主题班会设计与实施方案十七篇

Word版本，下载可自由编辑主题班会设计与实施方案十七篇主题班会设计与实施方案篇一

1.进一步强化我校同学公共平安教育，培育同学公共平安意识，提升中同学面临突发大事自救自护力量，强化平安防卫意识教育，培育正确的平安防卫心理。

限度预防平安事故发生和削减平安大事对中同学造成的损害。

2.认识生活中和在校期间可能消失的担心全隐患。

3.掌控紧急状况下的逃命策略。

教学要求:

学问方面:认识有关学问;明确危害平安的行为。

力量方面:利用学习，时刻提升警惕，自觉做好防范工作。

掌控自救方法，提升自护力量。

觉悟方面:熟悉平安的必要性，树立平安意识;增加平安的责任感。

教学重点:危害平安的行为，及自救措施。

教学方法:讲座

课时:一课时。

教学过程:

一、树立起正确的平安防卫心理,强化平安防卫意识教育，培育正确的平安防卫心理。

1.当前，在中同学中，有一部分同学缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。

因此，对我们中同学强化平安防卫意识教育，培育正确的平安防卫心理特别重要。

“害人之心不行有，防人之心不行无。”

材料一:据《报刊文摘》报道:四川某学校的低班级同学张某，从入校常受到高班级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。

有一天，该同学_后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的缘由，此案令人震动。

材料二:据《羊子晚报》报道，重庆某中同学，由于上网吧，在网吧里牢固了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中同学_烟、钱等。

后来有一次进展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发觉，在家长的剧烈要求下，开头了立案侦查。

有少数同学被欺侮，始终不敢告知老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，最终酿成了流氓斗殴。

我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别同学中都分别发生过本校同学因打篮球或食堂打饭发生争吵，没准时报告老师妥当处理，而实行哄骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使用禁止带入学校的管制_架斗殴，致使同学受伤，造成严峻的恶果。

给学校、家庭带来了很大的负面影响。

(一)管制_括如下:

(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、_弹簧刀;

(2)刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀;

(3)武术用刀(能开刃的)、剑等器械;

(4)少数民族用的_腰刀、靴刀;

(5)其它可能危害社会治安的_

(二)学校要求如下:坚决禁止同学携带管制_易燃、易爆等危急物品到学校及宿舍中。

对违反平安规定，擅自携带管制_危急物品准时予以没收，视情节轻重赐予相关警告和处理。

对多次违反学校平安规定的住校生屡教不改者，按学校有关平安规定赐予行政处分并予以退宿。

实行的应对措施:

第一、要学法、守法、懂法、用法。

其次，要有准时报告的意识。

特殊是个子矮小，体力单薄的同学遇欺时，要准时报告家长、老师，恳求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方关心。

第四、要谨慎交友。

二、紧急状况下的逃命策略

(一)地震地震，群灾之首。

剧烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾难。

前兆:剧烈地震发生前，人们常可观看到一些自然界的反常情况，这就是地震前兆。

比如，地声、地光、井水特别(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡处处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时:(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，假如你住的是平房，那么你能够快速跑到门外。

假如你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。

(2)如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。

(详细参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)

(3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。

如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后:震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，急躁等待救援。

(二)火灾水火无情，人所共知。

来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危险时刻，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟识自己住宅的环境

日常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

(2)“要”遇事保持镇静冷静

面对熊熊大火，只有保持镇静和冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的平安。

有的人由于乱了方寸，消失错误的行动，结果延误了逃命的珍贵时间。

例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，假如门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。

即使门不热，也只能当心地打开一点点并快速利用，随后马上把门重新关上。

由于门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会突然燃烧起来。

(3)“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，其它还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。

消防专家的讨论表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。

专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。

假如火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“平安带”，匍匐利用浓烟密布的走廊和房间。

肯定不能以身体站直的姿态去跑。

由于冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新奇空气供人呼吸。

站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。

假如自己的衣裤着火，应当脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。

若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

2.“三救”

(1)选择逃命通道自“救”

发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、放开式楼梯逃命，是最抱负的选择。

假如能顺当到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

(2)结绳下滑“自救”

在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应当准时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。

然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

(3)向外界求“救”

如果自己被大火封锁在楼内，一切逃命之路都已切断，那就得临时退到房内，关闭通向火区的门窗。

呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。

可向门窗浇水，以减缓火势的扩散;与此同时，利用窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待_的救援。

总之，不要因冲动而做出不利于逃命的事。

3.“三不”

(1)“不”乘一般电梯发觉火灾后，人们为了阻挡大火沿着电气线路扩散开来，都会拉闸停电。

有时候，大火会将电线烧断。

假如乘坐一般电梯逃命，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里

(2)“不”轻易跳楼跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不行轻取。

即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。

首先，应当向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，削减受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

(3)“不”贪恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。

因此，消防专家警告，遇上火灾时，必需快速疏散逃命，千万别为穿衣或查找珍贵物品而铺张时间，由于任何珍宝都比不上生命更为宝贵。

更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

(三)雷电夏季，常常会有雷雨大风，应当预防雷电攻击。

1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应当把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。

2.在市郊地区，躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。

3.在稠密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极担心全的。

此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。

4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。

5.打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。

6.打雷时，在平坦的开阔地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。

7.打雷时，在室内相对比较平安，但要紧闭门窗，防止危急的侧击雷和球形闪电侵入。

三、交通平安

1.行走时怎样留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。

2.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、家居平安

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。

但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。

下面就谈谈家居平安要留意什么:

