：搭石第一题考察了选词填空，好多学生都能正确选出来。第二题要求在文中找出下列词语的反义词，有好多学生没有按照要求去找，而是按照平时自己写的反义词。因而错误比较多。走搭石的时候怎样做到协调有序，有的学生答题不够全面。只答对了一部分。四题考察孩子们看得见的美，听得见的美，以及心灵美。好多学生不能理解什么是看得见的美，什么是听得见的美，什么是看不见的美。这道题，孩子们不理解题目要求。课外阅读：仍旧子写词语，aabb和abab的词语，这个题目错误不多，好多学生都能写出来。解释喜悦弟子的这个词语，好多学生没有理解词语，解释的不够正确。3题考察了对重点字的理解，好多学生都没写出来沉醉所表达的意思。题考察了机会和下苦功夫一词在文中详细指什么内容。好多学生不能把词语放在句子中，经过联系上下文的意思去理解词语。归纳自然段的意思，好多学生抓不到重点归纳。因而归纳这部分内容丢分比较多。作文本次的作文要求写信，好多学生失分比较多，因为作文内容基本不切合要求。信的内容在题目中并没有显然的要求出来，好多学生不理解到底该怎么写，写什么内容。所以内容比较少。对于格式，错误不多，考试前能够复习了作文的格式。存在的问题及原因剖析：1、看拼音写汉字犯错。这说明学生的基础知识还得加强学习稳固，此后在练习中要多强调重点字的书写。2、多音字此后还要加强练习，对于一些多音字或许容易读错的音，要多进行总结，尤其是本册书中出现的多音字。此后改良举措：1、课内积累字词比较正确，牢固，应持续保持。2、积累（包括字词句）有待于加强，力争积累丰富、正确、有效。在这部分我有一个想法就是我们的学生思路要宽一些，尽量让孩子们活学活用。一定要多要求孩子多背诵课文。3、加强学生书写能力的培养，养成谨慎正确的书写习惯。孩子们平时写字不注意训练，考试时很容易失分，因为有些字在平时写的时候就是含糊其词，到考试的时候想叫真了，可是为时已晚。对于阅读教学的思考及建议1、加强词句理解训练，着重理解重点字的正确性。2、培养学生读题的能力。3、培养优异的阅读习惯，训练学生归纳段意的能力。对于作文教学的思考和建议1、平时教学应注意培养学生写作能力，着重从语言积累和语言训练两方面下手，积累素材的习惯，为习作准备充分的材料。2、一定要让学生自己读习作要求，让孩子们自己去解释作文到底要求写什么内容，到底要把哪些内容写详细。七年级语文上学期期末综合试卷七年级语文上学期期末综合试卷一、积累及运用（30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）（3分）A.栖（xī）息嫌恶（wù）头晕眼花（xuàn）B.厄（è）运风趣（jī）忍俊不禁（jìn）C.湛（zhàn）蓝静谧（bì）更胜一筹（chóu）D.伫（zhù）立邀请（pìn）苦心孤诣（yì）下列书写有错别字的—项是( )(3分)A.天长地久千姿百态慌张失措记忆犹新黯然缥缈春华秋实茅塞顿开水波粼粼改正下面病句（2分）有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（2）在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。模仿下面的示例造句。（4分）示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄师，像奔马远处的霓虹灯亮了，————————————————-----——————————————————————————————名著阅读。（4分）成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/但是当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨——冰心《繁星》请说说你对这首诗的理解。-------------------------------------------------------------请参加“探索月亮奥秘”的综合性学习活动。（6分）（1）请写出一个相关月亮的神话传说。（2分）（2）请写出含“月”字的两个成语。（2分）①②3）请写出相关“月”的完整的两句诗。（2分），。默写。（8分）（１）远远的街灯了然，。（郭沫若《天上的街市》）（２）心中的雨点来了，除了你，？（冰心《荷叶母亲》）（３）《论语》十则中，说明学习与思考辩证关系的句子是：，。（４），。小园香径独彷徨。（晏殊《浣溪沙》）（５）潮平两岸阔，风正一帆悬。，。（王湾《次北固山下》）二、阅读理解（40分）（一）阅读下面文章，回答下列问题。（12分）紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，忧如在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。认真看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不开朗热闹！