心理学研究什么和如何进行研究课件

《普通心理学》讲义主编：彭聃龄适用：心理学专业本科第一章心理学研究什么和如何进行研究意识是怎么回事？它是从哪里来的？心理为什么会有差异（这件事为什么我会与别人想的不一样？）“心理学拥有一个漫长的过去，却只有一个短暂的历史——艾宾浩斯”图1.1通过对黑猩猩进行自然观察，发现一只黑猩猩用一根草梗从自蚁穴中抽出食物。Goodall的工作也证明了黑猩猩家族中母亲和后代长期的感情联系的重要性，以及黑猩猩之间在行为和“个性”上的惊人差异(Goodall，1990)。珍·古道尔的黑猩猩观察给心理学家画像②一位身着白色工作服的工作人员握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜片。实验人员培训老鼠走迷宫，然后给老鼠做解剖，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)给心理学家画像③8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。给心理学家画像④一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你—起玩。”

此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的发育情况。一、个体心理

(一)认知：指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。第一节心理学是研究心理现象的科学（二）情绪与动机：人类的认知和行为不仅受情绪和情感的影响，而且是在动机的支配下进行的。(三)能力和人格：人的心理特性有些是暂时．偶然出现的；有些是稳固．经常出现的。这些稳固而经常出现的心理特性，有时也叫个性心理特性。或个性。心理特性包括能力（ability）和人格(personality)两个方面。认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理的三个重要方面。前二个方面称心理过程，后一方面又称个性心理特点或个性三、个体意识与无意识：1.意识有时也叫觉察。人的意识还表现在人能够觉察到外部事物的存在和自已的内部心理活动，能够把“自我”与“非我”。“主体”和“客体”区别开来。注意和意识有密切的关系。2.无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。四、个体心理与社会心理团体心理不能离开个体心理，但它对个体来说，又是一种重要的社会现实，影响个体心理或个体意识的形成与发展。因此，社会心理及其与个体心理的关系，也就成为心理学的研究对象。二.心理学研究的类型1、因果研究：心理现象的因果联系2、相关研究：相关是事物间的另一种关系，因果指的是绝对的，相关指的是相对的。相关与因果是不同的3、个案研究：从个别案例中发现有价值的结果

三．研究心理学的意义１．理论意义２．实践意义

四.心理学的研究领域１．普通心理学２．生理心理学和心理生理学３．发展心理学４．教育心理学５．医学心理学６．工程心理学７．社会心理学(二)心理学研究的方法1。观察法：是指在日常生活条件下，有目的、有计划地通过被试(被研究的对象)行为的外在表现以研究其心理活动规律的方法。

2。实验法：实验法是有目的严格控制和创设一定条件来引起被试某种心理现象以进行研究的方法。

3。调查法：是以搜集被试各种材料来间接了解其心理活动的一种方法。

3。测验法：是通过运用标准化的心理量表对被试的某些心理品质进行测定来研究心理的一种方法。

4。个案法

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是对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法。活动产品分析法第四节心理学的过去和现在一、心理学的产生与发展

(一)心理学的萌芽

几乎自有人类以来，人们就很关心自身的心理现象并且试图给予解释。最早的解释，把心理说成是灵魂的活动。心理学一词来源于希腊语，是由灵魂和学科二词构成，即关于灵魂的学问。(二)科学心理学的诞生19世纪中叶，德国医学博士、生理学讲师、心理学家威廉·冯特(W．Wundt，1832—1920)把实验法引进心理学，并于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门的心理学实验室。二、西方心理学的主要派别(一)构造主义

奠基人：冯特(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：铁钦纳（E.B.Titchener)

杜威(JohnDeway,1859-1952)安吉尔(JamesAngell，1869－1949)

“意识流”研究要回答的关键问题是：“行为的机能或目的是什么？”主张研究意识：意识的作用就是使有机体适应环境。（三）行为主义(behaviorism)代表人物:华生(JohnWatson,1878-1958)斯金纳(Skinner,1904-1990)反对研究意识，主张研究行为。反对内省，主张用实验方法。“环境决定论”（华生）(四)格式塔心理学创始人有德国的韦特海默柯勒科夫卡反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。格式塔在德文中的意思是“整体”。（五）精神分析学派代表人物：弗洛伊德(SigmundFreud,1856-1939)由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。重视研究成年人的异常行为分析。并且强调心理学应该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。

（六）认知心理学代表人物：瑞士心理学家皮亚杰；美国心理学家奈塞尔计算机理论和技术的背景心理学是对认知过程的研究实验法来构造心理模型（七）人本主义心理学代表人物：

马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)罗杰斯(CarlRogers,1902-1987)

对心理学的批判：

行为主义幼稚心理学(动物儿童)

心理动力学:伤残心理三、当代心理学的研究取向(一)生理心理学研究：

研究对象主要是心理现象的生理机制，也可以说是研究在大脑中产生的心理活动的物质过程(二)行为主义的研究：程序学习；行为治疗；生物治疗(三)心理分析的研究精神分析是指一种临床技术，它通过释梦和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。(四)认知心理学的研究

现代认知心理学诞生后，很快在世界范围内掀起了认知的浪潮。