1.用电平安

随着生活水平的不断提升，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌控一些基本的用电常识。

1)熟悉认识电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。

5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2.平安使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

.知道了游泳时要留意平安

1)游泳需要经过体格检查。

2)要慎重选择游泳场所。

3)下水前要做预备运动。

4)饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5)水下状况不明时，不要跳水。

6)发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声召唤成年人前来相助。

五、校内活动的平安

1.在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。

2.在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。

3.上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要留意平安。

六、保持心理健康与身体健康

1.有基本的医疗保健学问，和对常见传染病的预防保健学问，能够查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。

2.按时打防疫针。

3.强化体育熬炼，提升肌体免疫力。

4.自觉抵制不良生活习惯，拒绝毒品_

5.保持健康的心理，乐观向上。

如有需要，可到学校心理询问室找心理老师求助(综合楼二楼教育处旁)。

主题班会设计与实施方案篇二

一、活动名称：“为抱负奋斗”主题班会

一、活动目标：

利用开展形式多样的主题班会，社会实践，调查讨论。从而在热闹的气氛中，同学们开怀畅谈自己的抱负，向往将来，同时下定决心要为自己抱负的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的美妙抱负。利用各种方式认识名人的宏大抱负，并且把自己的抱负与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的宏大复兴而努力!

二、参与对象：

班主任老师，班级全部同学。

三、活动方式：

小品、演讲、争论、嬉戏、演唱、调查等。

三、活动过程过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开头，班长、宣扬委员主持。

主持人(男)：伴随着这首感动人心的《水手》拉开了我们“抱负与前途”主题班会的序幕。

主持人(女)：抱负是个迷人的字眼。

主持人(男)：抱负是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人(女)：一个没有抱负的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人(男)：没有抱负，就没有坚决的方向，没有坚决的方向，就没有生活。主持人(女)：罗勃朗宁曾说过：人类的宏大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人(女)：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——抱负。那么，什么是抱负，你的抱负是什么?(同学们争论。)

主持人(男)：下面请同学们说说自己的抱负，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为老师……)

主持人(女)：当一个人达到自己的抱负的时候，我们能够说他是一个胜利的人，那么你对胜利是怎么样看的呢?

同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是胜利的人;

同学2：我认为努力去实现自己的抱负的人就是胜利的人;

同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都能够算是胜利的人;同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个胜利的人;……

主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请×××同学们谈谈“胜利的人”。

×××同学发言(略)

主持人(女)：对，只要我们从小便树立远大的抱负，并为之不断地努力，我们的抱负就肯定能实现!

主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××、×××、×××等同学)：二十年后的一群中同学实现了自己的幻想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的抱负和成长的经受。

主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，艳羡不已。

主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。

主持人(女)：哎，你是想说“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的获得才是最重要的，明天的获得有赖于今日的播种和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么样才能在今日为实现自己的抱负而努力奋斗呢?

主持人(男)：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有懊悔的一刻;

同学2：树立远大的抱负，并为之不断地努力;

同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒;……

主持人(女)：是啊，我们必需从今日做起，为自己抱负的实现而努力;

主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的抱负和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这能够说是全国人民一个共同的抱负，我们更应当从我做起，为中华民族的宏大复兴而贡献自己的青春与才华。

主持人(女)：据我所知，我班×××、×××同学就是这样的人才呢!

主持人(男)：不错，请观赏他们的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中同学在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，高校毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来进展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位精彩的企业家。

小品利用幽默好玩的表演说明白一个只要有远大的抱负，并执着追求，有创新意识，就肯定能实现自己的抱负。

主持人(女)：真是好玩极了，你们知道小品说明白一个怎样的道理吗?

(同学们答：略。)

主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个嬉戏轻松一下。

主持人(女)：对，我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，

一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。

主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么?

甲同学：我认为“风雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失败。

乙同学：我觉得“痛”还能够指逆境、困难。

主持人(女)：是的，歌词告知我们，无论学习，生活中我们都会遇到的挫折、失败或困难，但我们必需勇往直前，不畏困难险阻，才能实现自己的抱负。

主持人(女)：获得的季节是欢快的，但他必需付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。

主持人(男)：是啊，18岁的刘欧已是北京高校化学与分子工程系的一名同学，15岁的他已成为首批进入国家重点试验室的中同学，他始终以“机遇对于每个人都是均等的，而胜利者往往擅长抓住机遇”。

自勉，这是他获得胜利的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭是什么呢?

主持人(女)：请同学们踊跃回答。

同学们自由回答。

主持人(男)：同学们的发言是仔细的，是对抱负追求的一种执着，我信任，同学们有了时时激励自己的座右铭，抱负是肯定能够实现的。

主持人(女)：接下来我们来玩一个好玩的嬉戏。

主持人(男)：好啊，什么嬉戏?

