优秀工作总结范文：科幻画活动总结

科幻画活动总结2013年科幻画比赛活动总结

为了进一步培养青少年的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展，使学生的思维力、想象力有更好的发挥空间，同时配合下期

2014年南川区青少年科技创新大赛科

幻画项目要求，12月18日至12月24

日，在我校美术室开展了以“体验、创

新、成长”为主题的科幻画比赛。

我校自开展科幻画比赛以来，得到

广大同学、家长的积极支持，同学们积

极参与到活动中来，爱科学、学科学、

用科学的热情空前高涨。参赛作品的艺

术形式包括：水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画等，每位学生独立完成相应科幻画作品。活动中，同学

们通过对未来科学发展的畅想和

展望，用手中的画笔描绘着科学的

画卷，利用画面设计、色彩处理、

绘画技巧等绘画形式表现出未来

人类生产、生活情景，熏陶了学生

科学思想、培养了学生的想象力，提高了学生绘画水平。

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同时各班的班主任老师利用班会时间，向学生介绍了科学技术的发展带给我们的生活的变化，开阔了同学们的眼界，给大家很大的启迪：科学技术给人类带来了文明和进步，我们要发挥科学技术的威力，抗灾减灾，为人类造福。

这次参赛作品具有很好的主题，构思精美，想象丰富。学生的作品很新颖，能有大胆的创新精神，充分的显

示了学生关注社会现状，大胆质疑，发现不足

之处，并找出需要解决的问题，大胆的进行想

象可能解决问题的方法。

1、本届比赛评比结果如下：

一等奖：

周玲（4.2班）《蘑菇城》、罗亚兰（5.2）

《太空之城》、

赵三亚（5.2）《爱心小屋》、彭缘（4.1班）《梦幻地下城》、刘雨凤（4.1班）《花城》、周真宇（4.1班）《时光倒流》、秦路寒（5.2班）《探索太空》

二等奖：

徐晓蝶（5.1班）《未来我的家》、刘茂亭（5.1班）《空中小屋》刘晓蝶（5.2班）《美丽乡村》、张家意（3.1班）《星球大战》侯雨星（3.3班）《鱼的思维》、刘悦（4.1班）《守护天城》三等奖：

赵文涛（5.1班）《星球杯》、帅琴（5.2班）《海城》

李璇（3.1班）《人类的新生活》、邹容丹（3.3）《走向宇宙》

2、本届比赛向

区科协推荐的参赛作品如下：

《蘑菇城》、《太空之城》、《爱心小屋》、《梦幻地下城》

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篇二：科技(手抄报比赛方案,小制作比赛活动方案,科幻画比赛活动方案,科幻画比赛活动总结)

内容包括：

手抄报比赛方案，

小制作比赛活动方案，

科幻画比赛活动方案，

科幻画比赛活动总结

仪征市青山小学科技手抄报比赛方案

一、活动目的

1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。

2、培养学生综合运用知识的能力。

3、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。

二、评比时间：第6周（周五下午）

三、参赛方法

1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。

2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。

四、评比规则

1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。

2、报面设计美观大方，布局合理。

五、奖励方法

按年级组分别评出一、二、三等奖各一、二、三名。

六、评委

学校领导以及各个年级的科学老师

仪征市青山小学科技小制作比赛活动方案

一、活动目的

1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。

2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。

二、参赛对象：一至六年级

三、参赛办法与评选标准：

1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱??）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品??（但禁用有害人体安全与健康的材料）。

2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。

4、作品可在老师辅导下进行，范文写作但必须由学生独立完成。

5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。

6、各班初选后，选送3件作品至大队部。

四、评奖方法：

按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

五、作品征集时间为第7周（周三、周四）

六、评委：

各年级科学教师以及校领导。

仪征市青山小学科幻画比赛活动方案

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。我校为配合九月份区市级科幻画比赛，同时又给学生提供一个交流、展示的平台和互相学习的机会，经学校研究决定，将举行3—6年级科幻画比赛。请全体学生积极参加，现将有关事项通知如下：

一、绘画种类：

参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，最全面的范文参考写作网站但不包含非绘画类的其它美术品与工艺品。

二、规格要求：纸张均为8开纸；

三、绘画作品的具体要求：

1.评审标准

（1）想象力：选题、创意和新颖程度。

（2）科学性：科学依据、逻辑思维。

（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

2、作品表现手法不限，画面要保持整洁；

3、凡由班级选拔上来的参赛作品统一在右下角张贴标签，标签由学校提供。

四、设立奖项:

一二三等奖。

篇三：科幻画社团总结

2012—2013学年度科幻画社团教学总结

昌乐外国语学校王小健

本学期的美术社团活动接近尾声。现总结如下：

老师们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，美术社成员喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。在这个学期的美术社活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，美术社的老师们从四方面总结了这学期美术活动的活动体会：

一、保护个性发展，激发学生创造思维

在美术社的活动中,老师们特别注意保护学生的个性发展,思想汇报专题尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、探索合理的教学方法

在本学期的活动中，一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，老师们在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。

三、因材施教，分层次教学，让学生各有所获

美术社的活动在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。让学生积极参与美术社的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

四、鼓励学生的自主探究和合作学习

加强教学中师生的双边关系。确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期加强了美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生