《荷叶母亲》教案 (人教版七年级选修)共3篇

《荷叶母亲》教案(人教版七年级选修)共3篇《荷叶母亲》教案(人教版七年级选修)1引言

初中阶段是青少年走向成熟的关键时期，而中学语文教育是促使青少年全面发展的重要途径。教材的选择对于教学效果起着至关重要的作用，而世界名著也是其中不可或缺的一部分。本篇文章主要介绍中学教材《荷叶母亲》的教学重点和教学方法。

一、教学目标

1.了解《荷叶母亲》的背景和历史。

2.理解作品的主题思想和情节。

3.学习描写和叙述的技巧，提高阅读理解和写作能力。

4.培养学生欣赏世界名著的兴趣和爱好。

二、教学内容

1.《荷叶母亲》的主要情节和人物形象。

2.《荷叶母亲》的主题思想和文化内涵。

3.文学描写和叙述的技巧。

三、教学重点

1.了解《荷叶母亲》的背景和历史，理解文化内涵。

2.学习描写和叙述的技巧，提高阅读理解和写作能力。

3.培养学生欣赏世界名著的兴趣和爱好。

四、教学方法

1.多形式展示：通过视频、图片和实物等多种形式呈现《荷叶母亲》的背景和历史，激发学生的兴趣和好奇心，进而引导学生理解作品的文化内涵。

2.现场实践教学：组织学生实地考察荷叶、莲花等植物，并引导学生将其与文本中的描写进行对照，提高学生的阅读理解和写作能力。

3.多样化评价：除了传统的试卷考核外，还可以采用口头答问、小组讨论、朗读、写作等多种形式进行评价，鼓励学生积极参与，全面展示自己的优点。

五、教学案例

《荷叶母亲》是一篇优秀的小说，通过对生活的描写，展示了中国传统文化和妇女道德精神。在教学过程中，我运用了多种教学方法，例如现场实践教学、情境式学习、任务型学习等，以激发学生的兴趣和提高学生的阅读能力。我的教学案例如下：

1.活动一：莲花园之行

为了让学生更加深入了解《荷叶母亲》的背景和历史，我组织了一次莲花园之行。学生们在医学之父孙思邈精心设计的莲花园中游览，领略古老的荷花文化，并采集了大量的荷花和荷叶等植物样本，带回学校进行对照研究。

2.活动二：荷叶人物剪贴

为了让学生更好地理解《荷叶母亲》中的人物形象，我让学生进行剪贴活动。学生们先自己设计人物形象，然后用剪刀剪出自己心目中的荷叶母亲，贴在大纸上进行展示，这有利于加深学生对于人物形象的理解。

3.活动三：荷叶诗歌创作

为了让学生更好地领悟《荷叶母亲》描绘中国传统文化和妇女道德精神的内涵，我让学生在荷叶美景的启发下，创作荷叶诗歌。学生们可以自由发挥，表达自己对于荷花文化的理解和感受，以及对于妇女勤劳节俭、孝顺父母的认同和赞美。

六、总结

教学是一项综合性的活动，体现了教师的知识水平和素养，也反映了学生的认知能力和兴趣爱好。教学《荷叶母亲》这样优秀的世界名著，不仅可以提高学生的阅读和写作能力，还可以促使学生走近中国传统文化，感悟人生哲理。我相信通过多种教学方法和充分的实践，我们可以更好地完成这项重要的教学任务通过对《荷叶母亲》的教学实践，我深刻意识到全面发展学生成为现代教育的重要目标。在实践中，我采用多种教学方式，让学生在理解故事情节的同时，深入了解中国传统文化和妇女道德精神，并通过剪贴、诗歌等活动拓宽了学生的思维和想象力。此外，积极鼓励学生表达自己的观点和感悟，培养了学生的分析和创造能力。在这个过程中，我也不断提升自己的教学水平，更加深入地了解了学生的需求和特点。综上所述，通过对《荷叶母亲》的教学实践，我深刻认识到教育的终极目标是全面发展个体，促进社会进步，这也是我们教师的责任与使命《荷叶母亲》教案(人教版七年级选修)2《荷叶母亲》教案(人教版七年级选修)

一、教学目标

1.了解现代小说的特点及本文主题。

2.学会自主解读、分析小说的内容与结构，并提高文学素养。

3.培养学生积极思考、独立思考、批判思考的能力。

4.引导学生对本文进行创新性阅读、探究及评析，提升文学鉴赏及批评技能。

二、教学重点

1.形成对现代小说特点和主题的认知。

2.学会进行小说分析、评析和创新性阅读。

三、教学难点

1.帮助学生理解小说隐含的深层意义以及现代小说主题的那种侧重和表现方式。

2.让学生学会用深层次的方法分析小说，提高文学鉴赏能力。

四、教学过程

1.导入

首先为学生介绍本文的作者及小说的基本情况，让学生了解小说的主题、人物、故事情节等。然后提问学生，大家对母爱是一种怎样的感情有什么看法？

2.阅读

让学生在课堂上阅读《荷叶母亲》，让学生聚焦文本细节，仔细体会小说的语言、结构、人物和情节。让学生注意描写的细节和人物的心理变化，把握小说的情节和主题。然后可以采用问答、讨论等教学方法调动学生的主动性和积极性，让学生掌握小说的内容，进而深入了解小说主题。

