《杠杆科学》教学设计

教科版六年级上册第一单元第二课杠杆的科学设计者：嘉兴市实验小学吴建伟【教材剖析及设计企图】杠杆这种简单机械可按省力状况分红三类：省力、费劲、不省力也不费劲。教材分为两部分:第一部分：认识杠杆。采用撬棍撬木箱这个杠杆类工具的代表来研究，学生联合生活经验,借助表示图，关于使劲点、支点和阻力点能有较直观、清楚的认识。不一样的杠杆类工具,三个点的地点也经常不一样，教材借此引入多种事物进行能否杠杆类工具的推测，训练学生思想，使学生具备初步辨别杠杆的能力。第二部分：研究杠杆的奥密.借助研究杠杆的好工具——杠杆尺，经过多次设计实验、考证明验数据的过程来剖析：杠杆如何做才能省力,如何做就不可以省力？在前一课，学生在使用工具解决问题的实践中已经初步认识了什么是简单机械。本课将特意指引学生认识简单机械类型里的杠杆，并经过实验研究发现杠杆省力与不省力的规律。本课的教课将联合学生的生活经历，剖析使用撬棍的过程,察看撬棍工作的特色，进而认识杠杆类工具。而且，经过杠杆尺展开实验研究活动,我们要让学生初步认识到杠杆是省力仍是不省力与它的三个点之间的距离有关,并在研究中认识到采集数据的重要性,发展利用数据来说明问题的能力。【教课目的】科学观点1.像撬棍那样有一根坚硬的杆，能环绕一支点旋转的简单机械叫杠杆。2.杠杆有三个点：使劲点、支点和阻力点。3。杠杆按省力状况能够分红三类：省力、费劲、不省力也不费劲。4.杠杆省力仍是不省力与它的三个点之间的距离有关。过程与方法会做杠杆尺的研究性实验，能够察看记录杠杆尺的状态，学习使用图示法简化问题。能够经过剖析整理数据，发现杠杆省力的规律。感情态度价值观领会到采集数据的重要意义，而且意识到互相合作的重要性。【教课要点】对杠杆尺进行研究，认识杠杆的阻力点、支点、使劲点.【教课难点】对数据的整理和剖析.【教课准备】1、每组学生：杠杆尺、钩码、实验记录单、2、教师准备：撬棍、重物有关课件【教课过程】（一)情境引入、出示图片：公路忽然塌方，需重要急抢修，而重型机械短时间内不行能到，抢修人员只好徒手来挪动这些石块，人多倒是也有可能挪动，碰到人少只有一人时，石块实在是很难挪动，同学们，假如你碰到这种状况，你有什么好的办法赶快把这些石块移开吗?2、小组议论，并报告本组的想法。(二）认识杠杠1、追问：用棍子怎么撬呢？撬的时候你要怎么操作呢？（课件展现大石块撬棍、小石块）课件展现：像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。今日我们就来学习“杠杆的科学”。板书课题。杠杆的科学。2、老师在黑板上画，和学生一同商讨杠杆的三个基本点.并课件出示阻力点

使劲点支点3、生活中有很多物件也是有杠杆的原理,我们来看看，找一找它们的三个点.1）这是一个压水井的“压杆”就是杠杆。（找三个点）2）这是跷跷板（找三个点)3）发问：跷跷板的使劲点和阻力点的地点能不可以调动生：能够交换师：那撬棍的使劲点和阻力点的地点能不可以调动？生：不可以够。追问：为何？那今日我们就以杠杆尺为例来研究一下杠杆终究有什么奥密.(三)以杠杆尺为载体研究杠杆的奥密1、出示杠杆尺,认识杠杆尺。出示杠杆尺，认识它吗？察看一下，有什么特色？能够用来干什么？（2）在学生议论的基础上出示支架与底座，把杠杆尺安装在支架上。此刻把这把尺挂上去，再在左侧第三格挂上重物,一只钩码，此刻它变为什么了？（杠杆）那你以为它的三个点分别在哪里？（小组议论，指名演示)(3）师：这个装置是一种特别的杠杆，杠杆尺。今日我们就用它来研究如何正确使用杠杆使杠杆尺两头能够水平均衡。(小组组装杠杆尺）2、使用杠杆尺，研究杠杆的奥密1)方才我们组装好了杠杆尺，那杠杆尺使用时，如何才能算是省力，如何算费劲呢？请同学们联合作业本上的活动记录表格,来说一说。指引学生提出假定：此刻我们假定重物是两个钩码，重物也就是阻力点到支点的格数是3格，（3）学生议论假定。依据假定，你们会怎么设计这个实验呢?4）学生报告实验设计,教师随机指导实验过程中注意点，要点是实验中应当控制的要素和需要改变的要素以及如何记录杠杆尺的状态。5）学生小组实验：使用杠杆尺（分小组领取钩码)并达成实验记录单。大屏幕出示实验注意事项。左侧的钩码状况右侧的钩码状况阻力点到杠杆尺的状态（可用图使劲点钩码数示或文字）到支点的距钩码数(个)支点的距（个）离（格数）离（格数）6）、报告沟通.教师汇总数据.7）学生小组议论后报告,如何的杠杆尺的挂法是省力，如何是费劲,如何是既不省力也不费劲。由此引出杠杆尺可能出现的三种状态得出结论：杠杆省力与否和所挂的钩码数没关，与使劲点和阻力点到支点的地点关系有关在什么状况下杠杆省力呢?在什么状况下杠杆费劲呢？在什么状况下杠杆既不省力也不费劲呢？杠杆尺挑战：分别用2个钩码使下边的杠杆达到均衡。(理解运用）(9）问题回首：撬棍的使劲点和阻力点能够交换么?不可以够。（四）认识生活中的杠杆1、判断以下工具哪些是杠杆，并说明原因。（课件上图片出示）羊角锤拔铁钉、老虎钳剪铁丝、剪刀剪纸、天平称东西螺丝刀拧螺丝、擀面棍擀面2、认识两种剪刀:剪发剪与铁皮剪；哪个是费劲杠杆，哪个是省力杠杆？议论：1、为何剪发剪要用费劲杠杆来做，铁皮剪要用省力杠杆来做？2、用省力杠杆做剪发剪好吗?3、费劲杠杆为我