主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对抱负实现布满信念的简短的话，如：我肯定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮番说)

主持人(女)：我很快乐!同学们对抱负的实现都布满了信念。下面让我们来观赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由×××和×××同学表演，诗词略)。

主持人(男)：诗歌是美妙的，动听悦耳的。时间是有限的。

主持人(女)：天下没有不散之筵席。

主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。

主持人(女)：我想，大家利用这次班会，定会树立远大抱负，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。

主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢×××、×××等同学为这次主题班会的预备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很乐观、积极，能大胆地畅谈自己的抱负，树立自己的信念，看你们自信的表情，听你们布满豪情的语言，我信任，你们的抱负肯定能实现。

是的，抱负是还没有实现的东西，是对将来的美妙向往和盼望，这要求我们好好把握今日，努力学习，打下坚实的学问基础，才能拥有美妙的明天。抱负有近期，高远之分，还能够分为职业抱负、道德抱负、人生抱负，我盼望同学们不但要有近期抱负、职业抱负，而且要有崇高远大的抱负，将自己的抱负与祖国的富强、社会的进步结合起来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。

但是，抱负的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培育自己的习惯，坚持自己的原则。而“坚韧的毅力能够制服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在制服的过程中必不行少。

命运由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致!

在《走进新时代》歌声中，主持人宣布班会课结束。

主题班会设计与实施方案篇三

【班会目标】

1.能充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参加其中，能引起同学情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2.使同学感悟亲情，感受师恩，体悟友情，学会感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

【教育重点】

教育同学学会感恩，熟悉到感恩的重要性。

【教育难点】

如何表述出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

【班会过程】

一、引入

1、主持人：敬重的家长，友爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)

主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想将来。

主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。

(齐)二班级感恩教育主题班会现在开头。播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。

师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的!所以我们要感恩父母。(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)

二、感受亲恩，体会亲情

第一板块：感受父母之爱

(一)视频或事例感受父母的爱

1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事《地震中的母亲》。(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的宏大的爱，肤浅的爱)

2、师：这样的场景在这次地震中实在许多许多。父母赐予了我们大如天的生命，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。他们还用天地都为之动容的爱哺育了我们。下面就请听几个真实的故事：

(事例一：_x4年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部!”)

(事例二：《六旬老父捐肾救子：_x3年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。”)

3、师：同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢?(2到3名同学发言)

(二)谈谈父母对自己的爱

1、师：两个故事真实的让我们看到父母的爱不需要理由，假如非要给一个理由的话，那就是：他们是我们的爸爸、妈妈啊!父母为我们做了许多许多，今日大家借此机会，谁来讲讲自己让我们倾听同学们与父母的故事吧!(个别同学说)

2、请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事

②父母令你兴的一件事

听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。

其次板块：回报父母之爱

(一)古今孝敬的事例

父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母?

1、看看古人是怎样孝敬父母的?(播放幻灯片)

《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，母亲挥杖便打。可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很难过。母亲觉得惊奇，便问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以很难过，禁不住流下了眼泪，并不是由于痛苦而哭。”

让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧!

2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看_x1年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的?(播放视频《孟佩灯》)

(二)自己谈怎样孝敬父母

1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢?(同学举手说)

2、主持人：从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。下面，就请我们的班主任进行总结发言。

3、师：友爱的同学们，我们的父母的期盼其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满意了。在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取异的成果，这是对父母的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开头，从你的一言一行开头!

(三)写心愿卡，画“感恩树”

我想同学们还有许多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来倾听我们爱的告白吧!①想一想;②说一说;③写一写;④读一读;⑤贴一贴。

利用这五个环节，让同学把感恩父母落实到详细的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

三、情感升华，感恩一切

师：同学们，在生活中除了父母还有许很多多关怀我们的人。

甲：老师、同学、伴侣等等，他们都在我们身边支持我们，鼓舞我们!

乙：无论是父母的哺育，师长的教导，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!最终，请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与会的父母和老师，来表述我们心中真诚的感恩!!来表述出我们内心的感谢吧!能够站起来带上你的动作和表情(放歌曲《感恩的心》)

(全体同学站起，合唱《感恩的心》)

师：在这次活动即将结束之际，我们再次感谢全部的父母、老师在百忙中来参与我们的主题班会。

主题班会设计与实施方案篇四

花开不败在高三

20xx年3月25日第八节

高三(2)班课室

“一诊”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老师同学看得很重。所以，一诊的成果往往会导致同学心情的极大波动。有的同学会由于好成果而精神大振，而也有不少的同学会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成果的同学再接再厉，鼓舞成果不好的同学们坚信自己的幻想，为幻想而努力极为必要。因此，我们设计了主题为“花开不败在高三”的班会。

(1)为了自己的人生，加速!

(2)永不言弃，勇往直前!

(3)花开不败在高三!

1、增加同学的学习动力，激励着每一个有梦的同学，让他们有自己的士气去追求幻想。

2、调整心态，乐观面对高三仅剩的70天的学习生活。以花开不败为主题，让同学时刻鼓舞自己，达到激励奋勉向上的良好效果。

主题班会设计与实施方案篇五

活动目的：

我们中队开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位同学从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关怀他人、关怀集体，具有崇高的社会责任感;具有肯定道德素养。利用活动，加深同学对雷锋精神的熟悉和理解，促使同学自觉积极地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

活动时间：班会课

活动地点：教室

参与人员：二年一班全体师生

组织者：中队辅导员、班长(主持人)

活动预备：

1.召开班干部会议，制定活动方案，讨论活动程序。

2.同学收集雷锋的故事、事迹等。

活动程序：

一、导入。

主持人：同学们，雷锋是宏大的共产主义战士，人民学习的楷模。x号召我们：“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神。”这学期，我们中队的全体队员要“学雷锋，把暖和送给别人”。

二、同学依据收集到的资料，认识雷锋的生平及事迹。

依据收集到的资料，谈一谈自己的感受，说说雷锋叔叔是一个怎样的人。

沟通总结：喜爱集体，乐于助人。

三、思索、争论。

学校生应当怎样学雷锋?

