五年级下册（2014年12月第1版）《Unit 1 She learnt English.》集体备课教案-淮北市优质课-五年级英语教案

Module2Unit1ShelearntEnglish.教学设计教学内容Module2Unit1ShelearntEnglish教学目标：1单词：learntwrotetaughtdancerforeignlanguage2目标语句：DidhelearnEnglish?Yes,hedid.3能力目标：能用英语来询问过去所发生的事情。4情感目标：激发学生的学习热情，对其进行中华美德孝顺的教育。教学重点能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句，并能口头运用HelearntEnglish.说明自己想要表达的状态。教学难点用英语描述过去做过的事情。教学用具交互式一体机，单词卡，头饰等一、Warming—upGreeting:T:Hello,Goodmorning,class.S:Goodmorning,teacher.Game:Reviewthepasttenseofsomeverbs.Run--ran;am,is--was;learn—learnt…二、Presentation1Learnnewwordsandphrases.A:Newwords:wrote,learnt,taught,(摘苹果的方式学习并记忆新单词，力求做到单词熟练认读，做到词不离句，将课文句子呈现练习单词。)B：presentation（任务呈现与课文导入）提示单词，看图说句子2Newtext（1）.T：WeknowLinglingisstillinEnglandwithSamandAmy.Shemisseshergrandmother.Therearesomephotos.Look!Whoarethey?Nowlistenandfindtheanswer.a.播放第一遍录音，进行课文的整体呈现b.学习dancerforeignlanguage三个单词，带着任务去听课文找出三个单词。c.游戏---单词抢答，PK，熟练以上三个单词。（2）.Listenagainandanswersomequestions.Now,lookattheblackboardandlookatthesequestions,thenanswer.a.播放第一遍录音，进行课文的整体呈现。b.再播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案1)WhatisLingling'sgrandma?2)WhatisLingling'sgrandpa?c.再回答两个问题：（Circle.）1）Didshelearnanyforeignlanguages?2)DidhelearnEnglishtoo?(学习单词后回答问题，更有效。)d.Fillintheblanks.e.Listenandrepeat.根据思维导图引领学生复述课文，先整体复述课文，再店名学生进行复数。锻炼学生口语表达能力和逻辑思维能力。三、Practice1..Actoutthetest.(GiveSssomeminutestopractise.)制作头饰进行角色表演。2.Look,askandanswer.(课文活动四)Eg:(口语练习)Didshemakeacakeyesterday?Yse/No.（书写练习）Shedidn’tmakeacakeyesterday.四、Summary（利用板书）作业设计基础作业。Trytodescribethetable.（见素材homework）voicevoice.板书设计Module2Unit1ShelearntEnglish.learn-learntwrite-wroteteach-taught