人教版九年级化学上册第二单元检测卷

九年级化学第二单元综合测试题一、选择题(本题包括8小题，每小题3分，共24分。每题只有一个选项符合题意)1．纪录片《穹顶之下》引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是（）A．水蒸气B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．一氧化碳2．下列物质属于纯净物的是（）A．雨水B．空气C．自来水D．液氧3．下列实验现象叙述错误的是（）A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰D．磷在空气中燃烧放出大量白烟4．以下四种制取氧气的方法中，与其他三种有明显不同的一种是（）A．过氧化氢溶液制氧气B．氯酸钾制氧气C．分离液态空气制氧气D．高锰酸钾制氧气5．下列操作中，一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入燃着的木条D．加入澄清石灰水6．下列既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．硫＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化硫B．氧化汞eq\o(→,\s\up7(加热))汞＋氧气C．甲烷＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水D．二氧化碳＋水→碳酸7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占eq\f(1,5)B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检查装置气密性D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹8．实验室制取氧气的装置组合不可能是（）A．①④B．①③C．①⑤D．②③二、填空题(本题包括5小题，每空1分，共18分)9．阅读以下有关“空气成分”的卡通图并填空。10．下列物质中，属于纯净物的是_________________(填序号，后同)，属于混合物的是_______________。①氯化钾②未受污染的空气③海水④过氧化氢溶液⑤汞⑥可乐饮料⑦液态氮⑧二氧化碳⑨加碘食盐⑩冰水11．在①氧气、②氮气、③氖气、④二氧化碳、⑤二氧化硫五种气体中，能支持燃烧的是__________(填序号，后同)；参加绿色植物光合作用的是__________；填充于试电笔的灯管中，通电时会发出红光的是__________；有刺激性气味的是__________；__________是制造硝酸和氮肥的重要原料。12．现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D、E各是什么物质，请将物质名称填在空格内。A__________；B__________；C__________；D__________；E__________。13．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。(1)集气瓶底铺上一层细沙，其作用是防止________________________________________；(2)实验中观察到的现象是______________________________________________________；(3)反应的文字表达式：________________________________________________。三、实验题(本题包括3小题，文字表达式2分，其余每空1分，共18分)14．图甲所示的实验用来测定空气中氧气的体积分数。实验时要先关闭止水夹，将过量红磷在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，盖紧瓶塞，待红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，观察现象。(1)若按图甲所示的实验测定的氧气体积分数大于eq\f(1,5)，你认为可能的原因是__________________________________________________________；(2)此实验中不能用木炭代替红磷的理由是木炭燃烧生成二氧化碳气体，不会造成集气瓶内压强减小；(3)用图乙所示的装置代替图甲所示的装置进行实验，其优点是________________________。15．某化学实验小组的同学对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL过氧化氢溶液温度/℃氧化铁的用量/g收集40mL氧气所需时间/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的装置除A、B外还有________。(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是________________________；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与________________有关；通过实验________和________对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释过氧化氢溶液，产生氧气的总量________(选填“减小”“不变”或“增大”)。(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的________和______________性质未发生改变。16．根据图示回答问题。(1)实验仪器a的名称是_____________；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________________________________________________，所选用的发生装置是________(填字母序号，下同)；(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起________________，所选用的收集装置是________；(4)用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到________________，说明瓶中已充满氧气。第二单元检测卷参考答案与点拨1．A2.D3．C点拨：木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是淡蓝色的火焰。4．C点拨：过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾制氧气均属于化学变化；分离液态空气制氧气是根据液态氧和液态氮的沸点不同，将空气中的氧气和氮气分离，属于物理变化。5．C点拨：三种气体均无色无味。“插入燃着的木条”，继续燃烧无明显变化的为空气，燃烧更剧烈的为氧气，木条熄灭的为二氧化碳。6．A7．D点拨：燃烧结束后应冷却至室温后再打开弹簧夹，否则剩余气体膨胀，会导致测量结果偏小。8．A点拨：氧气密度比空气大，不能够采用向下排空气法。9．21氮气0.0310．①⑤⑦⑧⑩②③④⑥⑨11．①④③⑤②12．氧气硫二氧化硫二氧化碳铁丝13．(1)溅落的熔融物使瓶底炸裂(2)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热(3)铁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))四氧化三铁14．(1)向广口瓶中伸入燃烧匙时空气因