1.小组争论。

2.代表发言。

沟通总结：

(1)每人背诵一句雷锋名言，会讲一个雷锋故事。

(2)课外活动进行卫生大扫除。

(3)关心低班级同学搬大桶水，打扫卫生。

(4)每人办一期学雷锋的手抄报。班干部办黑板报。

(5)关心村里的孤寡老人做一件好事。

(6)制作一张贺卡送给妈妈，并帮妈妈做一件家务。

四、老师小结。

同学们，雷锋叔叔的一生是宏大而短暂的，他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。我们学雷锋，就是要像雷锋那样，从点滴做起，从小事做起，把关心别人解决困难，解除苦痛作为自己的幸福和欢乐。从现在开头，我们班建立“雷锋活动日”制度，我们互帮互学，共同进步。

后期活动：

1.指导同学收集雷锋活动资料图片，并更换展览在老师后墙上。

2.本活动结束的下一周，开一次主题队会，让同学谈自己在学雷锋活动前后的不同表现，介绍中队小雷锋的事迹。

3.定期评比“雷锋星”。

主题班会设计与实施方案篇六

一、活动内容：

调整心态，树立信念。

二：活动过程：

(一)播放音乐。

《我的将来不是梦》。

(二)说说心里话

同学们来石安中学学习学问，已是第三个年头了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。这学期已过去一半，我也觉得你们肯定有深刻的感受吧。我们来沟通一下吧。

你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。

(同学沟通一下心里话)

好，刚才一些同学叙述了他们的亲身体会，信任这也是代表了很多同学的心声。听了大家的叙述我也理解，求学路上的苦与酸。有的同学会每天都担忧着，想啊想，莫非这样子就能够摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们同学当中存在的有：

1.压力或焦虑心理。

学校课业目标繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得同学精神压力越来越大，升入学校后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，导致学习成果下降，回家可怕面对父母的目光，不知道怎样才能达到父母的要求。

2.厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成果很好的同学也有这种倾向。

例：有位成果好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成果不抱负时又会埋怨老师不公正，觉得仔细学习真没意思，不想再学了，还有位同学告知我们，同学中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在同学中威信不肯定高，而成果平平人缘好的同学却经常受到同学的青睐，在推举各种先进时就当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理缘由而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等力量缺失使成果难以提升而对自己失去信念的等等。有的甚至进展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)

主要表现：

(1)曲解老师、心理不平衡

(2)不积极理解人，却渴望理解万岁

(3)父母之间关系不和谐，家庭关系紧急

(4)男女生之间的关系处理不好

或许有同学心理睬想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，随着啦啦队的加油声，大家一起用劲朝一个方向拉，最终取得成功。假如四周非常宁静，，那你拔河还会有劲头十足么?

(三)明道理

我告知大家一个真实的事情，我带07级，有两名同学(李紫阳、廖波)学习基础水平相当，头脑敏捷，就是习惯不太好，初三上期考试成果，都是320位左右，下期开学时我急躁给他们做思想工作，讲道理，过了一段时间，观看他们没变化，再找他们谈话，当时我生气打了李紫阳3个耳光，告知他每一巴掌为什么打他，廖波只打了一下，对于这件事的理解，两人反差很大，李认为老师是在关怀他，从今发奋学习，最终考上芦溪中学，高中报名那天，他和他妈给我买饮料，扇扇子，特别感谢我，是我的几个巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上高校。其他而廖开头记恨我，不理我，开头不学习化学，其他科科成果也有下降，最终考上塔山中学，后来参军，想考军校文化功底不好，打电话告知我，他懊悔当时不理解老师的良苦专心。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是老师的教育，由于一念之差，一个人灰心绝望，而另一个人立即醒悟，努力学习。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是乐观的还是消极的，巨大的差异就是胜利与失败。胜利人士的首要标志就是他的心态，假如一个人的心态是乐观的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就胜利了一半。

这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有肯定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的胜利，你抱负的实现。

(四)、自我调整

那心态重要，它影响我们每天的心情，心情，它又会影响我们的行动，我们胜利与否，那么我们应当从哪些方面来调整好心态呢?

我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占据心灵的高地。我们是初三的同学，我们要学会生存，学会适应。环境无法转变，学会自我调整。我们能够转变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些方法解决?有没有哪个同学情愿自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采纳什么方法自我调整的?那老师归纳一下自我调整的方法就有以下几种：

1.坚决抱负，用名人名言，名人事例鼓舞自己

霍金对生活，对生命都心存感谢，拥有一颗感恩的心。

在日常生活中，那些持有消极心态的人经常埋怨：父母埋怨孩子们不听话，孩子们埋怨父母不理解他们，他们对生活总是埋怨而不是一种感谢。

拿破仑·希尔认为，假如你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美妙的东西，我们要心存感谢，则人生就会显得美妙很多。

2.自我调整，写日记

3.自我乐观的示意。

常言道：人生不如意常八九。学会常想一、二，就是专心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

4.找老师说心理话，或找知心伴侣说心事

5.听音乐，

6.运动如漫步     ，在花园里走一圈。假如，我们自己都不为自己的抱负而奋斗，加油，那还要希望更多的别人么?假如，我们连自己的学业在最终的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?

