2023年-初中数学教师教学计划-1

第页2023初中数学教师教学方案初中数学老师教学安排

时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个安排吧。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，以下是我为大家整理的初中数学老师教学安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

初中数学老师教学安排1

新学期起先了，本学期我担当初一(1)(2)两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排如下：

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供给了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生(一)驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主〞，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。

(二)努力提高课堂45分钟效率

(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

(2)重视学生实力的培育

七年级的数学是培育学

生运算实力，开展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

(三)加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习稳固以及常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。

三、教学探讨安排

课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学探讨能更好地为课堂教学效劳。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔〞和“教学反思〞。本人确定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。

四、接着教化安排：

接着教化是提高老师根本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。

1、通过网络接着教化培训，学习新教化理念，不断完善教化教学方式。

2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记;

总之，本学期的教学工作任务还有许多，须要在今后的实际工作中进一步补充和完善。

初中数学老师教学安排2

一、指导思想

依据学校工作安排和教育室工作安排，结合学校教科室的“双思、三环、六步〞教学模式的推行，接着以新课程标准为依据，贯彻教化教学法规，落实素养教化和自成教化。通过数学的`学习，开展学生的逻辑思维实力，培育学生的合情推理实力;让学生学到有用的数学，渗透终生数学教化思想;让数学教化面对全体学生，人人学到必要的数学学问，并通过数学课的情感渗透培育学生自强成才的精神。

二、学情分析：

本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和蔼，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成果较差。通过一年半的努力，本班数学成果有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学实力上都得到了熬炼和培育，数学学问驾驭得较巩固;学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的实力还有待加强，数学学问上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参加度不高，有时还须要老师提示。学生课外自主拓展学问的实力几乎没有，仔细对待每次作业，刚好订正作业中的错误的同学人数还不志向。

三、教材简析：

本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。

四、提高教学质量的举措：

1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细选择测试试卷，也让学生学会仔细学习。

2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的爱好。

3、引导学生主动归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的实力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的教化理念，不同的教化理念将带来不同的教化效果。

5、培育学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、每天请、月月清。

6、开展分层教学，课堂上照看好好、中、差这三类学生。

初中数学老师教学安排3

一、指导思想

新学期起先了，须要心得安排。仔细学习、贯彻上级教化工作会议精神，结合学校实际，表达“以学生开展为本〞教化理念，为学生供给优质的教化效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展〞。围绕“追求有效教学，促进质量优化。〞的宗旨。接着深化贯彻“课改〞精神，改善学生的学习方式;以提高老师课堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数高效课堂。

加强教研组建设，以接着争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创立力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的朝气与活力。

二、根本状况

我校共有九位数学老师，九个教学班。老师年龄结构比拟合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一支配进度，练习，考试及评价。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处，和谐开展。本学期接着发扬这种“三和〞精神搞好本职工作。

三、工作重点及详细措施：

1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞，老师假设不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水〞。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，仔细学习?课程标准?，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，〞成为全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。老师不再作为学问的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为学问的接收者，被动学习，而是与老师一样通过各种途径获得信息。提倡老师仔细上好每一节课，提高课堂教学质量。

3.加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，特性修改—形成特案，课后反思—形成定案。

4.老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。组内老师每学期听、评至少20节课。组织老师外出听课，博采众长。

5.狠抓20xx年度毕业班数学教学，刚好落实辅优补差。九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和老师的主动性，仔细复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级主动探讨探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据学生的思想实际、学问实际，设计最志向的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关切和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

6.为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培育。接着实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为区、学校的骨干。

7.仔细抓好教科研，提高老师的理论素养。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教学中进行探讨，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8.虽然学生学习根底比拟差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的时机，训练、发散学生数学创立性思维，以激发学生数学学习的爱好，提高学生数学学习的主动性，力争出佳绩。

9.以课题探讨为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价〞等环节。力争做到：备课要“深〞、温课要“熟〞、上课要“实〞、作业要“精〞、辅导要“细〞、负担要“轻〞、质量要“高〞。

10.仔细落实“数学高效课堂实施方案〞，真正实现“先学后教，当堂达标〞教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能精确把握新课标要求，未能面对全体学生。

四、研组活动安排：

二月份下旬：

1、学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排

2、制订个人的教学工作安排，检查作业的开展状况

3、理论学习，组织探讨有关问题

三月份：

1、集体备课活动。

2、学习、探讨新课标教化理念;学习教改阅历，教改课堂试行;

3、找差距，查缘由，落实整改措施;

四月份：

1、组织观摩课