初中的700字读后感(精选5篇)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中的700字读后感(精选5篇)学校的700字读后感(精选5篇)

读后感联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。下面是我为大家整理的学校的700字读后感，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

学校的700字读后感（精选篇1）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》

同学们，这里说了“知”的三种境界，知，好，乐。这三种境界，

为知而知境界最低。功利性学习，的确不能保持学习的长久动力。就像有些高中生，只要一毕业，就开头卖教材一样。学习是为了考学，不是为了其中的乐趣，更没有高远的志向。这个境界的学习，势必不能让人走远。

好之，境界高了一层。由于爱好是最好的老师，有了爱好做引领，会把学习带到一个更高的层次。但是，爱好要保持很难。只有爱好，是确定达不到颜回那种“人不堪其忧，回也不改其乐”的层次的。

于是，乐之在之前两个层次的衬托之下闪亮登场。以学习为乐，这真是个高境界。他需要人自觉的“学而时习之”“学思结合之”“日日三省之”“温故知新之”……总之，道路漫长，坎坷不断。孔子说自己到七十也只是“不逾矩”的程度，可见，学无止境，假如没有长久动力，那是难有作为的。

取法乎上，得法乎中;取法乎中，得法乎下;取法乎下，不得法矣。因此，请同学们端正学习态度，以学习为乐，自觉、努力、坚持去学、去品、去收获，如此才能行稳致远。

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》

同学们，这则论语中，你能找到孔子表扬颜回的缘由。你看，孔子吃的不太好，喝的不太好，睡得也不太好。可他依旧有欢乐。他的乐是什么?是学而时习之?是有朋远方来?抑或是温故而知新。总之，有发觉，有收获，有进步，就足可乐。这不是“乐之”境界的最好体现吗?这不是和安贫乐道境界的最好体现吗?比颜回层次还高的在于：孔子不仅有崇高的学习观，更有崇高的财货观，也就是价值观。“饭疏食饮水”的境况对任何人都是一种考验，可面对不义之财，孔子只当他是浮云。多么的清高，多么的潇洒。不为财累，才乐得货真价实，超然物外。

孔子说的“乐”，不仅境界高，而且是让人获得真自由的不二法门。值得我们深思。

学校的700字读后感（精选篇2）

读完《西游记》，我感受颇深。师徒四人经受了九九八十一难，打过牛魔王、斗过白骨精，用疲乏不堪的双脚走了14年。这14年里，不知趟过多少条大河，穿过多少片森林，翻过多少座大山，一路上斩妖除魔，历经千难万险，尽管如此，他们依旧不屈不挠，勇往直前，最终取得真经。

这其中让我印象最深刻的是：唐僧师徒四人拿到经书后，在经过通天河的时候，老乌龟驮他们过河，可是由于唐僧没有帮乌龟完成它的托付，老乌龟生气地把他们连人带马一起丢进了河里。他们费了九牛二虎之力把经书一本本捞上岸，却发觉经书全是白纸。

师徒四人很懊丧，八戒说：“看来如来不想给咱们经书，咱们还是各回各家吧。”可是大家觉得经受了这么多磨难在最终一步放弃太惋惜了，经过一番争论之后，他们打算再回去求取真经。四人又风尘仆仆地赶回如来那里，如来告知他们这就是他们要经受的最终一难，现在他们功德圆满了，就把真经给了他们。我想假如他们在最终一刻没有坚持就放弃了，他们可能会懊悔一辈子吧。

我也有过这样的经受，记得有一次体育老师让我们跳绳100个，跳绳是我体育中最不好的项目，我想跟老师说我肚子疼，可是最终我没有说，由于我不想被这点困难吓倒。于是我拿起跳绳开头练习，1个、2个、3个……当我跳到80个时，已经精疲力尽了，两只脚开头不听使唤，脑袋里有两个小人，一个说：“坚持一下，就剩下20个了。”一个说：“放弃吧，反正老师也不会说什么。”两个小人争辩不休，最终，坚持战胜了放弃，我又拿起跳绳，81、82、8……最终，我跳到了100个。当时我心里真是兴奋极了，我想假如当时我放弃，就永久不知道自己也能跳100个啦。

像唐僧四人一样，面对困难，咬牙克服，坚持究竟，必取真经。

学校的700字读后感（精选篇3）

《凄惨世界》这本书最终在昨日看完了，这本书里的人物让我有太多的思索。

冉阿让因贫困和饥饿偷了一块面包而被判入狱，又因他多次越狱，致使他在狱中做了十九年的苦役。不公正的惩处让他由一个好人变成了一个仇恨社会的“坏人”。但幸运的是，冉阿让遇到了许多影响他一生的人：有和善慈爱的主教米里哀先生;有命运凄惨但心地和善的芳蒂娜;有像太阳一样的珂赛特……这些人，他们暖和了老苦役犯的心，使冉阿让再次变为好人，甚至是圣人，让他坚决地朝着光明前进。

在书中，除了冉阿让，还有许多鲜活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。

米里哀主教慈爱而简朴。他来到迪涅时，身边仅有他的妹妹和一位女佣。他不舍得换新教袍。他的晚饭也仅有水煮蔬菜和素油汤。

迪涅的主教府“屋宇轩昂”，“美轮美奂”，“无比宽敞”。他到任三天后，就去参观医院并把院长请到自我家中，询问状况。当他明白医院没有地方容纳病人的时候，他毅然决然地让出了自我的房子。“你们有二十六个病人，却仅有五六间小病房。我们仅有三个人，却占了五六十人的地方。”他认为这是一个错误。于是其次天主教就搬进了医院。