(五)、赠言

最终，老师又几段心理话跟大家共享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应当让中考来证明你的价值，实现你的抱负。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。

调整心态，为自己加油，你要信任你自己，我行，我肯定行。初三了，学习不是靠爱好的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门(体育也不例外)。

我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成果好的同学本身就是天才，而往往那些成果好的，也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我盼望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有近200天，加把劲冲刺，实现自己的抱负。

(六)、结语：

让读书成为习惯，让自信相伴每天;让付出见证成长，让劳动获得喜悦;让我们常想一二，

让我们大声对自己说：

“我是最棒的!”我行，我肯定行。

(七)合唱：《真心英雄》

主题班会设计与实施方案篇七

教学目的：强化同学的防传染病、防溺水、交通平安、防火、防雷、饮食平安意识。

教学过程：

一、创设氛围

同学们，夏季到了，天气越来越热了，夏季是同学们易发事故的时期，为了预防和削减夏季尤其是暑期同学交通事故的发生和防溺水等其他事故的发生，我们召开以“夏季平安”为主题的班会。盼望同学们利用此次学习牢记平安第一，平平安安的过夏天。

二、视频播放：全国5、6月份发生的同学溺水大事。

三、观后感

同学谈感受：生命诚珍贵，平安重于泰山、要时时到处要留意平安。

四、探究沟通夏季应留意的平安事项

(一)防溺水方面

(1)不要私自外出游泳，不到无平安防护或不不熟识水情的河、湖、塘、沟边玩耍，不在水边和伙伴过分玩笑等等。

(2)留意上下学的时间，尤其中午不要到校过早。

(3)下午放学按时回家，不在路上停留或中途拐路。

(二)交通平安方面

(1)遵守道路交通法规，树立道路交通平安意识。

(2)行路时遵守道路交通规章，不翻越栏杆，不在道路上开展消遣、嬉戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过大路、铁路时，要“一站二看”确认平安后快速利用。

(3)骑自行车的同学应在非机动车道内挨次行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追赶骑车、脱把骑车。

(4)乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。

(三)校内平安方面

(1)课间不能在操场上追赶打闹。

(2)课间不能在教室里大声喧哗，追赶打闹等。

(四)防中暑方面

(1)不要长时间暴露在烈日下;不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑;在室外活动时尽量多饮一些水等等。

(2)一旦消失中暑症状，应马上到时阴凉通风处休息，补充含凉含盐饮料;重者送医院抢救

(五)防雷电：

(1)应当留在室内，并关好门窗;在室外工作的人应躲入建筑物内。

(2)切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。削减使用电话和手提电话。

(3)不宜进行室外球类运动，不宜把羽毛球、高尔夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或从事其它水上运动，离开水面以及其它空旷场地，查找地方躲避。

(4)切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。应远离树木和电杆。

(5)在空旷场地不宜打伞，不宜开摩托车、骑自行车。

(六)防夏季传染病

(1).搞好室内外卫生，清除垃圾，毁灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂四害。

(2)搞好饮食卫生：不吃变质变味的食物，喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物，碗筷餐具、厨房用具要严格消毒。

(3)搞好个人卫生：勤洗手，回家进门先洗手，饭前便后要洗手，手拿钱钞后要洗手。

(4)发觉疑似传染病：要早报告，早隔离，早治疗。病人的饮食、日常用具要进行严格的消毒。

五、老师总结

生命对于每个人来说只有一次，要珍惜!提升熟悉、日常留意，好好爱惜自己的生命吧!

六、板书设计中暑溺水

交通平安雷电

校内传染病

课后反馈：

利用本次主题活动，同学熟悉了平安的重要性，并对夏季平安应留意的事项有了全面的熟悉。整个活动同学参加热忱高，活动效果好。

20__全国平安教育日主题班会2

教学重点：学习认识防汛、防溺水方面的基本学问，培育防范力量。

教学目标：

1、为全面推动我校平安教育工作，杜绝同学溺水伤亡事故的发生。

2、提升同学的平安意识，学习防汛、防溺水的有关学问，在学习中提升自救自护的力量。

3、初步认识防汛、防溺水平安的有关内容，要求每一个同学提升平安意识。

4、学习后，能转变自己在生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提升对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。

教学过程：

一、引入

现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里常常会涨水，许多小伴侣喜爱去河边、溪边玩水，很简单消失平安事故。而且，夏每天气很热，有的同学就静静地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的大事，失去了生命，爸爸妈妈很难过、老师也很难过。

二、防汛学问教育

1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。

2、发洪水时应留意往高处逃;

3、尽力躲避大浪;

4、尽量抓住浮托物;

5、挥动艳丽衣物呼救;

6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂移物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。

7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，同学不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险利用，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

三、防溺水学问教育

(一)、游泳小常识：(五点)

1、必需在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最简单出问题，假如你的伙伴不是家长(成年人)，在消失险情时，很难保证能够获得妥当的救助。

2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲乏，身体无力都不要去游泳，由于上述病人参与游泳运动，不但简单加重病情，而且还简单发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

3、参与强体力劳动或猛烈运动后，不能马上跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不行以马上下水，否则易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等状况下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好预备活动。

1、在游泳之前肯定要做充分的预备活动。夏季天气酷热，不做预备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔快速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很简单造成溺水死亡。