每一穗花都是下面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，仿佛那紫色积淀下来了，积淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的'；又像一个忍俊不禁的笑脸，就要绽放似的。我没有摘花的习惯我屹立凝望，感觉这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流边。流着流着，它带走了这些时一直压在饭庄上的忧虑和沉痛，那是对于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光芒中，忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，但花朵素来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，仿佛在察言观色，试探什么。此后索性连那稀零的花串也没有了。其他紫藤花架也都拆掉，改种了果树。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会碰到各种各种的不幸，可是生命的长河是没有止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，在这浅紫色的光芒和浅紫色的芬芳中，我不觉加速了脚步。选自宗璞《紫藤萝瀑布》找出体现全文要旨的中心句写在下面。（3分）推测下面句子，说说它的描绘幸亏哪里。（3分）1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不开朗热闹！作者描绘十多年前家门外一大株紫藤萝的稀落，对描绘眼前紫藤萝的繁盛有什么作用？（3分）上文对紫藤萝生动形象的描绘，饱含了作者怎样的感情？（3分）（二）阅读下面文章，回答下列问题。（16分）季夫老师的精神钙片朱成玉季夫老师是我的语文老师，也是我初三时的班主任。他贫穷、瘦小，像一粒枯瘠的种子。父亲说，季夫老师是我们村庄里第一个大学生，他应当留在大城市的，不该回来。在我的印象中，季夫老师始终是个干洁净净、轻轻飘飘的人。他喜欢给我们讲故事，并经过一个个故事传达给我们做人的道理。听他的故事，仿佛泉水滋润心灵，洁净、舒坦。他讲的课也是洁净的。教书的时候，他没有丝毫旁鹜。讲堂变成了他一个人的舞台，他在那边忘我地演出，而我们的好成绩便是献给他的掌声。我是作为留级生才有幸到达季夫老师的班级，得以接受一世难以忘怀的教育的。那时，我在骨子里瞧不起留级生，当我局促不安地到达班级时，季夫老师这样向同学们介绍我：“让我们大家向他祝贺，同一个年级读两次，他是好运的。因为他能够获得两倍的同学和朋友。”同学们真诚地为我鼓掌，我真诚地向他们鞠躬。那是我既艰辛又美好的初三生活。中考前的一个月，季夫老师和家长们商量，让学生们吃住在学校，以全力备考。那一个月是我生命中最煎熬的日子，经常由于紧张而失眠。为了保证学生们能安然入睡，季夫老师每日临睡前都给我们吃一粒平定片。直到顺利经过中考，没有人思疑是这一粒小小的平定，给了我们莫大的帮助。考试成绩下来了，我们班是全校考得最好的，15个人考上了县重点高中，其中包括我这个留级生。那天，季夫老师很激动，并告诉了我们一个奥密，他说他每日给我们吃的只可是是一粒钙片而已。季夫老师的钙片，让我们的精神之树无比茁壮。季夫老师，一肩明月廉洁奉公，因为洁净而贫穷，也因为贫穷而洁净。其实他本不必如此贫穷的，他在城里的一个位高权重的老同学存心帮他走出这个小村庄，去更广阔的天地。他很倔强，他不走，他说他是扎根在这村庄里的一棵老树，换了地方就会水土不服。他不走，他把一切都留在了这个村庄里。他在这里出生，也在这里逝去。暑假回家的时候，我听到了季夫老师去世的消息，季夫老师是在讲台上晕倒的，他的一辈子都是在这讲台上度过的。我去了季夫老师的讲台，依稀能够感觉到他的呼吸。我看到黑板上依旧留着他的笔迹，那是他为孩子们上的最后一课:有的人死了，他还活着没想到，这段诗歌竟成了他的悼词。多么贴切的悼词！其实季夫老师是太过劳苦了，师母常年卧病在床，里里外外都需要他一个人来打理，而对学生们，他又是竭尽了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真切懂得了沥尽心血的含义。季夫老师，这粒枯瘠的种子，是我们的精神钙片。选自《巢湖日报》（2009年9月14日）（有删改）12.请谈谈对题目“季夫老师的精神钙片”的理解？（4分）文章中画线句“他说他是扎根在这村庄里的一棵老树，换了地方就会水土不服。”运用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）“当我局促不安地到达班级时，季夫老师这样向同学们介绍我”一句中，“局促不安”一词表现“我”当时怎样的心理？（2分）最后一段中“枯瘠”与“精神钙片”是否矛盾？请剖析作者为什么这样说。（3分）读完本文，你一定会被季夫老师这粒“枯瘠的种子”所感动，请简要说说从季夫老师身上学到的优异品质。