3.分析与解读

让学生用自己的语言说出小说的主题及其表示方式，要求学生运用思维导图或其他工具把小说中的重要情节及人物关系、心理变化、主旨大意等进行梳理和分析，深入了解小说的内部逻辑，理解现代小说的特点和表现方式。

4.创新性阅读与评析

让学生在课外阅读相关著作和文献，找出与小说中人物和情节相关的图片和视频进行观看和分析，提升学生的阅读兴趣和感官体验。让学生结合现实生活和自己的经验，对本文进行广泛而深入的探讨和评析，提高文学鉴赏和批评技能。

五、课堂练习及作业

1.读一首唐诗，并结合自己的理解，谈谈自己对母爱的感受。

2.搜集相关文献、图片或视频，结合本文表达您对母爱的理解。

六、总结

本课中，我们重点讲解了现代小说的特点、主题及表现方式，并采用了多种教学方法，如阅读、分析、创新性阅读等让学生对本文进行探究和评析，提高了学生的文学鉴赏和批评技能。此外，课程中还引导学生加强对母亲、母爱的认识和感悟，以增强学生自我意识和情感表达能力，让学生切实感受母亲的伟大及母爱的可贵通过本课程的学习，学生对现代小说的特点和表现方式有了更深刻的认识和理解，并通过课堂练习和作业加深了对母爱的感悟和体验。多种教学方法的运用，不仅调动了学生的学习积极性和主动性，也提高了学生的文学鉴赏和批评能力，使其从中受益匪浅。同时，也让学生感受到母爱的伟大和可贵，增强对母亲的敬爱和感激之情。该课程的教学思路独特、内容丰富、方法多样，是一次非常成功的探究和体验《荷叶母亲》教案(人教版七年级选修)3《荷叶母亲》教案(人教版七年级选修)

一、教材内容

本文选自人教版七年级选修语文教材中的第十四单元，是一篇记叙文，讲述了作者的母亲在他小时候为他缝制荷叶服的故事。文章通过对母亲勤劳、节俭、爱心的描写，展示出母爱的伟大和深沉。

二、教学目标

1、情感目标：通过本文的学习，让学生感受到母爱的伟大和深沉，增强学生的家族观念，懂得感恩家庭、珍惜亲情。

2、知识目标：掌握本文的基本知识点，如作者写作中的细节描写、人物形象描写等。

3、能力目标：通过本文的学习，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

三、教学重难点

1、重点：①文章中母亲勤劳、节俭、朴实、感恩的形象描写。②文章中通过细节描写表现出母爱的深沉和伟大。

2、难点：学生如何通过文字理解母爱的伟大和深沉。

四、教学方法

1、分析法：分析文章中的形象描写，明确母亲形象。

2、适度讲解+联想：通过适度讲解引导学生理解母爱的伟大和深沉。

3、讨论法：引导学生根据课文内容，展开讨论，让学生了解母爱的力量。

五、教学过程

1、导入环节：引导学生谈论自己的母亲，让学生感受到母亲的重要性。

2、分析文章

通过对文章的形式、结构、语言风格等方面的分析，让学生对文章有一个全面的了解。这样更有利于学生对文章内容的整体把握。

3、讲解难点

通过讲解文章中的形象描写，引导学生转化出母爱的形象。从而达到学生对母亲的深刻感悟。

4、讨论

引导学生对母爱的理解进行讨论。让学生理解到母爱是伟大而深刻的，懂得感恩家庭。

5、拓展阅读

让学生根据自己的阅历和经验，找到跟本文有关的人物形象，把他们的故事用叙事方式表达出来，从而提高学生的写作能力。

六、教学评价

1、在整个教学过程中，学生的情感投入度相对较高，学生通过细节描写以及情感叙述，更好地理解了母爱。

2、在本次教学中，老师通过讲解出让学生对形象描写进行了深入的理解。引导学生对母爱的深刻感悟，促进学生对亲情的认识。

3、老师通过开展拓展阅读的形式，可以更好地激发学生的英语写作能力，提高学生的写作水平。

七、教学反思

在这个单元的教学中，教师打造了一个以学生为中心的教学环境，充分调动学生的兴趣和积极性。通过讲解、讨论、安排作业等多种手段，更好地促进了学生的阅读能力和写作能力。教学转化到学习效果非常明显。但是，对身处不同情境下的家庭（如单亲家庭、重