2、如何预备：利用跳动、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动预备，以防受伤。

4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

5、水上预备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再渐渐加速。

(三)、游泳过程中应留意的问题：(四点)

1、应当相互关照、相互关怀，而不应当相互嬉水，或戏弄对方。一起去游泳，假如有人提前上岸，要告知伙伴，一起去游泳应当一起回家。

2、到自然 游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应当有家长、亲人或老师的带领。特殊强调初学者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。假如感到身体不适，要告知伙伴并上岸休息，在岸上观看伙伴游泳，留心他们的平安。

4、中学校生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很简单发生危急。

(四)、游泳中的紧急状况及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持冷静，不慌张。

2、一般处理方法。(1)假如发觉有抽筋情况，应立刻停止游泳，马上上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)假如在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而四周又无伙伴时，应向岸边呼救，千万不要惊慌。

再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向伙伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”

(五)、溺水的急救

1、发觉溺水者如何将其救上岸。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

特殊强调：发觉有人溺水，我们不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”这也是我们学校为什么要强调同学去游泳要由家长带领。

2、如何开展岸上急救(四步)

(1)当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

(2)控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

(3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。

(4)留意，在急救的同时，其他要快速打急救电话。或拦车送医院。

四、小结

人的生命只有一次，幸福欢乐掌控在你手里，盼望利用这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守平安原则的好习惯。

主题班会设计与实施方案篇八

《知恩于心，感恩于行》主题班会活动设计方案

设计理念：

每年的三八节、母亲节或父亲节，作为班主任我都要给同学布置一项目标，那就是为父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次脚、洗一次头发，为父母按摩，洗衣服、学做一道菜、整理房间或亲自做一件小礼物送给自己的父母等并以此写一篇周记，父母签字反馈，父母很赞同这种做法，我觉得效果也不错，这样做不仅能促进父母与子女之间的感情，而且更能让孩子体谅父母的艰辛。由于现在的孩子大多数是独生子女，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而认为是理所应当的，形成了以自我为中心、不敬重父母的情况。

为促进子女与父母间的认识，使同学体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。利用这次主题班会，引发教育同学学会感恩、理解父母的心愿，感受父母在自己成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的哺育之恩。

本节班会课本着以“同学为主体”的教学理念，体现小组合作学习的方式，由师生共同设计完成。

班会目的：

1、让同学认识父母之爱，感受父母之情，体悟亲情的无私和宏大

2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起以实际行动来回报父母。

活动预备：

1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片

2、收集、整理父母关怀自己的故事

3、制作感恩卡，设计手抄报，表述对父母的感恩之情。

主持人：刘x（女）、高x（男）

活动过程：

一、创设情境，导入班会

多媒体课件：观赏配乐诗朗诵《游子吟》

女：这是同学们熟识的一首诗，

男：更是一首母亲的赞歌，

女：母爱如水，清亮细腻

男：父爱如山，肤浅伟岸

合：让我们专心诉出对他们的情，说出对他们的爱！

女：首先让我们以热闹的掌声欢迎各位领导、老师友爱的爸爸妈妈参与我们

初三一班的主题班会。

合：《知恩于心，感恩于行》

女：我们对父母心存感恩，由于他们赐予我们生命，让我们健康成长。

男：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

女：是的，无论走得多远，母亲总会站在门口远眺

男：无论发生什么，父亲总会站在我们的身后。

女：我们不断地接受着父母赐予我们的爱的雨露。

男：即使是在生死选择的时候，他们也会毅然的舍弃自己的生命，把生的盼望留给子女。

女：下面请观赏一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

二、观看视频《天亮了》，同学谈感受

男：请同学们谈谈看后自己真实的感受

同学们自由发言

女：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的盼望留给了儿子，这就是最宏大的父母之爱。同学们，从小到大父母为我们的成长付出了太多，太多。此时此刻你们是否想到了自己的父母，请同学们放开胸怀把你们感受到的爱都一一说出来吧！

三、活动一：诉说父母的爱

男：下面小组之间先沟通一下自己与父母之间的故事

女：哪一位同学来叙述自己与母亲（父亲）之间的故事

1、母亲的故事

2、父亲的故事

女：听了两位同学的故事，我被深深的感动了，这就是我们的父母，为了我们的成长、为了我们的学习，操碎了心，我们唯一可做的就是努力学习，用优异的成果来报答他们。更应当用我们的实际行动去感恩父母。

四、活动二：感恩父母

男：其实，父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事，我们只需要从现在做起，从点滴做起，就足以让我们的父母开心！下面让我们一起看一下我们班同学在三八妇女节那天为父母做到的一些小事。

