第20课《一滴水经过丽江》课件-部编版语文八年级下册

看标题，猜读课文预测：1.一滴水是怎样经过丽江的？经过了哪些地方？2、一滴水经过丽江看到了哪些景象？3、为什么以一滴水的视角经过丽江？4、阿来先生借一滴水经过丽江抒发了什么情思？20一滴水经过丽江阿来，藏族，1959年生丁四川省马尔康县。当代著名作家，四川省作协主席。兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。其中，2000年《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，阿来也因此成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。

丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。

丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志字词学习驿道（）草甸（）矗立（）闸口（）徘徊（）翡翠（）掺入（）砚池（）蘸到（）渠水（）擦拭（）硕大（）咕咚（）老柏树（）yìdiànpáihuáizháchānchùyànfěizhànqúɡūdōnɡcāshìshuòbǎi题目解说

文题为“一滴水经过丽江”，那一滴水是怎样经过丽江的呢？

“一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。一滴水在什么时候经过哪些地方？在文中标划出来，把握一滴水的游踪，整体感知1．阅读课文，一滴水是在什么时候经过丽江的？时间顺序从古到今“我知道，那时是明代”，从早到晚的时间顺序：“再次醒来，时间又过去了好几百年”“进城之前”，“黄昏时”，“出了古城”，“黎明时分”等。整体感知2、标画一滴水经过丽江的路径：“一滴水”的游踪：玉龙雪山顶上——驿道——纳西族村庄——草甸——落水洞——黑龙潭——玉河——四方街——街道店面——大壶——纳西人的院子——兰花——壶河流

——果园和田地——

金沙江。从高到低的空间顺序玉龙雪山纳西族村庄黑龙潭

丽江坝草甸

作者以“一滴水”的游踪为线索，从自然景物、历史沿革、人文风情这些方面来描写丽江，多角度、全方位地展示了丽江的美。纵观全文，作者以什么为线索从哪些方面来描写丽江？品味探究1、找出描写一滴水经过丽江所见景象的句子？(注意观察角度的变化)说说最喜欢哪处的景象？所见景象体现出丽江什么特点?一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶花我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。作者写了在黑龙潭边远望玉龙雪山的景象，表达对玉龙雪山美景的喜爱与赞美之情。玉龙雪山我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。

运用了排比的修辞手法，写出了丽江古城的山上柏树、依山而建的重重房屋、蜿蜒的老街错落有致、古朴自然、融为一体的美景，让人心生愉悦和喜爱之情。语言赏析蜿蜒老街水车重重房屋院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。作者被院子里平和、悠然的氛围所感染，对兰花的喜爱之情流露在字里行间。古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。

这里将远方游客两种不同的心境做对比,突出了自然美丽的古城是人心灵最好的栖息场所，表现丽江人与自然和谐，让人心灵沉静，表达了对丽江古城的喜爱之情。古城夜景一些露珠从树叶上落下，加入我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿过大地时，头顶满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，体现丽江夜景的美妙和谐。语言赏析丽江星空2、学生找文中描写水的句子,说说“水”的形象。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。文章采用拟人的修辞手法，写出了一滴水从玉龙雪山顶融化后，从山顶上流下来的幸福和快乐，可见水的积极活泼。语言赏析我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。我想起我跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者，推着前行。来不及作出选择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那一条。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。运用拟人化的手法，借“一滴水”的心理活动表现了作者对东巴文字的喜爱与赞美，体现水对传统文化的敬仰。语言赏析东

巴

象

形

文

字作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？写作背景2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。

世界遗产委员会对丽江古城的评价中就指出丽江“拥有古老的供水系统，这一系统纵横交错，精巧独特，至今仍在有效地发挥着作用。”丽江的景物大多与水有关(水契合了丽江的外形)；运用拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣，适合学生阅读；水是变幻的，流动的，可以巧妙地把古今时空串联起来；获得自由的视角；仿写训练，小试身手我们跟随一滴水的快乐脚步，突破空间的限制，下雪山，过江坝，