集体生活成就我-部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我01在集体中涵养品格影片《南极大冒险》改编自1958年日本派遣越冬观测队的真实事件，讲述了八条雪橇犬在残酷的大自然中努力集体求生的故事。这八被留在冰天雪地南极的狗儿们不畏冰雪，依然奋勇求生守在原地，这场生存竞赛是在跟时间赛跑，狗儿们克服风雪的考验，再度跟主人重逢。情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。运用你的经验情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。我写作业有拖拖拉拉的习惯，上课喜欢做一些小动作，影响自己的听讲。但是，我们班的其他同学，完成作业很及时、上课能自觉遵守课堂纪律，认真听讲。在这样的氛围里，我逐渐地养成了及时完成作业，上课严格要求自己，不再做小动作的好习惯。

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中能涵养哪些品格每个人有不同的角色，承担不同的职责我在班级的角色承担的责任班长学习委员生活委员体育委员值日组长普通成员

通过回答上面的问题，你能得出什么结论？①在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。怎样怎样在集体生活中涵养品格小明刚上中学，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼好像低人一等”，只想等着别人先同自己打招呼。后来，他参加了学校的棒球队，在与棒球队队员的交往中，他慢慢地改变了处事的方式。现在的小明在球队和班级里积极主动和同学们交流，可受欢迎了。分析两位同学的集体生活，想一想，集体对涵养我们的品格有什么帮助？

小芸在班上对什么人都看不惯：成绩比她好的，“应试机器”；成绩不如她的，笨蛋一个；班长当选为优秀学生干部，她说班长沽名钓誉，说话刻薄，总是刺伤别人。后来小芸意识到了自己的缺点，在老师和同学们的帮助下，她改掉了缺点，同学们都愿意与她交往了。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力在集体中能涵养哪些品格（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同表示理解和尊重（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭认真倾听他的建议，合理的话要采纳（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。宽容，说一声“没关系”什么是个性？

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。二、在集体中发展个性

三人行，必有我师。四个男生也会相互学习彼此的优点就如他们相互评价的那样刘泽一勤奋刻苦、追求卓越隋庆开独立思考、精益求精庄佳锐认真踏实、做事条理清晰李俊贤能言善辩、组织能力强思考：他们个性相同吗？这对于我们在集体中发展个性有什么启示呢？回顾学霸的故事三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。

②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。李俊贤告诉总台记者他们四人从大一开始就有了共同升学的打算通过四年学习坚定了在自动化专业钻研下去的决心思考：他们最终能直博受什么影响？

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。回顾学霸的故事①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的

“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。3.为什么要在集体中发展个性？

你喜欢自己的个性吗？

你的个性特点是什么？

对你有什么影响？分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。小亦：有的同学说我“小心眼儿”，踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。小叮：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。小冰：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。小贾：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。不能经受挫折，不有利于身心健康，也不利于学习。提高自己的人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲打好基础。有利于建立良好的人际关系，学会与人相处。乐观的个性，保持开朗的心境，乐观面对困难。1.分析乐乐的四位同学的个性特点，说一说对他们的成长有什么影响。2.你了解自己的个性特点吗？写下来。3.集体中不同人之间的性格差异对我们自己个性发展有何帮助？

个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

——<法>巴比塞名言欣赏：结合教材思考：这句名言说明了什么？（1）在集体生活这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。谁是班级之最谁跑得最快？谁画得最好？谁最乐于助人？谁唱歌好听？（2）包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。对班集体中这些有个性的人，我们应该抱有什么态度？女足团队抗疫医疗队航天团队港珠澳大桥团队（3）我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。（1）在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（发展个性）（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（完善个性）（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性）4.如何在集体中发展个性？

集体生活成就我在集体中涵养品格培养负责任的态度和能力在集体中发展个性集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性的重要资源实现集体目标有利于个性发展261.小涵同学做事马虎，对集体生活漠不关心，为了让她融入集体生活，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。一学期后，她变得做事认真、关心集体荣誉了，并且经常为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只要担任班干部就一定能负责③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值④只有担任班干部才能成为有担当的人A.①②B.②③C.③④D.①③D272.进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展打了相互不理睬的地步了。这时他应该（）A.谁也不理，都是他们的错B.接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处C.等待其他人主动来和自己做朋友D.努力学习，争取考上好的高中，其他事情不重要B283、学校举行运动会，其中有“滑轮接力”，小周与同伴制定了严格的训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中他们终于取得了好成绩。材料告诉我们()①有目标，而且所有成员都能为之而努力的团队是强大的②实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件与可能。③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④纪律是取得成绩的保障

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④D294、逸飞的同桌是一个