播放同学制作的幻灯片（同学发表感言）

有请x上台发言

女：感谢三位同学，为我们做了好的榜样，你们用实际行动证明白你们对父母的爱，你们是最棒的！其实我们还能为父母做许多力所能及的事情，请看幻灯片（主持人解说）

同学们你们也做到了吗？假如还没有，请赶快行动起来吧，做一个懂得感恩的人。

男：父母为我们做了那么多，我们心中有爱，就要大声说出来，不要把它埋在心底。此时此刻我们还能够用怎样的形式来表述对父母的爱呢？请小组沟通

各小组展现

五、活动三：亲子互动

女：下面请同学们走到自己的父母面前说出自己此时最想对父母说的话，并向他们赠送自己细心制作的感恩卡。

家长代表发言

女：无论哪个孩子在家长心目中永久是最棒的，感谢家长对我们的表扬与鼓舞，我们肯定会努力的，请您放心！

女：感谢父母，由于他们给了我们生命，让我们健康成长

男：感谢老师，由于是您让我们在学问的海洋里游览

男：感谢伴侣，由于他们给了我们友爱，让我们不再孤寂无助

女：感谢曾关心过我们的人，由于他们用暖暖的心灯让我们发觉生命是如此漂亮而富有。

合：常怀感恩之心的人永久是最幸福的，让我们学会感恩，去感恩全部我们值得感恩的人！

女：下面有请我们的班主任邱老师进行总结发言

班主任：表扬同学并表示感谢

六、全班齐颂《心存感恩》

班主任：今后就让我们一起努力用真心和实际行动去感恩父母、感恩生活、

感恩社会！下面请同学们全体起立，让我们共同诵出我们心中的赞歌：《心存感恩》

母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

父爱是海，给了我们一个幸福的港湾；

母亲的爱，点燃了我们心中的盼望；

父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢您，我的父母

父母的爱说不完、道不尽

全部的恩情我们将牢记于心

从这一刻起，让我们心存感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会

感恩我们现在所拥有的一切、一切！

七：集体承诺，结束班会

男：此刻我信任在座的每位同学的心情肯定和我一样，特殊的感动，特殊的不安静。

女：那么为了再次表述我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：

友爱的爸爸妈妈：

从现在开头，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心！

感谢爸爸妈妈！我们会努力学习用优异的成果来回报你们的恩情。

活动反思：

为了上好这节班会课，课前同学们做了大量的工作：以小组长为首布置相关的目标：利用节日，帮父母做力所能及的事情并制作幻灯片；整理同学与父母之间的感人大事；设计手抄报、制作感恩卡；教室的黑板布置装饰等，同学们乐观参加，做了充分的课前预备。

同学是活动的仆人，从主持、表演、到展现等我都放手让同学自己去设计、去呈现。而作为班主任，我只是在幕后悄悄的支持、准时地教导，引领同学乐观参加自主策划、自主主持、总结评价等活动，充分挖掘同学的潜能。

这次活动让每个同学都动起来了，每个同学都能参加其中，去体悟，去实践，大部分的同学都表现出了高涨的热忱。学做家务、搜集故事、整理信息、沟通争论、设计手抄报、制作感恩卡，一个个的活动，不仅培育了同学的合作意识，而且也增加了集体的分散力。

班会课上同学们恳切的发言、真情的流露，深深地感动着我、震撼着我。他们用不同的形式表述了对父母的感恩之情，在叙述与父母之间的故事时，两个女生泣不成声，充分表述了不理解父母的忏悔；为父母细心制作的感恩卡和手抄报写满了同学对父母的祝愿语；一曲《妈妈的吻》唱出了同学对妈妈的依恋和感谢；一首包含深情的诗朗诵蕴含了他们全部的爱；一个暖和的亲子拥抱化解了多少误会与冲突。整节班会课洋溢着感动的浓浓的气氛，在场的全部领导老师、家长、同学都流下了感动的泪水。

本次活动，使同学们对自己的父母有了更多的认识和更深的理解，并能深切的体会到父母工作的艰辛；因此全班同学都真心表示今后要更加努力地学习来回报父母的恩情。作为他们的班主任我的确觉得自己是幸福的！我也为有这样一群懂事、明理的同学而感到傲慢！同时利用形式多样的活动如制作感恩卡、设计手抄报、诗歌朗诵、演唱歌曲、亲子互动等，让同学们有了更多的沟通机会，也为他们供应了表述感情和展现才能的舞台。

我信任即使活动结束了，同学们“感恩父母，感恩社会”的心还会在生活中连续连续下去。

主题班会设计与实施方案篇九

一、活动目标

适逢“学雷锋日”，协作学校切实开展学雷锋活动，利用介绍雷锋的生平简介以及他亲身经受的真实故事，学问竞赛等活动，引领他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

二、活动预备

1、同学事先收集有关雷锋生平事迹的资料

2、在老师指导下排练节目

3、同学制作ppt

三、活动形式

小品、朗诵、学问竞赛等

四、活动流程

(一)雷锋生平介绍，激活同学热忱

1、雷锋生平事迹介绍

2、诗歌：赞颂雷锋

(二)形式多样，学雷锋

1、小品《雷锋的儿子》

2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍

3、关于雷锋事迹的学问问答

(三)实际行动，做雷锋

1、观看电影《雷锋》片段

2、入团乐观分子谈“学雷锋”活动感受

3、老师寄语

五、教学反思

本次主题班会充分发挥了同学的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的同学都仔细参加了，整体效果较好。

但同学在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、全，指导还不够到位。从整体参加度上来讲，由于实行分组合作的形式，让更多的同学有参加进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽管表现还有待提升，但是一个好情况。

作为弥补，班会结束后，让同学写感受，与对雷锋艰苦奋斗精神的熟悉，讲班会课的德育效应得以充分连续。

主题班会设计与实施方案篇十

活动目的：

1、利用雷锋的生平简介及其实的故事，使同学知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激活同学自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使同学知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、利用活动，盼望更多的“小雷锋”消失在我们的日常生活中。