（4分）（三）阅读下面古文，回答下列问题。（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。抬头观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。解释加点的字。（2分）（1）项为之强（2）鞭数十翻译下列句子。（4分）1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。2）神游其中，怡然自得。作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）2分）课文描绘了童年时时期的哪些趣事？（4分）题目一：感恩题目二：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和睦的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫摧残难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们渐渐挣脱了蒙昧、自私、天真我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇作文。（提示：横线上能够填上“窘境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨炼”、“关爱”等词语，也能够填上其他的词语。）要求：感情真切，，文体不限。不少于500字。文中不能出现真切的校名或姓名。六年级第二学期语文期末测试卷2015六年级第二学期语文期末测试卷一、看拼音写词语。(8分)duànliànfěicuìsuànbàndǎoɡào( )( )( )( )shènɡdàndǎjiǎochōuyējuānzènɡ( )( )( )( )二、选择正确的读音或汉字，用横线标出。(4分)不可估量(liànɡliánɡ)瑰(ɡ丽uīɡuì)炊事员(chuīcuī)曲线(qūqǔ)震(憾撼)书(籍藉)冻(僵疆)绸(缎锻)三.给加点字选择正确的义项。(2分)顾：①转过头看，看;②注意，照管;③拜见奋不顾命( )三顾茅庐( )盛：①兴旺;②炽烈;③热烈，规模大鼎盛( )盛况( )四、把下列成语补充完整并填空。(10.5分)司空见( )群( )群力独出心( )百炼成( )集思广( )标新立( )精益求( )迎( )而上见( )知( )莫( )其妙1、从上面的词语中找出两组近义词。( )——( )( )——( )2、选择合适的词语填空。(3分)王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，老是( )，一次次，对自己提出更高的要求。在学习和工作中，每一个人都会碰到这样那样的困难，只有那些敢于( )、不屈不挠的人，才有可能抵达胜利的巅峰。我们在平时工作中，要善于察看，善于剖析，( )，把问题解决在萌芽状态。五、在括号里填入合适的词语。(3分)( )的气氛( )的回答( )的基业( )窘境( )文件( )树苗六、在句后的括号里选择正确的答案填空。(1.5分)1、老师( )的批评了我，我感觉很愧疚。(严峻严肃)2、( )你说得对，我们( )更正。(只需就虽然可是)3、对于放射性元素的( )，居里夫人并不是第一人，但她是重点的一人。(发明发现)七、按要求写句子。(7分)1、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句)(1分)2、把句子的意思补充完整。(2分)秋天到了，校园的树叶飘落下来，这不是落叶，而是,这不是落叶而是.3、用“自始自终”写一句话。(1分)_______________________________________________________________________4、根据课文《跨越百年的美丽》的内容，用上“美丽”一词，写两句以上通顺连接的话。_______________________________________________________________________八、把排列错杂的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(5分)( )小姑娘谨小慎微的精神和表演，赢得了全场热烈的掌声。( )队长连忙跑上舞台想办法，一不小心把她的鞋子拉了下来。( )全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。( )小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍旧认真地表演着每一个动作。( )突然，表演《车技》的小姑娘，鞋子的扣子坏了。九、根据课文原文或内容填空。(10分)(一)与日俱增填空。1、一鼓作气，________________，__________________