艾青《我爱这土地》同步练习2

《我爱这土地》同步练习基础知识训练一、朗读诗歌，回答问题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1．诗歌中的土地、河流、风和黎明象征了什么?2．诗人在对土地、河流等意象的描写中，蕴涵了什么样的思想情感?3．“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句表达了诗人什么样的思想感情?4．最后两句诗在抒发情感上有何特点?能力迁移训练二、朗读诗歌，回答问题。天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那是他们提着灯笼在走。1．诗中的天街象征着什么?2．诗中由街灯写到明星和由街市写到牛郎织女在想像方式上有何不同?3．诗中的牛郎织女与传说中的有何不一样?诗人为什么这样写?三、阅读下面的小诗，回答问题。红叶风，把红叶，掷到脚跟前。噢，秋天!绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……选出对上面这首诗分析不正确的一项()A．前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，是一幅简洁的秋景秋色图，从这个图景中看不出诗人明显的爱憎。B．诗中“噢”字以下道出了诗人的领悟：已是深秋，并点明对此景有独特的感受。C．此诗迥异于他人的新发现在于“绿色的生命有热血”，即赋予绿色以生命、和平、蓬勃生长之意。D．诗的末句虚实兼备，既写了树叶经霜变红的事实，也喻指作者经受了风吹雨打、霜欺雪压的考验。四、阅读下面的小诗，回答问题钟乳友人送我一石钟乳，我爱它一滴滴凝成非凡气度。我把它摆在桌上细细地观赏，蓦地，听见它深情地倾诉：十万年后，我该是一架大山，人类的爱，是我的痛苦。选出对上面的诗歌分析不当的一项()A．石钟乳没有生命，诗人却说“听见它深情地倾诉”，从思维的角度看，这属于想像；从修辞的角度看，这是拟人手法。B．“十万年后，我该是一架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧生长在原来的地方。C．这首小诗是说，要让事物按自身的规律去发展，而不应持主观主义态度。D．这首小诗的主旨应当是：爱，应有正确的态度，应采取正确的方法。五、读下面戴望舒的一首诗，回答问题。赠内空白的诗帖，幸福的年岁；因为我苦涩的诗节，只为灾难树里程碑。即使清丽的词华，也会消失它的光鲜；恰如你鬓边憔悴的花，映着明媚的朱颜。不如寂寂地过一世，受着你光彩的熏沐，一旦为后入说起时，但叫人说往昔某人最幸福。选出对上面这首诗分析不当的一项()A．这首诗是赠给妻子的，全诗朴实无华，却情真意切，抒写了诗人为自己有这样一位美丽而又贤惠的妻子相伴一生而感到无比幸福之情。B．诗人总是以“苦涩的诗节”叙写灾难的人生，而对幸福的爱情生活却没留下诗行，为此，他深感遗憾。C．诗人以比喻和映衬的艺术手法赞美妻子的容颜，着重表现的是妻子的外在美。D．诗人愿熏沐妻子的光彩，寂寂地度过一生，这是直接抒情；“但叫人说往昔某人最幸福”，则是间接抒写感受，含蓄地表现了妻子的内在美。参考答案：一、1．土地象征繁衍生长了中华民族的祖国大地在日本帝国主义铁蹄下正遭受的苦难，风和河流象征中国人民正满怀悲愤进行不屈不挠的斗争，黎明象征解放区的勃勃生机，抗战胜利的光明和希望。2．蕴涵着对祖国的深沉的爱。3．要为祖国的解放而献出自己的生命的感情。4．直抒胸臆。二、1．象征诗人心目中的理想生活。2．前者是联想，后者是想像。3．诗中：牛郎织女团聚在一起，过着自由自在的美好生活；传说中：牛郎织女被天河永远隔开不能团聚