活动预备：

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

活动过程：

一、你们知道3月15日是什么日子吗?——学雷锋活动日

二、让同学认识雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、请听：《雷锋故事联播》

故事(一)人民的勤务员雷锋自己非常节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己仔细学习，而且带动战友们学习，关心战友们提升思想觉悟。1960年，辽宁患病重大水灾。雷锋静静给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在动身去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客许多，赶忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，整理小桌子，给旅客倒水，关心妇女抱孩子，给老年人找座位，关心中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋笑笑说到。主持人：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?大家说一说。

2、请听《格言朗诵》①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永久不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力气。③一块好好的木板，钉子为什么能打进去由于钉子有两个特长：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。⑤青春啊，永久是美妙的，可是真正的青春只属于永久力争上游的人，永久忘我劳动的人，永久虚心的人。⑥对待同志要像春天般的暖和，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。主持人：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪烁在祖国的大地上，闪烁在校内的每一个角落，闪回在二(3)班的集体中。

三、使同学明白“雷锋精神”在现实生活中仍旧存在。

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

3、诗歌朗诵《雷锋和我们在一起》乘着暖和的春风，我们四处寻找，啊，最终找到了，雷锋叔叔原来就和我们在一起。他和诚恳的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他永久和我们在一起。主持人：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永久是我们学习的榜样!(全班唱《学习雷锋好榜样》)

四、老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明白前进的方向。利用这次队会，我信任会有更多的“小雷锋”消失在我们的四周。

主题班会设计与实施方案篇十一

一、班会目的

1、利用班会使同学认识生命的珍贵，掌控有关的交通平安学问，认清学习目的，增加同学平安意识。

2、以“增加交通平安意识，提升自我爱护力量”为指导方针，切实强化平安教育与管理，确保同学平安。

3、引领同学在活动中熟悉生命的意义，在自我体悟中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。

4、为强化对同学法制与交通平安的教育与管理，使同学增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。

5利用学习有关平安学问，使同学树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使同学平安、健康成长。

二、班会活动方法

利用录象、交通学问竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标，接受“交通与平安”方面的教育。

三、班会预备

1.围绕主题，课前动员同学搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、预备节目。(①发动全体同学收集资料。②进行资料筛选。③将筛选出来的资料编印成册发给同学。)

2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引领的同时，注意节目思想性的提炼。

4主要内容有：小品，演讲，学问竞赛，识别图标，平安学问之我见、平安学问问答等。

5.主持人串词并试试走台，对班会节目时间进行记录。

四、班会过程

(一)、谈话引入：

主持人：同学们，今日我们班进行一个关于交通平安的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。首先请大家观赏一段小品《肇祸》

(二)、小品表演：小品设计方案：主要叙述一个肇事司机逃逸的大事表演中有意设计一些错误，比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，比如说遇到受伤的人不要任凭移动位置等等。在小品结束后向同学提出。让同学更好地让同学掌控了交通平安的学问，印象深刻。

(三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通学问竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

a.必答题：

1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯)

2.雨天骑车能够打伞吗?(不行以)

3.过公路必需走什么?(人行横道)

4.能够在公路上学骑自行车吗?(不行以)

5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们艳羡他，你认为对不对?为什么?(不对，很危急)

6.行车时可不行以与驾驶员谈话?(不行)

7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准)

8.学校生能不能在公路、大路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能)

金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回答，下面的题目是选择题，先请各小队代表进行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学协作一下，不要把答案说出来，感谢!

b.选择题：

1、几岁以下儿童不准骑车上路：()

a、11岁以下儿童b、12岁以下儿童

2、乘车时较为平安的行为()

a、上车时争先恐后b、车辆行驶时，头、手不伸出窗外

3、过公路时我们应当：

a、直接穿行b、走斑马线

4、过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠哪边走()

a、右侧路边行走b、左侧路边行走c、随心所欲地走

5.过公路时，我们要看好红绿灯：

a、红灯行b、绿灯行

6.妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：

a、非机动车道b、机动车道

7.假如奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做：

a、穿越护栏过去b、绕到人行横道上再过去

8.绿灯还剩2秒时，应当怎么做：

a、等下一个绿灯再过公路b、抓紧冲过公路

(四)、观看多媒体《交通事故》。关心同学更好的知道生命的珍贵。

(五)、现场交通警察叔叔讲话：首先庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要平安的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏诞生命的交响乐。让平安和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是珍贵的，失去了就永久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻留意平安，争当交通平安小卫士。让我们共同携手，平安伴我们健康成长!

最终主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，盼望同学们时刻牢记：交通平安，生命之友。

主题班会设计与实施方案篇十二

一、班会名称：

《感恩》

二、班会背景：

感恩始终是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经受很多，也获得了许多，有了获得我们就要学会感恩。

寒来暑往，转瞬间学校生活已经悄然过去了许多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友情，在老师、在伴侣、在同学的关心下，我们走过学校几年的生活，慢慢的我们退去稚嫩渐渐走向成熟，老师、同学间不仅是友情更多了一份默契。为了巩固这份友情、友情，也为了让我们感恩的心能够连续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，盼望同学们在班会过程中不仅能后获得欢乐更多的是一份对整个班级的思索，对将来的思考。

三、班会目的

感恩始终是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从生疏到熟识从相知到相惜，每个人都经受许多，也获得了许多，有了获得我们就要学会感恩。

同学们从刚进学校的小孩，也慢慢退去原来的稚嫩多了一分成熟和肤浅。当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和连续同学之间的这份友情和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。

这次班会的主要目的就是