米里哀主教对人一视同仁。他不会偏袒富人，也不会厌弃穷人。

正是在这样的主教的影响下，冉阿让才不再仇恨世界。

冉阿让从监狱里出来，想要吃饭、住店。可是当店主明白他是一个苦役犯时，都嫌弃他，并且把他轰出去，甚至连马棚都不让他睡。当冉阿让近乎无望的时候，一位老太太告知他，让他去敲主教的门。

主教给他饭吃，并给他预备了床，让他取暖，就像不明白冉阿让是苦役犯一样，像一个正常的客人一样对待他。傍晚冉阿让偷了银餐具出走又被人抓回来的时候，主教不但没有怪罪他，反而还把两个冉阿让没有偷走的银烛台送给了他。这套餐具是主教为数不多的财产之一，并且他还不止一次地说过“要我不用银餐具吃饭，唯恐很难。”主教如此做法，只是为了让冉阿让改过自新。

十九年的牢狱之苦，使“冉阿让的心慢慢的，却又不行避开地变得越来越干枯”。而主角就是一股清泉，渐渐地流入了冉阿让的心，让他原本干枯的心变得充实，让他再次布满期望，让他在这个原本凄惨的世界里，查找到幸福。

学校的700字读后感（精选篇4）

她，可真是我见过最奇怪的小姑娘。

她总是梳着两条胡萝卜色的硬邦邦的小辫子，鼻子像个小土豆，上面布满了雀斑。她还有一张大嘴巴，牙齿干净而雪白。她的裙子这儿一块红布，那儿一块蓝布，袜子一只是棕色的，而另一只却是黑色的，鞋子大到是她脚的两倍。她还养了一只小猴子和一匹马，那只小猴子总是带着一顶白帽子。

那么，她是谁呢?她就是皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪亚·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子，大家都叫她皮皮。皮皮一个人孤零零地住在小镇边上一幢破旧的房子里，房子外是东倒西歪的院子。就只有她一个人?这真是不行思议。要知道，我可是7岁才一个人睡呢!

皮皮力气特别大，全世界的警察都比不过她。只要她情愿，甚至能举起一匹马来。有一次看马戏，她还把大力士阿尔道夫轻松地举了起来。皮皮很爱讲谎话，她讲出来的谎话总是千奇百怪。她还把讲谎话视为一种乐趣，但她每次讲完谎话，都会准时改正，这种知错就改的精神我很观赏哦。

皮皮特殊有钱，富得像一位财神，但她没有由于自己钱多而瞧不起别人。她非常大方，有一次还用自己的钱给镇上的孩子买玩具和糖果，而她自己却什么都没有买。与皮皮慷慨大方相比，我就感到非常惭愧。有一次上科学课，老师叫我们带油菜花籽，但没有几个同学带来。在带来的同学中，只有我的油菜花籽是又多又饱满的。老师让我把油菜花籽分给大家，让大家都好观看观看，但我生怕油菜花籽被同学弄丢，就是不同意。无奈之下，老师只好把自己油菜花籽放到投影仪上让大家观看。皮皮心里装着他人，而我只想到了自己，真是太不应当了。

皮皮有乐观向上的一面，也消极落后的一面，如不喜爱上学，不盼望长大。她生活无忧无虑，自由拘束，没有人会阻挡她吃糖果，没有人会在她玩得最快乐的时候叫她回家

皮皮，这是一个永久也长不大的孩子。

学校的700字读后感（精选篇5）

从开头一个进入一位平凡少年的梦的女孩、一根从远方飘来的布条，到最终那个男孩伏在百花丛中号啕大哭，到最终最终见证了梦中情景的喜悦。这些无一不触动了我的心灵，这些都来自于一本书——《根鸟》。

《根鸟》使我懂得了离合悲欢，使我看到了世间善恶，虽然只有一点点的似懂非懂，但也使我获得了不少感悟。但是——它带给我最多的却不是这些，而是其中幻想的力气!

可能只有根鸟这样朴实的少年才会只由于一个梦就不辞万里，背井离乡的去追梦;可能只有根鸟这样不甘平凡的少年才会为某些虚无缥缈的事物去努力;可能只有根鸟这样敢于追梦的人才会历尽艰险也要为幻想而努力……但我始终信任他是对的，有了幻想，就是应当不懈地去追梦，纵使死亡，只要拼搏了，又有什么关系呢?

还记得有一个人，在年轻时给自己立下了极多极困难的目标，诸如：攀登珠穆朗玛峰、导演一部电影、去沙漠探险……这位不知天高地厚的少年给自己列的目标是如此的艰难!可是他长大后的确去做了，而且完成了大部分，完成得很精彩。

我为这件事，这个人还震动过很久，是什么力气使他如此去做，细想后，最终明白，是幻想的力气!幻想使人超越一切，幻想使人不畏艰辛，幻想的力气是无尽的，只要你敢去追梦，幻想就会给你无尽的力气!

当追梦胜利的时候，我们会喜悦，会骄傲，追梦是个艰辛的过程，但追梦的结